（考試時(shí)間150分鐘，總分150分）
一．語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（共24分，選擇題每小題3分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A.烘焙（bai） 踟躇（zhí） 踏莎行（suō） 佶屈聱牙（jí）
B.落色（shǎi） 煊赫（xuān） 黑??（qū） 望風(fēng)披靡（mǐ）
C.骰子（tóu） 魚鰾（piáo） 電飯煲（bāo） 暇瑜互見（jiàn）
D.擯除（bìn） 說服（shuō） 捋虎須（luō） 鳳冠霞帔（pai）
2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.濃郁的情韻和深刻的哲理在文章中水溶，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心靈。
B.夸夸其談、好大喜功歷來為國(guó)人所不恥，在利益多元、訴求多樣的今天，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部還滿嘴“假大空”，老百姓怎么可能信任你？
C.截至目前，有關(guān)部門已將追繳的大量贓款贓物返還受害人。這一舉措極大震懾了不法分子，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。
D.福島核泄漏事故發(fā)生以來，有關(guān)放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日本政府和相關(guān)企業(yè)的不斷遮掩、期瞞之舉讓本國(guó)民眾和國(guó)際社會(huì)長(zhǎng)期不安。
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.對(duì)于那些熟稔互聯(lián)網(wǎng)的人來說，進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，最難的可能并不是“互聯(lián)網(wǎng)”這一部分，而“+”什么以及怎么“+”的問題。
B.“2019年度中國(guó)文化跨界論壇”日前在北京舉行，屆時(shí)來自世界各國(guó)的藝術(shù)家、企業(yè)界和媒體人圍繞當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)進(jìn)行了交流。
C.這些年來，隨著人們接觸的新事物越來越多，觀念越來越開放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國(guó)人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。
D.于敏院士在我國(guó)首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號(hào)，其人品胸襟，令人高山仰止。
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。
B.各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。
C.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。
D.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依然熱情不減。
5.閱讀下段材料，完成題目。（4分）
一家精神康復(fù)醫(yī)院的門廳里貼著一條標(biāo)語(yǔ)：康復(fù)醫(yī)院歡迎您！可患者見了大皺眉頭。
⑴為什么患者大皺眉頭？
⑵再以患者的心理改寫這條標(biāo)語(yǔ)。
6．金秋十月，慈香中學(xué)語(yǔ)文組準(zhǔn)備在高一高二兩個(gè)年段舉辦“慈中杯漢字聽寫大賽”活動(dòng)，請(qǐng)你為語(yǔ)文組的宣傳海報(bào)擬寫一段宣傳語(yǔ)，希望同學(xué)們積極報(bào)名參賽。（不少于60個(gè)字，至少用一種修辭手法）（4分）
7. 這是《南方周末》為宣傳自己而作的一幅廣告宣傳圖片，⑴請(qǐng)你根據(jù)這幅圖片補(bǔ)寫一句立意鮮明、符合該報(bào)紙定位的廣告語(yǔ)（不超過6個(gè)字），⑵并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言解讀這則廣告詞的內(nèi)涵。（4分）
⑴廣告詞： 《南方周末》 （不超過6個(gè)字）
⑵內(nèi)涵：
二.現(xiàn)代文閱讀，（共27分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成8－10題。（12分）
