遼寧大連24中屆高三上學(xué)期期末考試歷 史 試 題命題學(xué)校:遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)命題人:李娜張麗校對(duì)人:李娜 張麗一、單項(xiàng)選擇題(每題2分共30題共60分)1.清代學(xué)者王國(guó)維在《殷周制度論中說(shuō): “欲觀周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大異于商者,日立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣諸侯之制。"材料說(shuō)明西周政治制度的顯著特征是( ) A.通過(guò)血緣姻親關(guān)系與地緣結(jié)合以強(qiáng)化王權(quán) B.通過(guò)分封同姓諸侯以加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治 C.通過(guò)世襲制和嫡長(zhǎng)子繼承制以鞏固奴隸主專政 D.通過(guò)服飾規(guī)范等禮樂(lè)制度以維護(hù)貴族等級(jí)特權(quán)2.張九齡上疏(唐玄宗)言:“縣令、刺史,陛下所與共理,尤親于民者也。今京官出外,乃反以為斥逐,非少重其選不可。’’(玄宗)于是下詔擇京官有善政者補(bǔ)刺史。這表明玄宗時(shí)期( ) A.京官腐敗導(dǎo)致民心喪失 B.京官地位不及地方官員 C.政府重視對(duì)基層的治理 D.政府重視官員的品行才學(xué)3.閱讀下表秦朝至唐末地方行政建制簡(jiǎn)表秦朝以郡轄縣,地方行政為兩級(jí)制兩漢漢武帝把全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)東漢形成“州—郡縣”三級(jí)制隋朝郡,地方行政回到兩級(jí)制唐末形成了道、州、縣三級(jí)制 上表反映出的主要問(wèn)題是( ) A.古代中國(guó)政治的詭秘多變,反復(fù)無(wú)常 B.地方行政分層決策中的矛盾與困局 C.古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高 D.從秦朝到唐末中央集權(quán)不斷得到強(qiáng)化4.“凡得參加司法事務(wù)和治權(quán)機(jī)構(gòu)的人們”被亞里士多德視為“全稱公民”。而其所謂的偏稱公民,是指兒童和已過(guò)兵役年齡的老人?梢姡瑏喞锸慷嗟聫(qiáng)調(diào)了( ) A.公民的參政能力 B.公民年齡的限制 C.公民的性別歧視 D.公民權(quán)必須擴(kuò)大5.據(jù)記載,在古代雅典法庭上經(jīng)常會(huì)聘請(qǐng)職業(yè)答辯家撰稿,被告往往攜帶家眷,上演一場(chǎng)場(chǎng)哭戲,聲淚俱下,試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后,陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯,便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無(wú)罪”的甕中,直接表決。材料說(shuō)明雅典( ) ①陪審法庭是雅典司法機(jī)關(guān) ②法庭判決不是依靠證據(jù)而是憑情感 ③法庭審判聘請(qǐng)律師已成慣例 ④法官審案具有很大隨意性和主觀性 A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.①④6.托克維爾在《論美國(guó)的民主》中指出:美國(guó)人民之所以服從法律,不僅因?yàn)榉墒撬麄冏约褐贫ǖ,而且因(yàn)楫?dāng)法律偶爾損害他們時(shí)他們也可以修訂。這體現(xiàn)出其法律思想是( ) A.法律至上 B.以人為本 C.人人平等 D.天賦人權(quán)7.漢密爾頓解釋美國(guó)設(shè)立參議院的主要目的是使政府能夠“推行正當(dāng)之措施”,應(yīng)該對(duì)參議員“予以較長(zhǎng)之任期”其主張對(duì)參議員“予以較長(zhǎng)之任期”主要是考慮到( ) A.地方與中央爭(zhēng)權(quán)影響美國(guó)政局的穩(wěn)定 B.行政與立法機(jī)構(gòu)在國(guó)家中的地位不同 C.“權(quán)力制衡”是美國(guó)憲法的基本精神 D.參議員專司其事才能提高其專業(yè)能力8.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,廣東按察使王廷蘭寫給家人的信中說(shuō): “各處調(diào)的兵……毫無(wú)紀(jì)律;ザ窔⑷恕谋鴵寠Z十三行,官兵雜入其中,肩挑擔(dān)負(fù),千百成群,競(jìng)行遁去……從不聞清查一二”,上述材料( ) A.丑化了清朝軍隊(duì) B.因是家書而無(wú)史料價(jià)值 C.反映了英軍紀(jì)律嚴(yán)明 D.能說(shuō)明清軍戰(zhàn)敗的原因9. 1911年1 1月2日,《神州日?qǐng)?bào)>發(fā)表了《倫敦華僑致全國(guó)同胞電》:救亡之策,惟泯漢滿,和革黨,調(diào)新舊,速建聯(lián)邦共和大國(guó)。