山西省“學(xué)仕優(yōu)”重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2019屆高三二模考試?yán)砜凭C合生物試卷

第I卷
一、單項(xiàng)選擇題
1. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是
A．線(xiàn)粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP
B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
2. 下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是
①生物膜中的核膜不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜 ②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細(xì)胞增殖和減數(shù)分裂時(shí)
④由 n 個(gè)脫氧核 糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個(gè)雙鏈 DNA 的過(guò)程中共脫掉 n-2 個(gè)水分子。
⑤所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu) ⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵
⑦一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度
⑧H2180 供給密閉光照下植物時(shí).罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的 18O2、H218O、C18O2
A.0 B.1 C.2 D.3
3.下列有關(guān)高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸
B.飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素
C.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
D.下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)
4．“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)，要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路。為此，人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹(shù)造林，在許多城市建造了濕地公園。下列敘述正確的是
A．在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B．春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)
C．造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)殛?yáng)光
D．濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
5．下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說(shuō)法，正確的是
A．所有病毒均含有①②
B．密碼子位于①上，反密碼子位于②上
C．②獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D．①和②中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
6.某二倍體植株染色體上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的，且基因A1、A2均能合成特定的蛋白質(zhì)來(lái)控制花色。下列敘述正確的是
A.基因A2是基因A1中堿基對(duì)的增添或缺失造成的
B.基因A1、A2是同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的
C.基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中
D.基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼
29.（9分)某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是 。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是 (填“A”或“B”)處。
(2)在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成 ，導(dǎo)致對(duì) 光的吸收能力明顯減弱。
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示：
光照強(qiáng)度(klx) 0 5 10 15 20 25 30
C02吸收速率(mg•m-2•h-1) 甲 -3.6 -0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2
乙 -4.6 -1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8
根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株 (填“甲”或“乙.。當(dāng)光照強(qiáng)度為
15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率 (填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；當(dāng)光照
強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為 mg•m-2•h-1。
30.(10分) 人體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來(lái)進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：
（1） 小陳用針尖扎了小李一下，小李無(wú)意識(shí)地作出了反應(yīng)，此時(shí)，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位
是 ，此電位的形成是 造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在 結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號(hào)分子是 。
（2） 在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的興奮，產(chǎn)生 激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進(jìn)一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi) 激素的分泌增多，從而提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時(shí)，下丘腦直接通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于 （填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱。
（3） 在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，二者的作用效果不同（如圖甲和圖乙）。


圖甲和圖乙中，圖 中的突觸能使下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，可使 （填“陰”或“陽(yáng)”）離子Y內(nèi)流。
31.(8分)某經(jīng)過(guò)改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。
三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ)該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚(yú)類(lèi)的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

食物鏈 植物 植食性動(dòng)物 肉食性動(dòng)物
同化量 463 X Y
呼吸作用消耗 96 24.5 3.8
未被利用 292 29.3 3.1
分解者分解 12 2.1 微量
(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是 。
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為×103kJ，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為 (精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括 兩部分。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了 。調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度的
方法一般為 。分析上圖可知，由0到T2時(shí)間段內(nèi)，該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
為 。
32.(12分) 某植物為雌雄異花同株，隨機(jī)受粉，莖有紅莖和綠莖兩種，由一對(duì)等位基因 A／a控制，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：隨機(jī)選取一株紅莖植株，讓其自交，F(xiàn)1中紅莖植株?綠莖植株約為 3?1。實(shí)驗(yàn)二：隨機(jī)選取一株綠莖植株，讓其自交，F(xiàn)1全為綠莖植株。
實(shí)驗(yàn)三：隨機(jī)選取 30 株紅莖植株，讓其隨機(jī)傳粉，F(xiàn)1中紅莖植株?綠莖植株約為 15?1。請(qǐng)回答以
下問(wèn)題：
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可判斷出，紅莖和綠莖這一對(duì)相對(duì)性狀中， 為顯性性狀。實(shí)驗(yàn)一中親本紅莖植株的基因型為 。
(2)實(shí)驗(yàn)三中F1性狀分離比不為3?1，其原因是 。F1中紅莖植株的基因型為 。
(3)將實(shí)驗(yàn)三F1中的綠莖個(gè)體拔掉，讓F1中紅莖植株進(jìn)行隨機(jī)受粉，得到F2，理論上，F(xiàn)2的紅莖植株
中純合子所占比例為 。

37.[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分）
某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)為A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液加入試管A1中并搖勻，然后另取一支吸管從A1中吸取1mL容液，加入A2中，依次類(lèi)推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需在培養(yǎng)基中添加 。對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是 。
(2)倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是 ；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是 。根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為 個(gè)/mL。
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是 。

38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分）
某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因，植株過(guò)高容易倒伏，科學(xué)家欲通過(guò)基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題：
（1） 課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因，欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用_____________技術(shù)，該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程：目的基因受熱_____________后解鏈為單鏈，_____________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在_____________DNA聚合酶的作用下進(jìn)行_____________。
（2） 該基因工程操作的核心是_____________。本研究中，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，常采用
__________________________法。
科學(xué)家將高莖基因的_____________基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，形成_____________，抑制高莖基因的表達(dá)。

山西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體十校2019年高三二模
理科綜合生物參考答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D
29.（1）光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢(2
分) A（1分)
(2)①葉黃素(1分）藍(lán)紫(1分）
②乙（1分）小于(2分）4.9(1分）
30. （每空1分，共9分）
（1） 外負(fù)內(nèi)正 鈉離子內(nèi)流 突觸 神經(jīng)遞質(zhì)
（2） 促甲狀腺激素釋放 甲狀腺 腎上腺和甲狀腺
（3） 甲 陽(yáng)
31.(1)制造有機(jī)物，固定能量和傳遞信息(1分）
(2)367(1分）11.27%(1分）植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量(2分）
(3)生物群落(1分）標(biāo)志重捕法(1分）一直增大(1分）
32.（每空2分，共12分）
（1） 一和三 紅莖 Aa
（2） 30株紅莖植株中既有純合子也有雜合子 AA和Aa
（3） 2/3
37.[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
(1)維生素(2分）干熱滅菌法(2分）
(2)溫度太低會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無(wú)法鋪展均勻(2分）防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染(2分）
(3)稀釋涂布平板法(2分）2.64×109(2分）
(4)另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水(3分）
38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]（除注明外，每空2分，共15分）
（1） PCR（1分） 變性（1分） 引物（1分） Taq熱穩(wěn)定性 延伸
（2） 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化
（3） 反義 雙鏈RNA

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