針對數學學習，學生在高三復習時會出現(xiàn)一些常見的問題，比如：忽視雙基、漠視基本概念，一味地鉆難題、怪題;眼高手低，以為自己會做，不再動手做，不注意解題步驟和過程的規(guī)范，導致一些細節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多;有些同學認為老師上課講得太簡單，于是開小差，忽略老師對某些關鍵問題的分析，重要的方法規(guī)律沒有聽到，更不能深刻理解;搞題海戰(zhàn)術，盲目大量刷題，忽略對做題時發(fā)現(xiàn)的問題進行鉆研，沒有及時找到解題方法，留下知識漏洞，或缺少思考提煉，學習停留在淺層次上，不能把握一般規(guī)律。

與容易出現(xiàn)的高考備考問題相對，以下一些方法供同學們理解、體驗：

01　培養(yǎng)良好的學習習慣，牢固掌握基礎知識點，多動腦，多動手做原知識題型，盡量不做或少做較難的綜合套題。

02　帶著問題去聽課，邊聽邊動腦筋，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中。

03　建立錯題記錄本，把自己的錯誤記錄在案，便于各個擊破，查補漏洞。

04　制定學習的短期計劃和長期計劃，最好有周計劃和日計劃，按計劃將知識連成網絡。

多做歷屆高考真題，強化做題意識。制訂計劃要結合自己的實際，不能將目標定得過高或過低。

05　重視課本，夯實基礎。

切實抓好“三基”——基礎知識、基本技能、基本方法。最基礎的知識是最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。

06　構建立體化的知識體系，在復習過程中自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融代數、三角、立幾、解幾于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知結構。

建立良好知識結構和認知結構體系，課本是考試內容的載體，是高考命題的依據，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。只有吃透課本上的例題、習題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能和基本方法，構建數學的知識網絡，以不變應萬變。高考試題無論怎樣變化、創(chuàng)新，都是基本數學問題的組合。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/903419.html

相關閱讀：高考數學備考：提高成績三大妙法