……袁世覬資格,適于總統(tǒng),外論亦協(xié),方不可折入滿洲,存帝自擾材料表明倫敦華僑支持袁世凱是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為此舉有利于 ①調(diào)和民族矛盾,穩(wěn)定局勢(shì) ②實(shí)現(xiàn)民主共和( ) ③早日推翻清朝,結(jié)束帝制 ④避免外國(guó)干涉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④10.就當(dāng)時(shí)布爾什維克黨內(nèi)部的分歧,莫洛托夫說(shuō)道: “無(wú)論是我,還是始終同列寧在一起的那些人中的任何一位,都沒(méi)有立刻清楚地理解他的話!(dāng)他們所說(shuō)的社會(huì)主義革命是將來(lái)的事情時(shí),列寧回答說(shuō):不,現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備社會(huì)主義革命!碑(dāng)時(shí)“分歧”主要是圍繞( ) A.“四月提綱”中的主張 B.《和平法令》中的規(guī)定 C.建立蘇維埃政權(quán)的決定 D.《土地法令》中的規(guī)定11.1920年12月毛澤東在致新民學(xué)會(huì)學(xué)員蔡和森的信中說(shuō): “羅素在長(zhǎng)沙演說(shuō),主張共產(chǎn)主義,但反對(duì)勞農(nóng)專政,謂宜用教育的方法使有產(chǎn)階級(jí)覺(jué)悟,可不至要妨礙自由,興起戰(zhàn)爭(zhēng),革命流血……我對(duì)于羅素的主張,有兩句評(píng)語(yǔ),就是理論上說(shuō)得通,事實(shí)上做不到。俄國(guó)就是個(gè)明證,所以我對(duì)于中國(guó)將來(lái)的改造,以為完全適用社會(huì)主義的原理與方法!辈牧媳砻鳟(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織成員( ) A.認(rèn)為俄國(guó)革命道路要和中國(guó)實(shí)際結(jié)合 B.主張思想啟蒙以喚醒民眾 C.認(rèn)識(shí)到勞工階級(jí)取得政權(quán)的必要性 D.主張用憲政手段改造中國(guó)社會(huì)12.1938年5月5日,蔣介石在反思抗戰(zhàn)初期戰(zhàn)事時(shí)寫道:敵軍戰(zhàn)略本以黃河北岸為限,如不能逼其過(guò)河,則不能打破其戰(zhàn)略,果爾,則其固守北岸之兵力綽綽有余,是其先侵華北之毒計(jì)乃得完成,此于我最大之不利在這一戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下國(guó)民政府( ) A.發(fā)動(dòng)了淞滬戰(zhàn)役以分散日軍兵力 B.發(fā)動(dòng)了徐州會(huì)戰(zhàn)以阻止日軍南侵 C.依靠國(guó)際力量維護(hù)華北主權(quán) D.發(fā)動(dòng)了太原會(huì)戰(zhàn)以拱衛(wèi)華北13.二戰(zhàn)后,捷克斯洛伐克貝奈斯總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的民主聯(lián)盟曾被視為東西方之間可能的橋梁,但在預(yù)定舉行的大選中將面臨失敗的共產(chǎn)黨人在1948年2月奪取了政權(quán)。從當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境看,這一變化反映出的是( ) A.美蘇兩國(guó)關(guān)系的日趨緊張 B. “冷戰(zhàn)’’由捷克斯洛伐克問(wèn)題而引發(fā) C.兩極格局形成導(dǎo)致歐洲的分裂 D.馬歇爾計(jì)劃激化了歐洲國(guó)家內(nèi)部矛盾14. 20世紀(jì)70年代初蔣介石曾聲明:“我們……宣布退出我國(guó)所參與締造的聯(lián)合國(guó)。同時(shí)聲明,對(duì)于本屆大會(huì)所通過(guò)此項(xiàng)違反憲章規(guī)定的非法決議,中華民國(guó)政府與全中國(guó)人民,決不承認(rèn)其有任何效力!牧喜荒鼙砻鳎 ) A.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一 B.美國(guó)已承認(rèn)了中華人民共和國(guó)政府 C.蔣介石堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)’’原則 D.新中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)益15.《登州府志》記載,紡織花布,以自衣被。窮鄉(xiāng)山陬(,山腳),無(wú)問(wèn)男婦為之,其織作須織工。勤有余布,亦兼鬻(y,賣)于鄉(xiāng)市,復(fù)有布賈販之城市這反映出當(dāng)時(shí)登州( ) A.自然經(jīng)濟(jì)解體 B.家庭手工業(yè)發(fā)展 C.民營(yíng)手工業(yè)向農(nóng)村擴(kuò)展 D.出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域分工16.明代漳州名士張燮在《東西洋考一書中提到: “顧海濱一帶,田盡斥鹵,耕者無(wú)所望歲,……貧者為傭,亦博升米自給。 