一、2007年高考政治復習的主體思路。
第一輪復習： 2006年8月至2007年2月為基礎(chǔ)知識復習階段。在這一階段，高三政治常識的新課講授與高一經(jīng)濟常識、高二哲學常識的基礎(chǔ)知識復習同時進行。主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)——夯實基礎(chǔ)；詳細講解、精心練習，掃除知識盲點。一般說來，第一輪復習的練習不宜過深過難，應以基礎(chǔ)性練習最佳。因為：這輪練習要達成以下幾個目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤，三是培養(yǎng)分析問題的能力。題目過難、過深，一旦超越現(xiàn)階段的知識和能力水平，其危害是極大的。一是達不到鞏固知識的目的；二是可能會造成自信心傷害。
第二輪復習：2007年3月至2007年4月，考生應依據(jù)“考綱”落實重點，關(guān)注時政焦點。主要目的是精講多練，通過充分練習、提升能力。
第三輪復習：2007年5月，查缺補漏，提高解題技巧�？忌鷳貧w書本、梳理體系，聚焦熱點。主要目的是應用能力提高
二、第一輪復習要依綱據(jù)本、逐點掃描、重視能力。
《考綱》指明了高考內(nèi)容及要求、命題的方向、試卷的結(jié)構(gòu)等。高三復習時間緊,內(nèi)容多,任務重，因此，這一階段對基礎(chǔ)知識的把握要結(jié)合《考綱》規(guī)定的考點，以課本為依據(jù)，按照今年高考的熱點問題，認真研究和確定每課的重點、主干知識，在此基礎(chǔ)上明確主干知識內(nèi)容與層次要求。對于重點、主干知識，要讓學生全面理解，深刻記憶，熟練默寫。2006年《考試大綱》要求考生掌握165個主干考點，其中經(jīng)濟常識57個，哲學常識64個，政治常識44個。
《每年的考試說明都會有些變化，這些變化往往有很大的針對性和目的性，與當年的重大熱點有一定的聯(lián)系，因此，重視考試說明，按照《考綱》的要求復習，可以提高復習的準確性、目的性和有效性，做到事半功倍。
2006年《考試大綱》對考生的能力作出了四個目標性的要求，對每一個能力目標又作出了三個遞進性的層次要求。
第一個能力目標是獲取和解讀信息。
第二個能力目標是調(diào)動和運用知識。
第三個能力目標是描述和闡釋事物。
第四個能力目標是論證和探討問題。
縱觀2006年全國各地的高考試卷，雖然試題的呈現(xiàn)方式是多樣化的，但對考生能力的考查基本上都體現(xiàn)了以上的目標要求，因此2006年的考生應在學習過程中加強這方面的訓練。
三、突出重點、強調(diào)主干、把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)。
2006年文綜絕大部分是考主干知識，所以，我們把復習備考的重點放在對學科主干知識的梳理上，既不能有知識盲點，又不能漫天撒網(wǎng)，應做到以干帶枝，融會貫通。只有對主干知識的理解透徹了，對知識的應用才暢通無阻，從而達到恰當?shù)氖褂觅Y料，提取有效信息說明、解釋和解決相關(guān)問題。
關(guān)于重點、主干知識的把握和確定，首先要立足政治學科全部考點從整體著眼，確定重點板塊，然后再從具體板塊著手，做到既突出重點，又全面掌握。
什么是重點、主干知識呢？一是考綱規(guī)定的（或者說高中政治課所學的）最基本的、最重要的概念、原理、和觀點等，二是與當年高考熱點問題相聯(lián)系的概念、原理和觀點。
隨著高考改革的深入，試題的交叉、融合性提高，綜合化趨勢加強。在第一輪復習中加強對課本知識的五個層次，即課題——節(jié)題——框題——問題——問題闡述，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學生構(gòu)建起科學的知識體系。重視基礎(chǔ)知識和基本理論的復習并不意味著死記硬背，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，不能理解為是章、節(jié)、框題知識的簡單壓縮，需要找出聯(lián)系這些知識點的主線，把握其內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系。比如復習“意識”時需要把：意識——意識能動性——主觀能動性——認識（理性認識、真理、科學理論）——實踐等概念聯(lián)系起來理解，用一條主線把相關(guān)的知識聯(lián)系到一起。
（一）、學科領(lǐng)域與各個模塊、各個單元的關(guān)系。
高二哲學領(lǐng)域分為辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論和人生觀四個模塊，一共八各個單元。
（二）、哲學各個模塊基礎(chǔ)知識與核心概念。
2006年哲學常識64個考點。(略)
（三）構(gòu)建哲學知識網(wǎng)絡(luò)。
重視基礎(chǔ)知識和基本理論的復習并不意味著死記硬背，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，不能理解為是章、節(jié)、框題知識的簡單壓縮，需要找出聯(lián)系這些知識點的主線，把握其內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系。比如復習“意識”時需要把：意識——意識能動性——主觀能動性——認識（理性認識、真理、科學理論）——實踐等概念聯(lián)系起來理解，用一條主線把相關(guān)的知識聯(lián)系到一起。