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，通過外源基因的穩(wěn)定遺傳和表達(dá)，達(dá)到品種創(chuàng)新和遺傳改良的目的。也可通過干擾或抑制基因組中原有某個(gè)基因的表達(dá)，去除生物體中某個(gè)我們不需要的特性。?外源基因?是指在生物體中原來不存在的基因，也就是外來的基因。轉(zhuǎn)移了外源基因的生物體會(huì)因產(chǎn)生新的多肽或蛋白質(zhì)而出現(xiàn)新的遺傳性狀。目前，商業(yè)化的轉(zhuǎn)基因作物的外源基因大部分來自于外源物種，如轉(zhuǎn)基固抗蟲棉的Bt基因來源于一種土壤細(xì)菌---蘇云金芽孢桿菌的基因。而開發(fā)來源于本物種的基因并轉(zhuǎn)化到該物種是當(dāng)前轉(zhuǎn)基因研究的熱點(diǎn)，改變?內(nèi)源基因?的表達(dá)模式也可顯著改變物種的遺傳性狀。傳統(tǒng)的育種學(xué)主要采取雜交育種技術(shù)，其基本原理是通過人為的干預(yù)，使養(yǎng)殖的動(dòng)物和種植的作物中不斷地積累?有利?基因而減少?不利?基因。因此，無論是傳統(tǒng)的常規(guī)育種技術(shù)，還是現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)，都是以使動(dòng)物或植物獲得優(yōu)良基因?yàn)槟康膩磉M(jìn)行遺傳改良的。在這個(gè)層面上，轉(zhuǎn)基因育種與常規(guī)育種是一脈相承的，其本質(zhì)相同，都是遺傳物質(zhì)，即基因的交換。但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)又與傳統(tǒng)育種技術(shù)明顯不同。常規(guī)育種技術(shù)要通過有性生殖階段，如果要從種外引入優(yōu)良基因就無能為力了，因?yàn)椴煌奈锓N難以或根本不能產(chǎn)生后代，即所謂的生殖隔離。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種的界限，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)育種技術(shù)不能做到的物種間的基因轉(zhuǎn)移，理論上可實(shí)現(xiàn)任何物種間的基因交流。其次，轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)具體基因的精確操作。傳統(tǒng)育種技術(shù)通常是在基因組水平上對(duì)目標(biāo)物種進(jìn)行選擇的，對(duì)于目標(biāo)物種后代性狀的預(yù)見性相對(duì)較差；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是針對(duì)功能明確的基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移，可以準(zhǔn)確地預(yù)知轉(zhuǎn)基因后代的性狀。科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以更加快速、高效地改變目標(biāo)物種的性狀特征，從而極大地加快育種的速度，提高育種的效率。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)通過生物技術(shù)手段人為的打破了物種生殖隔離屏障，將來自另一種或另一類生物的某一基因片段在載體的介導(dǎo)下引入到其它生物基因組中以改變其遺傳性狀，使動(dòng)物、植物、微生物三界的遺傳物質(zhì)實(shí)現(xiàn)交流，因此轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)引起人們的關(guān)注。這種關(guān)注最早可上溯到上世紀(jì)七十年代人們對(duì)DNA重組技術(shù)的安全性爭(zhēng)論。人們擔(dān)憂重組DNA實(shí)驗(yàn)會(huì)創(chuàng)造出新的病原體，引發(fā)致命流行病，會(huì)創(chuàng)造出難以控制的怪物，甚至?xí)挥糜诟淖內(nèi)祟惖幕蚪M。但科學(xué)界通過大量的證據(jù)終于讓人們相信，在嚴(yán)格管理下，重組DNA技術(shù)是安全的。近年來，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的擔(dān)憂逐漸集中到了轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物上，但國(guó)際上一些組織和許多國(guó)家的權(quán)威部門在發(fā)布有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物或食品的報(bào)告中，都明確指出現(xiàn)在進(jìn)行商品化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物尚未發(fā)現(xiàn)生物安全性問題。雖然目前依然存在一些其他的有關(guān)轉(zhuǎn)基因衣作物存在生物安全性的報(bào)道，但對(duì)這些報(bào)道，國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)或主流科學(xué)界尚未認(rèn)同。
（選自科技部《轉(zhuǎn)基因科普小知識(shí)》有刪改）
8．下列關(guān)于“外源基因”的說法，表述符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．外源基因是指在生物體中原來不存在的基因，也就是來自外源物種的基因。
B．外源基因?qū)氲缴矬w后會(huì)出現(xiàn)新的遺傳性狀，因?yàn)樗鼤?huì)產(chǎn)生新的多肽以及蛋白質(zhì)。
C．外源基因要先進(jìn)行人工分離和修飾，然后才能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)，從而達(dá)到創(chuàng)新和遺傳改良的目的。