一旦戒嚴(yán),不得下水,斷其生活,若熟悉自古力勢(shì)不肯摶手困窮,于是所在連結(jié)為盜,潰裂以出,其久潛蹤于外者;既接納不敢歸又連結(jié)外夷,鄉(xiāng)導(dǎo)以入!辈牧现饕从沉耍 ) A.抑商的必要性 B.海禁政策的惡果 C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的脆弱 D.明朝社會(huì)矛盾激化17.據(jù)《張居正集(第三冊(cè)卷三十七)載: “古之為國(guó)者,使商通有無(wú),農(nóng)力本穡。商不得通有無(wú)以利農(nóng),則農(nóng)病;農(nóng)不得力本穡以資商,則商;故農(nóng)商之勢(shì)常若權(quán)衡……故余以為欲物力不屈,則莫若省征發(fā),以厚農(nóng)而資商:欲民用不困,則莫若輕關(guān)市,以厚商而利農(nóng)!睋(jù)此判斷,張居正主張( ) A.重農(nóng)抑商 B.重商抑農(nóng) C.扶持商業(yè) D.農(nóng)商并重18.有學(xué)者認(rèn)為, “所謂洋務(wù)運(yùn)動(dòng),乃是清朝統(tǒng)治者在漢族地主官僚和外國(guó)侵略者的支持下,用出賣中國(guó)人民利益的辦法,換取外洋槍炮船只來(lái)武裝自己,血腥地鎮(zhèn)壓中國(guó)人民起義,借以保存封建政權(quán)的殘骸為目的的運(yùn)動(dòng)!睂(duì)此理解正確的是( ) A.深刻揭示了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)目的 B.全面剖析了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史原因 C.準(zhǔn)確闡釋了“中體西用”的思想 D.客觀評(píng)價(jià)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用19.1873年1月22日上海縣令發(fā)出曉諭,通知各制鞋店不得在鞋上用文字標(biāo)寫店號(hào),同年12月3日兩江總督李宗羲通知各紙坊鋪“不準(zhǔn)于草紙等項(xiàng)紙邊加蓋記號(hào)戳記,更不許將廢書舊賬改造還魂紙!辈牧戏从沉耍 ) A.官員勸誡百姓敬惜字紙的良苦用心 B.工商業(yè)者具有了商標(biāo)品牌意識(shí) C.商品意識(shí)對(duì)傳統(tǒng)倫理意識(shí)的挑戰(zhàn) D.工業(yè)化推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)尚的變革20.1933年3月,英國(guó)財(cái)政大臣張伯倫說(shuō): “僅在幾個(gè)星期以前,任何注視美國(guó)形勢(shì)的人,只能心懷極其沉重的憂慮。今天有新總統(tǒng)的倡導(dǎo)、勇氣和智慧,已經(jīng)發(fā)生了幾乎可以說(shuō)是奇跡般的變化。新的有希望的感覺(jué)……正在回到美國(guó)人民心中,這種信心正在倫敦引起反響!孥E般的變化”主要是由于( ) A.美國(guó)堅(jiān)持自由主義經(jīng)濟(jì)政策 B.干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想得到國(guó)際社會(huì)認(rèn)同 C.美國(guó)根治了資本主義的弊端 D.美國(guó)實(shí)行的羅斯福新政初見成效21.英國(guó)劍橋大學(xué)教授彼得?諾蘭說(shuō): “我認(rèn)為對(duì)于任何經(jīng)濟(jì),尤其是對(duì)中國(guó)這樣的一個(gè)非常貧窮的面臨許多問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)明智合理的策略,而任由經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不采取任何調(diào)控措施是不合理的……我一直深信中國(guó)在(20世紀(jì))50年代早期以及(20世紀(jì))70年代后半期之后,選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路。"材料中說(shuō)的“最適合自身發(fā)展的道路”指的是( )A.加強(qiáng)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用B.推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展C.發(fā)揮政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用D.融入經(jīng)濟(jì)化全球化的浪潮22.讀“上海、哈爾濱不同年代擇偶標(biāo)準(zhǔn)差異表’’,對(duì)此解讀正確的是 (單位:%)項(xiàng)目年代1967-19761977-19861987-1996家庭出身、社會(huì)關(guān)28.812.6615.6本人成份、政治面貌23.515.513.9學(xué)歷11.712.625.3 A.封建婚姻遼寧省大連24中屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題
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