哲學常識仍按唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四部分劃分，但也要貫徹上述原則。唯物論部分應延伸到辯證法、認識論當中的唯物論（聯(lián)系、運動、矛盾、規(guī)律的客觀性普遍性，實踐）和人生觀中的唯物論（社會存在決定社會意識、社會實踐對人生選擇的決定作用、價值觀的客觀標準等）；辯證法應延伸到唯物論中的辯證法（意識反作用、主觀能動性，物質(zhì)的可知性等）、認識論當中的辯證法（認識的反作用，認識的發(fā)展等）、人生觀中的辯證法（社會意識的反作用、價值觀的導向作用等）；認識論和人生觀則有其共有的唯物論基礎(chǔ)（社會存在、社會實踐）和辯證法基礎(chǔ)（聯(lián)系、發(fā)展、反作用）。
要把握知識之間的聯(lián)系，將所學知識形成網(wǎng)絡(luò)。畫一畫每一課的知識網(wǎng)絡(luò)圖；畫畫政治學科內(nèi)三大部分即經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識每一部分中基本知識、基本理論的內(nèi)在聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)圖，讓所學的知識系統(tǒng)化、立體化，從而會提高對知識把握的層次，達到運用自如的程度。
對于《哲學常識》的學習，必須根據(jù)各個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握，然后再從宏觀上形成對哲學的整體印象，這樣才能真正做到融會貫通。要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點和原理的掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學的知識體系。然后在此基礎(chǔ)上，形成學科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。把一些看起來不相干的知識加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
把握知識之間的聯(lián)系，將所學知識形成網(wǎng)絡(luò)應堅持兩條基本原則：
1．堅持唯物論、辯證法、認識論的統(tǒng)一
馬克思主義哲學是唯物論、辯證法和認識論的高度的有機的統(tǒng)一。唯物論是辯證法的基礎(chǔ)，辯證法是唯物論的進一步深化和必然要求，唯物論和辯證法始終貫穿于認識論之中。因此，運用哲學知識分析問題時，要堅持唯物論、辯證法與認識論的統(tǒng)一。
唯物論：運用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理、客觀規(guī)律性與主觀能動性辯證關(guān)系原理分析。
辯證法：運用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和全面的觀點分析，掌握矛盾分析方法。
認識論：運用實踐與認識辯證關(guān)系原理分析，既要實踐的決定作用，要在實踐基礎(chǔ)上不斷深化和發(fā)展認識，又要重視科學理論的指導作用。
2．堅持世界觀和方法論的統(tǒng)一，特別是堅持方法論與具體材料的統(tǒng)一。
馬克思主義哲學既是科學的世界觀，又是科學的方法論。在運用哲學知識分析問題時，就要堅持世界觀與方法論的統(tǒng)一�，F(xiàn)在一些高考試題特別是非選擇題，比較強調(diào)對方法論的考查，做這種題時，心中要有原理（世界觀），要用原理來引導分析，這樣才能找到恰當?shù)姆椒ㄕ�。在高考答案�?gòu)建中，要堅持方法論與具體材料的有機統(tǒng)一。只羅列觀點，不結(jié)合具體材料進行分析，這樣的答案是不完美的。
（四）構(gòu)建政治常識知識網(wǎng)絡(luò)。
考生在第一輪復習中必須在教師的指導下，著力把握核心概念和知識，在全面復習的基礎(chǔ)上把握知識重點，尋找知識的交叉點。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要，否則會導致事倍功半的效果。如對《政治常識》第四課的學習，要重點把握我國處理民族關(guān)系的三個基本原則及民族區(qū)域自治政策和宗教信仰自由政策。
下面以《政治常識》中“我國的國家制度”單元為例，說明如何確定重點、主干知識的內(nèi)容與層次。
“我國的國家職能”是課本的主干知識。年度間出現(xiàn)的我國建設(shè)和諧社會、國家宏觀調(diào)控、網(wǎng)上掃黃問題，決定了“我國的國家職能”這一主干知識是今年的重點。對于這一重點、主干知識，應讓學生重點理解識記，并且不能僅僅記住第一層次的綱目，對第二、三層次的內(nèi)容，包括含義、表現(xiàn)、如何行使等等，也應要求學生熟記。2002年、2006年全國文綜主觀題對此作了重點考試。
“我國國家機構(gòu)的組織和活動原則”是主干知識。建設(shè)法制政府及《行政許可法》等法律法規(guī)的出臺，決定了它是今年的復習重點。對于其含義、要求，學生應在理解的基礎(chǔ)上熟記于心。例如2004年北京文綜41題（6）“依據(jù)上述材料，說明我國政府應怎樣堅持對人民負責的原則。”
