實質課題：學生學習的自主性
內(nèi)容提綱： 1、研究方向及題目
2、前言
3、具體數(shù)據(jù)分析方向
4、調查要求
5、具體數(shù)據(jù)
6、數(shù)據(jù)分析 得出觀點
7、分析原因
8、解決辦法
9、總結及補充
一、調查方向:高一學生能否自主學習政治歷史
實質研究課題： 學生學習的自主性
二、前言
歷史學科的知識點比較多，需要記憶，但這只是考試的基礎。因為對高一學生和高考而言，我們更需要的是對問題的分析與總結能力。我們的調查目的是學生認為什么樣的學習方法才可能有好一的效果。請你從下面選項中挑選一個。
三、具體數(shù)據(jù)分析方向
我認為較好的歷史的學習方法
A、自己學習，把時間交給自己，老師不干預 B、老師領著學習串知識點把知識系統(tǒng)化 C、通過做題 在做題中找規(guī)律找線索 D、學生們分組互動討論或提問學習
四、要求
學生抄寫命題及自己認可的選項字母與文字答案
教師認真調查，得出數(shù)據(jù)分析及文字分析結果
從文字分析結果得出反思與解決問題的方法
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoyi/382785.html
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