高三學(xué)生們的一輪復(fù)習(xí)基本進(jìn)入尾聲，接下來各科相繼就要進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)了。針對文綜學(xué)科的特點(diǎn)，西安市第三十中學(xué)任艷萍老師給學(xué)生們提出了高考文綜二輪復(fù)習(xí)建議。

　�。ㄈ纹G萍西安市第三十中學(xué)中教一級）

　　針對文綜學(xué)科的特點(diǎn)任老師給學(xué)生們提出了如下建議：

　　首先，做好兩個階段復(fù)習(xí)的銜接。依據(jù)考綱要求，對第一階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行一個回憶，深化現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，對掌握不全面、識記不牢固、理解不深入的重、難點(diǎn)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將一輪復(fù)習(xí)中的遺留問題予以解決。

　　其次，實現(xiàn)深入復(fù)習(xí)階段的提升。

　　一要明確第二階段復(fù)習(xí)任務(wù)，重新構(gòu)建知識體系，突出學(xué)科的主干知識，重點(diǎn)把握核心概念、基本原理和基本規(guī)律，重視分析知識間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識的遷移和運(yùn)用；

　　二要積極認(rèn)真對待專題專項訓(xùn)練、定時限時檢測，將其作為查找知識和能力不足的途徑，客觀分析卷面信息，進(jìn)行總結(jié)反思；

　　三要重視不同學(xué)科解題思路和解題方法的積累，在不斷訓(xùn)練過程中提高調(diào)動和運(yùn)用知識分析和解答問題的能力；

　　四要根據(jù)專題內(nèi)容，將近三年高考真題作為典型題例進(jìn)行分析、研究和訓(xùn)練，舉一反三，探究高考命題的方式和角度，同時注意考綱中“刪”與不“刪”的內(nèi)容及關(guān)系，準(zhǔn)確把握考綱內(nèi)容和要求，明確考查方向；

　　五要關(guān)注和積累社會生活中有重大影響的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，主動運(yùn)用學(xué)科知識去分析和解答。

 

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