“我國公民與國家的關(guān)系”是主干知識。建設(shè)和諧社會、推進民主建設(shè)、建設(shè)政治文明等熱點問題，決定了它是今年的復習重點。包括“關(guān)系”是什么、國家保護公民權(quán)利的表現(xiàn)、公民應履行的義務、處理公民權(quán)利和義務關(guān)系的三個原則（包含每個原則的具體內(nèi)容）等等，都應讓學生牢牢記住。
政治常識可以劃分為國家制度、公民的權(quán)利義務，政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、國際關(guān)系等五個部分。其中國家制度應包括國體、政體、國家的結(jié)構(gòu)形式、民族區(qū)域自治等；公民的權(quán)利義務應包括公民的基本權(quán)利和義務、公民與國家的關(guān)系、人權(quán)與主權(quán)等；政治文明建設(shè)應包括完善社會主義民主、依法治國、改革完善黨的領(lǐng)導方式和執(zhí)政方式、加強權(quán)利制約監(jiān)督、維護社會穩(wěn)定、為人民服務等；精神文明建設(shè)應包括國家的文化職能、以德治國、宗教政策、誠信等。
從內(nèi)容上看，以上各個部分內(nèi)容是相互交叉的，而內(nèi)在主線是各自獨立的，因此考前復習應緊扣其內(nèi)在主線建立相關(guān)知識之間的聯(lián)系，每條主線都應兼顧兩個方面，一是直接相關(guān)的核心概念和基本理論。二是直接涉及的基本事實和時政熱點，比如復習經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整應結(jié)合十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村；復習政治常識黨的領(lǐng)導應結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育等。
（五）政治常識主干知識及復習的幾種方法。
2007級高考第一輪復習政治常識有44個主干知識，對其中經(jīng)常的考點分析如下：(略)
政治常識復習的幾種方法：
分類復習法——即遵循課程標準規(guī)定的對各知識點的能力要求, 把考點分類別、分層次要求學生把握。常見的知識歸類如識記類、理解類、運用類。
拉線復習法——即不再注重書本知識的先后順序,遵循知識重組原則,以問題為中心,將知識進行必要的拆分、加工和重組,從而將知識系統(tǒng)化,并能觸類旁通, 舉一反三。比如,在復習“我國的人民代表大會制度”這一框時，就可圍繞“如何看待我國政體”這個問題,引導學生系統(tǒng)地找出并復習掌握我國政體的名稱、含義、組織活動的基本原則、基石、基本內(nèi)容、地位及優(yōu)越性等基本知識點,并在此串點成線的基礎(chǔ)上拓展開來,引伸出我國對這一政體所持的的態(tài)度——“堅持和完善”,并根據(jù)前面所復習的知識,引導學生分析出持這種態(tài)度的原因,并進一步探討“堅持和完善它的措施及意義”.
比較法——即把書中的重點,難點以及未注意的易混淆的知識點提煉出來,進行系統(tǒng)的解答。比如，在掌握了我國的政體的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,通過比較人民代表大會制與人民代表大會的關(guān)系、與我國的政治制度的關(guān)系、與黨的領(lǐng)導、與人民民主專政的關(guān)系,既引起了學生注意,也讓學生更加準確的完整的把握相關(guān)知識點, 這樣就更能達到牢固掌握主干知識的目的。
行為主體輻射法——政治學的行為主體有四個
（1）主權(quán)國家
分析國家利益、國家性質(zhì)、國家力量等因素，主權(quán)國家在處理國際關(guān)系問題上所采取的立場、政策和措施。
結(jié)合我國外交政策的基本點，分析我國對國際關(guān)系問題的立場和舉措。
（2）國家機關(guān)
運用國家性質(zhì)、國家職能以及國家機關(guān)組織和活動的原則等知識進行分析。
（3）政黨——中國共產(chǎn)黨
黨的領(lǐng)導核心地位和領(lǐng)導方式。
黨的性質(zhì)、宗旨、“三個代表”重要思想。
黨的建設(shè)。
（4）公民
我國公民與國家的關(guān)系：從法律關(guān)系上講，表現(xiàn)為憲法和法律規(guī)定的公民的權(quán)利和義務，它是一種和諧統(tǒng)一的關(guān)系。
我國公民的政治權(quán)利和自由：（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是人民行使國家權(quán)力，管理國家事務的基礎(chǔ)，是公民的基本政治權(quán)利。（2）政治自由。政治自由是民主政治的基礎(chǔ)。但世界上沒有脫離法律的絕對自由，法律是自由的體現(xiàn)和保障，自由和法律是統(tǒng)一的。因此，公民必須在法律的范圍內(nèi)行使政治自由。（3）監(jiān)督權(quán)。包括批評和建議、申訴、控告和檢舉權(quán)。公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于克服官僚主義和不正之風，改進國家機關(guān)及其工作人員的工作；有利于維護國家利益和公民的合法利益。
