高三的考生們已經經歷了第一次期中考試的洗禮后，對于高三的第一次大型考試，考生和家長一定要認真的對待在考試中出現(xiàn)的各種問題。百年英才小編 提醒廣大考生要格外珍惜高考前的一次次大大小小的考試，因為這是為數(shù)不多檢驗你近期學習的機會，很多情況下你在平常備考時無法預見的小問題，都會出現(xiàn)。所 以一定要正視考試成績和考試期間遇到的各種問題。
不少同學都有一件困惑的事情，就是好多題目會做，由于當時思考不周或者計算不仔細，出現(xiàn)了錯誤，但是在檢查的時候就是發(fā)現(xiàn)不了，等到考試以后，常常會頓悟，非常后悔，嚴重影響心情，甚至形成惡性循環(huán)。
首先緊張不能慌張，審題之后解題：
高考是限時限量的選拔性考試，在120分鐘時間內完成大小22個題，時間很緊張，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算（關鍵步驟，力求準 確，寧慢勿快），立足一次成功。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒時 間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。適度 的緊張是必要的，它有利于激情的產生，提高思維速度，促進解題的效率的提高。但是，有的同學患得患失，走向極端，變緊張為慌張，動作變形，思維走樣，影響 正常發(fā)揮。
審題是解題的基礎，需要認真閱讀，仔細推敲，完全明確問題的文字陳述和符號的含義，準確把握問題的條件和結論，必要時還要適 當畫出圖表，列舉、提煉出問題 的關鍵，形成題目脈絡，綱舉目張。反思題意能彌補審題的不足，有時需要再審視“題眼”，防止誤解，因為題中一字之差會導致結論謬之千里。
然后易題優(yōu)先難題后，掌握好答題節(jié)奏：
先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待 每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解 決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。
平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學生去做完、做對全部題目，所 以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。
這幾年，數(shù)學試題已從“一題把關”轉為“多題把關”，因此解答題都設置了層次分明的臺階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會 有 “咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分 數(shù)。答題莫忘檢驗：多管齊下，志在必得。
最后答題要點按照閱卷規(guī)則，檢查必不可少：
高考閱卷評分辦法是"分段評分"或者"踩點給分"，即踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實為一種高招 兒。理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦 分， 千萬不能產生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。
以準求勝，穩(wěn)扎穩(wěn)打考試時有的同學快做，期待以后檢查；有的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，做一題爭取對一題。在目前題量大、時間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以 穩(wěn) 取勝，當正確率得到保證以后，速度會自然而然地提上去的。答題時要做到字字有據(jù)，步步準確，書寫規(guī)范，盡量一次成功，正因為穩(wěn)和準，所以你就不必考慮再花 時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，不能患得患失。一味求快，只會快一點，錯一片，盡做無用功，檢查時也難以得到全面校正。
對于會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被"分段 扣點分"。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多 少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出， 但分數(shù)卻已過半，這叫"大題拿小分"，確實是個好主意。
無論從心理調適、方法運用、時間安排、應急機智等方面的應對，還是考后的題型歸類、查漏補缺、考后反思等方面的再提升，都有著非同尋常的價值。
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