D．蘇云金芽孢桿菌是一種土壤細(xì)菌，它有一種Bt基因，對(duì)于轉(zhuǎn)基因抗蟲棉來說，Bt基因是一種“外源基因”。
9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．要想顯著改變一個(gè)物種的遺傳性狀，既可以導(dǎo)入“外源基因”，也可以改變“內(nèi)源基因”的表達(dá)模式，后者具有明顯優(yōu)勢(shì)從而成為研究熱點(diǎn)。
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)打破了物種生殖隔離屏障，使不同物種的遺傳物質(zhì)實(shí)現(xiàn)交流，所以有人懷疑轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品存在危險(xiǎn)或潛在風(fēng)險(xiǎn)。
C．DNA重組技術(shù)曾經(jīng)引發(fā)人們對(duì)疾病、生物品種等方面的擔(dān)憂，但大量的證據(jù)告訴人們，最組DNA技術(shù)是安全的。
D．如今人們主要擔(dān)心轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全問題，但國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)和主流科學(xué)界都認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是安全的，所以可以進(jìn)行商品化生產(chǎn)。
10.請(qǐng)說說對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)育種技術(shù)的區(qū)別的特點(diǎn)。（3分）
（二）閱讀下面散文，完成11?15題（18分）
只取千燈一盞燈
喬忠延
江南水鄉(xiāng)的眾多古鎮(zhèn)，我獨(dú)鐘千燈。于是，坐飛機(jī)，乘汽車，趕去尋訪。
千燈果然有燈。清水滋潤(rùn)的河邊是一條古舊的石板街，就在那石板街邊的店鋪中間，有一座古屋，里面陳列著很多的燈，據(jù)說，真夠上千盞了。那些燈有陶捏的，有瓷質(zhì)的，有鐵鑄的，有銅制的。品類眾多，造型各異，幾乎每一盞燈都閃射著人們心靈中智慧的光芒。
無疑，千燈在江南水鄉(xiāng)里是亮色獨(dú)具的。然而，我追溯的卻不是這聚合起來的文物拼盤。流動(dòng)的河水，飛翹的屋檐，都能夠標(biāo)示本土文化的輝澤。流動(dòng)的河水名為尚書浦，因?yàn)樵?jīng)疏浚河道的是明朝尚書夏元吉，尚書名氣就不小了，可他手下主事的一位官員竟然是比他名氣還要大的海瑞。這河流豈可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人輩出，有江南絲竹的首創(chuàng)者、陶淵明的后裔陶峴，有世人尊為昆曲鼻祖的顧堅(jiān)，有明代的抗倭英雄陳先鋒，還有昆山市出自南宋的第一位狀元衛(wèi)涇……一個(gè)小鎮(zhèn)，孕育出這么多的人杰精英，實(shí)屬罕見。更罕見的是，明清以來考中的進(jìn)士居然多達(dá)35人！
這樣濃郁的文化氛圍令人陶醉，也令人叩問：是否千燈這方水土當(dāng)真不凡？當(dāng)真有千盞明燈輝映著人們的心智？我遠(yuǎn)道造訪，莫非就是奔這智慧的明燈來的？其實(shí)不然。我傾心的是石板街最南端的一座院落。屋舍不能算闊大，花園不能算精巧，陳設(shè)不能算豪華，不要說和山西的喬家、常家等大院相比，即使和周莊的沈園，同里的退思園相比也有差距。然而，就是這個(gè)院落令我頂禮膜拜，因?yàn)檫@里走出了一個(gè)令世人刮目相看的文士，他就是大名鼎鼎的顧炎武。
顧炎武原來叫繼坤，改名炎武是因?yàn)榍灞舷拢琊A。為了抵御外侵，他決心投筆從戎，抗擊敵寇。只是，寡難敵眾，失敗后他不得不背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走北國(guó)。然而，他立定志向，誓不叛明，決不屈膝為官。顧炎武四處游走，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，撰出《日知錄》、《亭林詩(shī)文集》等著作，成為名聲顯赫的思想家、史學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，在明末清初與黃宗羲、王夫之并稱作三位大儒。
在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，學(xué)說有多么縝密，如果缺少了獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，缺少了照亮心靈的光色，那只能是平庸的再造或翻版。不要說他筆下那浩瀚的論著，就一句?天下興亡，匹夫有責(zé)?便具有晴天霹靂的震驚效應(yīng)，它照亮了我愚暗的心扉，給了我新的啟迪。我知道這不是他的原話，這話是梁?jiǎn)⒊瑸橹铣傻�。他的原話是�?有亡國(guó)，有亡天下，亡國(guó)與亡天下奚辯？曰：易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下……保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣!?