公民的基本義務：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。維護國家安全、榮譽和利益的義務。維護國家安全、榮譽和利益，是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責任。當前國家安全已經(jīng)擴展到領(lǐng)土、主權(quán)以外的信息安全、技術(shù)安全、環(huán)境安全、生物基因安全、居民正常生活秩序、生命安全等社會生活諸多領(lǐng)域。
正確對待公民的權(quán)利和義務：（1）堅持公民在法律面前一律平等原則：①這不是指立法平等，而是法律實施的平等，即司法平等和守法平等。②具體表現(xiàn)：任何公民都平等地享受權(quán)力和平等地履行義務；任何公民的合法權(quán)利都受到法律的保護，任何公民的違法犯罪行為都受到法律的制裁。（2）堅持公民權(quán)力和義務統(tǒng)一的原則：①權(quán)力和義務的辨證關(guān)系：權(quán)力和義務是不可分離的。權(quán)利和義務在法律關(guān)系上是相對應存在的，公民既是權(quán)利的主體，又是義務的主體；權(quán)利和義務是相輔相成的。②任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。（3）堅持個人利益和國家利益相結(jié)合的原則。我們必須在社會主義法制軌道上行使公民的權(quán)利；我們要積極履行公民義務以維護國家利益。
四、堅持與時俱進，讓高考政治復習課跳動時代脈搏。
高考作為國家級考試，必然要體現(xiàn)國家意志，試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題必然會具有強烈的時代性和現(xiàn)實性。因此，這就要求學生熟練地掌握書本知識，而且還要求學生走出書本和課堂，去融入社會，解決實際問題。廣大考生一定要在平時的學習中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。如果考生在學習中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。
高考命題強調(diào)以“問題為中心”，以“能力為出發(fā)點”，選擇以社會熱點、焦點問題來考核能力。重點關(guān)注國內(nèi)重大時事，特別是政治、經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展等方面取得的重大成果。從近幾年的高考試卷來看，越來越偏重于對國內(nèi)熱點問題的考查，而對國際熱點考查較少。但這并不是說，國際熱點就不要關(guān)注，而是要看國際熱點與我國的相關(guān)度，一些與我國根本利益，我國外交政策緊密聯(lián)系的，本身又相當穩(wěn)定、清晰的國際熱點也應關(guān)注。2006年文科試卷更突出地顯示了鮮明的時代性，關(guān)注時政熱點、焦點，關(guān)注社會生活、關(guān)注高新技術(shù)的發(fā)展和應用，
以熱點問題為背景是政治課高考命題的特色。近幾年高考命題的熱點，更加注重長效熱點的考查，對于一些短期熱點的考查則越來越少�？茖W發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、循環(huán)經(jīng)濟、新型工業(yè)化道路、三農(nóng)問題、 建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建和諧社會與和諧世界等都屬于長效熱點。特別是今年中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)的建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。2006年油價居高不下，鐵礦石漲價聲也是此起彼伏，因此，資源與環(huán)境問題是一個比較大的命題切入點。
根據(jù)文科高考試卷中學科內(nèi)綜合和跨學科綜合的特點，時政熱點試題可分為顯性時政試題和隱性時政試題兩類。它們在高考試題中一般通過“一材多題”的客觀性試題和對同一問題從多角度、多層面、全方位觀察思考的主觀性試題兩種形式體現(xiàn)出來。
近兩年來，三大問題制約我國經(jīng)濟發(fā)展，一是經(jīng)濟增長過分依靠資源消耗與犧牲環(huán)境。我們的資源消耗量大于gdp總量比我國多兩倍的日本。我國目前已成為煤炭、鋼鐵、銅等世界第一消費大國，石油和電力消費第二大國。由于國內(nèi)資源供應存在明顯缺口，進口數(shù)量大幅增加，價格大幅上漲，國內(nèi)鐵路運輸和港口緊張。二是部分領(lǐng)域和行業(yè)仍然存在投資過熱跡象。在旺盛的市場需求刺激下，鋼鐵、水泥、汽車等行業(yè)吸引了更多的投資，這會造成行業(yè)發(fā)展過剩的大起大落。三是經(jīng)常性效率差，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。第三產(chǎn)業(yè)增速過慢。因此，資源問題會是今后命題的重要素材。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/595786.html
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