【摘要】回望高三復習歷程，小編不得不說其中的第一輪復習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復習的唯一機會，下面是“2014高三語文第一輪復習：文言文閱讀”歡迎大家參考!

文言實詞的理解

實詞理解：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字，用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后對照，保持一致。一些不曾見過的實詞釋義往往是作為正確項來干擾考生。

古今異義題：古代多單音節(jié)詞，類似于現(xiàn)代雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。分開解釋的含義放在具體語境中檢驗、權(quán)衡。

篩選文中信息

(1)參透題干，吃透題干中的概括性論斷的含義。

(2)分析信息，逐句分析所給語句，把它們與題干中的論斷是非進行比較，以便做出判斷。

(3)對照確認，根據(jù)所給答案逐一與原文對照。

(4)確定答案，在理解每個句子的基礎(chǔ)上，立足全文辨析和判定句子陳述的內(nèi)容。

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(1)總攬文意，整體把握。

(2)把握題干，準確定位文中信息。

(3)借助注釋提示，找到解題突破口。

(4)辨析差異，排除干擾。

翻譯

古文翻譯，自由順序，首覽全篇，掌握大意;先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯(lián)系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照慣例，“吾”、“余”為我，“爾”、“汝”為你。省略倒裝，都有規(guī)律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。

總結(jié)：上面的“2014高三語文第一輪復習：文言文閱讀”供大家參考，希望網(wǎng)的高考第一輪備考可以給高三的同學們提供最優(yōu)秀最有效的復習策略，感謝您參考！

閱讀本文的同學還看了：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/177224.html

相關(guān)閱讀：2014年高考一輪復習：地理知識點歸納