時(shí)光逝去數(shù)百年了，我坐在書齋輕輕掀動(dòng)《日知錄》，當(dāng)字行里跳出這段話時(shí)，眼睛竟亮得如電光閃射，神魂竟震撼得如驚雷炸響!我把顧炎武尊為補(bǔ)天者，他要補(bǔ)的天是仁愛的蒼穹，道德的星空。誠(chéng)如那個(gè)陰沉沉的午后，我走進(jìn)尚書浦畔的顧家宅第，頓覺陰霾四散，華光迸射，心胸亮堂得少見。是的，仁愛是天，一旦失去仁愛，人和獸還有何種差別？若是世道真的淪為?率獸食人，人將相食?，那可是最為恐怖的災(zāi)難�。∵@災(zāi)難不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危害甚于地陷。要免除這人為的天塌地陷有何良策？顧炎武已明確指出：?匹夫之賤，與有責(zé)焉耳!?是的，匹夫有責(zé)，匹夫履責(zé)，才會(huì)民風(fēng)和洽，才會(huì)其樂融融，才會(huì)重現(xiàn)堯天舜日的美景。
顧炎武點(diǎn)起了一盞燈，一盞照亮人心的明燈!顧炎武就是一盞燈，一盞閃爍在中華大地的思想明燈! 我在千燈的清流秀水邊徘徊，我在千燈的老街故宅里追溯，尋訪的就是顧炎武這盞明燈．我不敢貪婪，若是千燈容許我?guī)ё咭槐K燈，那我就帶走顧炎武這一盞! (原載《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))
11.題目中“千燈”一詞有什么含義?(3分)
答
12.請(qǐng)分析文中劃線句子的表達(dá)效果。(2分)
答
13.第三段中，作者列舉千燈鎮(zhèn)許多歷史文化名人，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
答
14.結(jié)合文本內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)，探究作者為什么在“千燈”中只取顧炎武這一盞明燈。(4分)
答
15.重心不在人物的生活行跡情狀，而突出顧炎武的思想精神，請(qǐng)從散文藝術(shù)的相關(guān)角度來說說這樣寫的特點(diǎn)與意義。（6分）
答
三．古詩(shī)文閱讀鑒賞（共39分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面文言文完成16?22題（22分）
秦晉崤之戰(zhàn)
杞子自鄭使告于秦曰：鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國(guó)可得也。穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰(shuí)不知公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：孟子！吾見師之出而不見其入也！公使謂之曰：爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！?蹇叔之子與師，哭而送之曰：晉人御師必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉。秦師遂東。
三十三年春，秦師過周北門，左右免胃而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：秦師輕而無禮，必?cái)�。輕則寡謀，無禮則脫。入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先牛十二犒師，曰：寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。且使遽告于鄭。
鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：?吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：?鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。滅滑而還。
晉原軫曰：秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。奉不可失，敵不可縱。縱故，患生；違天，不祥。必伐秦師！欒枝曰：未報(bào)秦施而伐其師，其為死君乎?先軫曰：秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？吾聞之：一日縱敵，數(shù)世之患也’。謀及子孫，可謂死君乎！?遂發(fā)命，遽興姜戎。子墨衰?，梁弘御戎，萊駒為右。夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙以歸。遂墨以葬文公，晉于是始墨。
文嬴請(qǐng)三帥，曰：彼實(shí)構(gòu)吾二君，寡君若得而食之，不厭，君何辱討焉？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/1327268.html
相關(guān)閱讀：高三下學(xué)期復(fù)習(xí)語(yǔ)文試卷