【編者按】試運用抓主要矛盾的原理，分析“一號文件”將著力點放在增加農(nóng)民收入上的決策依據(jù)、、、具體內(nèi)容請進入高中頻道

高中政治輔導(dǎo)：“四步”解答封閉型主觀題（1）

《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進農(nóng)民增加收入若干政策的意見》(又稱“一號文件”)正式公布，把解決“三農(nóng)”問題作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要措施……

(1)運用國家經(jīng)濟管理職能的知識說明中央公布“一號文件”的必要性。

(2)試運用抓主要矛盾的原理，分析“一號文件”將著力點放在增加農(nóng)民收入上的決策依據(jù)。

[解題指導(dǎo)]本題是2004年文綜高考全國卷(新課程卷)第38題的節(jié)選。從設(shè)問來看，該題指向非常具體，運用什么觀點分析什么問題規(guī)定得十分嚴(yán)格，自由發(fā)揮的空間較小，我們把這種類型的主觀題稱為封閉型主觀題。與談意義、危害、啟示、措施類開放型主觀題不同，它不是側(cè)重于對學(xué)生發(fā)散思維能力的考察，而是側(cè)重考察學(xué)生由小點切入、縱深開掘的深入分析能力，能力要求從表面上看降低了，但實質(zhì)上思維的難度增大了。如何才能答好這類主觀題呢?

第一步，由理論指向回歸教材求索一般。如第一問，由設(shè)問中“運用國家經(jīng)濟管理職能的知識”的理論要求，向教材求索國家在經(jīng)濟管理方面擔(dān)負的具體職責(zé)或義務(wù)：組織經(jīng)濟建設(shè)，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。

第二步，由問題指向回歸材料或現(xiàn)實求索具體。由設(shè)問中“中央公布一號文件的必要性”，即國務(wù)院為什么要公布“一號文件”，向現(xiàn)實求索：農(nóng)民增收緩慢，與城鎮(zhèn)居民收入差距在不斷擴大，這是不爭的事實。如果任其發(fā)展，將不利于我國政治的穩(wěn)定與經(jīng)濟的發(fā)展。從經(jīng)濟上看，不利于農(nóng)村市場的開拓，不利于擴大內(nèi)需方針的落實，不利于城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也違背了社會主義市場經(jīng)濟共同富裕的根本目標(biāo);從政治上看，城鄉(xiāng)差距的擴大，占全國人口多數(shù)的農(nóng)民的貧困，容易激化社會矛盾，不利于社會的穩(wěn)定及政權(quán)的鞏固。所以，政府必須重視農(nóng)民增收的問題，出臺相應(yīng)的政策，采取相應(yīng)的措施。“一號文件”的出臺，正是政府重視“三農(nóng)”問題的體現(xiàn)，必將推動“三農(nóng)”問題的解決。

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