回顧我校教學(xué)狀況，教師在課堂中也都按照這一理念去做。但是，存在問(wèn)題是；常常一堂課下來(lái)感覺(jué)，時(shí)間不夠新內(nèi)容沒(méi)上完，還有的說(shuō)原來(lái)老教材還能教會(huì)現(xiàn)在怎么這樣難往會(huì)教呢?
我反思：學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)不積極主動(dòng)，懶得動(dòng)手，動(dòng)口，等到教學(xué)生匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況或者總結(jié)結(jié)論，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生想主動(dòng)發(fā)言，即使有發(fā)言的表達(dá)能力太差浪費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間。更值得思考的是:難道我們的大部分學(xué)生表達(dá)能力差？難道我們的大部分學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手能力？難道我們的大部分學(xué)生沒(méi)有動(dòng)腦能力？我覺(jué)得是不是我們?cè)谡n堂中只注重教知識(shí)的多，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面太少？所以，針對(duì)上述問(wèn)題，我就數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法及體會(huì)，以便和大家共同交流、探討。
一、幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
七年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對(duì)這種情況，我第一堂課講兩類型有關(guān)數(shù)學(xué)家小時(shí)候怎樣立志成才的故事；如蘇步青9歲的時(shí)候,由一個(gè)山溝溝里的放牛娃到縣城讀書,一連三個(gè)學(xué)期考試成績(jī)都是班上倒數(shù)第一,一位陳老師卻對(duì)他說(shuō):“我看你這孩子挺聰明,一點(diǎn)也不笨啊,只要努力,一定能考第一.”從那以后他讀書別人念一遍他念三遍,別人做習(xí)題做10道他就做30道,學(xué)校放假了,他在家里放牛,騎在牛背上仍然用功讀書.一年過(guò)去了,他竟得了全班第一名.
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，對(duì)于初中來(lái)說(shuō)七年級(jí)教學(xué)中，就應(yīng)開始重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考
由于學(xué)生的思維具有不穩(wěn)定性，我上課時(shí)，想辦法盡可能使每位同學(xué)，做到五到：眼到、耳到、口到、手到、心到。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”老師用動(dòng)作上課，留下的記憶很深，曾有專家說(shuō)過(guò)：一流老師用眼神上課，試想想，講臺(tái)似舞臺(tái)，教師似演員，如果演員的表現(xiàn)形式太單一觀眾不久會(huì)感受到乏味，何況我們的臺(tái)下是年齡很小的觀眾，我們打開心靈的窗戶，接納更多的“太陽(yáng)”！耳到，不僅要學(xué)生能聽(tīng)老師的，還要聽(tīng)別的同學(xué)發(fā)言是否有無(wú)錯(cuò)誤、或者需要補(bǔ)充的、或者值得學(xué)習(xí)的等，口到，更是堂堂訓(xùn)練的、有問(wèn)必答、互相講給同伴。隨之，語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸會(huì)提高的。自然手動(dòng)起來(lái)了、心也跟著到。天天如此，會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，能力提高了。教學(xué)效果也提高了。
�。�2）仔細(xì)觀察，用心去記
七年級(jí)開始注意教給學(xué)生學(xué)會(huì)比較、觀察，做出正確的判斷、推理。
如：在教七年級(jí)下的《生活中的數(shù)據(jù)》-世界新生兒圖和森林面積統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我首先說(shuō)你們看到什么內(nèi)容或者說(shuō)誰(shuí)看到的多（給學(xué)困生參與的機(jī)會(huì)），然后在談獲取信息。還比如，講近似數(shù)1.3與1.30的精確度與有效數(shù)字時(shí)先不講，而是讓觀察異同，然后在總結(jié)，目的是養(yǎng)成仔細(xì)觀察，善于比較，會(huì)找區(qū)別，抓聯(lián)系的好習(xí)慣。
�。�3）規(guī)范地寫、準(zhǔn)確地算
有的學(xué)生計(jì)算只圖快，不圖準(zhǔn)，七年級(jí)數(shù)學(xué)課上的書寫很重要，如“∠”“＜”，既要規(guī)范又要快。再如規(guī)范地書寫數(shù)字0-9這十個(gè)數(shù)，選擇題中A、B、C、D的書寫，解題格式等。強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫的同時(shí)，計(jì)算更為重要，計(jì)算的準(zhǔn)確性不容忽視，課堂做練習(xí)，上黑板演練也要注意布局及工整，練習(xí)本上不允許滿本子寫一道題，或者步驟不全，這樣七年級(jí)一年內(nèi)基本養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣。
三、教給學(xué)生多樣的自主學(xué)習(xí)方法
過(guò)去受應(yīng)試教育的影響，教學(xué)中只重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，而忽視智力技能、學(xué)習(xí)方法。因而出現(xiàn)高分低能的傾向，或者不能可持續(xù)發(fā)展的能力，為加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我在加強(qiáng)雙基教學(xué)的同時(shí)，又重視思維、記憶等能力的培養(yǎng)，尤其重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
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