高考文綜復(fù)習(xí)時(shí)，有大量的知識點(diǎn)需要我們背誦，如果不掌握一定的背誦方法，那么這些在我們頭腦中很容易混亂，不利于我們對高考文綜知識的記憶。那么高考文綜復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行背誦呢?下面小編為大家分享一些關(guān)于背誦的方法，希望對大家有所幫助。

問題背了的東西記不住高考文綜復(fù)習(xí)樣進(jìn)行背誦?

有同學(xué)不止一次提到，雖然“新課標(biāo)”已經(jīng)不是那種“死記硬背”的舊課標(biāo)年代，那為什么我們絲毫沒有感覺到自己不需要背東西?從英語單詞到語文篇目，再到政治各種主觀題、歷史的大事年表、地理的200多個(gè)國家地圖，比起理科生，背誦量真的比較大!

背得多就算了，每次還感覺花了很多零碎時(shí)間朗讀、默寫等等，但遺忘速度特別快。比如一些政治概念，不小心還容易兩個(gè)相似的名詞寫串、寫錯(cuò)別字。為什么花大量時(shí)間背誦還是覺得效果不好?可是自己已經(jīng)沒有更多時(shí)間給背誦了。

遺忘曲線教你高考文綜復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行背誦?

實(shí)際上要解釋這個(gè)看上去特別苦逼的文科生辛酸，其實(shí)我們可以來參考德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線理論。此理論非常的簡潔直白，我們可以一起來看下圖：

在這幅圖表中我們可以看到，人類對于不同形式的內(nèi)容的記憶效率是不一樣的，很多時(shí)候，我們所背誦的大量的內(nèi)容，如歷史的大事年表，就好像無意義的音節(jié)，直接將數(shù)字和漢字聯(lián)系在一起背誦，因而過一段時(shí)間后，遺忘率迅速上升也不足為奇了。

更多高考文綜復(fù)習(xí)方法總結(jié)

反之，如果我們進(jìn)行背誦或記憶的是一篇有音韻的詩歌，那么詩歌的節(jié)奏、旋律等都可以讓我們很好地保持長久的記憶。

以上就是一些關(guān)于高考文綜復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行背誦的方法，相信大家在運(yùn)用了一定的背誦方法之后，我們能記住更多的文綜知識點(diǎn)，從而在接下來的考試中發(fā)揮出我們應(yīng)有的實(shí)力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/751195.html

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