摘要:高中政治科目和理科相比有更大的成績提升空間,因而,教師必須以課本為主要依據,將課本知識從宏觀到微觀都梳理一遍,從而幫助學生理清各種概念以及概念之間的關系。本文筆者結合多年的教學經驗,對高中政治復習策略進行研究,并提出可行性意見,以供廣大同仁參考。

　　關鍵詞:高中政治 復習策略 研究

　　高考復習是個非常復雜的過程,它涉及方方面面的問題,既要抓基礎,又要注意知識之間的聯(lián)系,又要注意知識的運用以及解題能力的培養(yǎng)。面對這種情況,筆者總結多年來的教學經驗,認為按照三輪進行復習最有效。但是有很多學生在經歷過多輪復習后,成績也沒有多大改觀,這不得不引起教師的注意。從近幾年的高考試題看,無論是材料新穎的選擇題,還是關注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題,稍加分析,其答案絕大部分就在教材中。因此,高考政治復習只要抓住這些知識,就可以大大提高學生的成績,讓學生在考試中勝券在握。

　　一、近年來高考政治的特點

　　在高考前,要想復習好政治,必須方向明確,重點突出,把時間用到最該用的地方,這樣才會明確考什么,怎么考,更明確怎么備考。筆者根據多年來的教學經驗發(fā)現(xiàn),近年來的政治考試保持了命題本身應有的連貫性和穩(wěn)定性,同時又力求創(chuàng)新,做到穩(wěn)中有變,變中求新,并且與時俱進,但是其本質內容基本上沒多大的改觀。

　　1.突出教材重點,重視主干知識

　　在高考政治中,總是離不開主干知識,這是因為主干知識能夠和當前的黨和國家工作重點緊密聯(lián)系,歷年來是考試的重點。在對主干知識的考察中,不會超出《考試大綱》或《考試說明》的范圍,并且是學科內的教學重點和主體知識,具有基礎性。例如,社會必要勞動時間、價值與價格的關系、國家的職能等,體現(xiàn)了“題在書外,理在書中”的高考特點。

　　2.蘊涵著豐富的人文知識,注重綜合分析相結合

　　從2007年起,高考政治越來越強化人文精神的考核,在考題中會出現(xiàn)一定的人文色彩,如引用馬克思、恩格斯的名言等等,這樣既將覺悟提高滲透于知識考察之中,又避免了生硬的政治說教。例如,從哲學角度考察老子的“福兮,禍之所伏”等。從政治考試本身的命題來看,更加重視學生理論聯(lián)系實際,考查學生能否將所學的各學科知識進行合理的構建與提取,使之能有效地用于解決問題。例如,“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系,再分配更加注重公平”,考生根據相關材料,可多角度進行分析、判斷、評價。

　　3.側重于實時熱點,并且與時俱進

　　在高考政治中,本年度國際國內所發(fā)生的政治、經濟和社會發(fā)展等方面的重大事件是必然要涉及的,其主要表現(xiàn)有:第一,與我國有關的社會熱點,如建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會等,這方面出的題目層出不窮。第二,經濟熱點比重較高的,特別是“一號文件”、解決“三農問題”以及發(fā)展第三產業(yè)的意義等。此外,還有一些如我國的對外政策等等。在高考政治主觀題中,幾乎沒有考單一熱點的,都要把幾個相關性較高的熱點聯(lián)系起來考查學生,因而,學生綜合能力的運用很重要。

　　二、高考政治復習策略

　　1.正確理解高考政治考試大綱

　　在高考前,理解各個知識點,理清知識脈絡,對于應對高考是十分必要的。不僅僅是教師,學生也要正確理解高考政治考試大綱,做到心中有數,這樣才會掌握政治課各個知識點的內涵及其范圍,各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別。高考政治大綱是高考命題的依據,歷年來政治試卷試題涵蓋了絕大的知識點,因此,正確理解高考政治考試大綱,可以為分析和解答更多的題目奠定了一個良好的理論基礎。

　　2.幫助學生構建知識體系,讓學生達到對知識點的融會貫通

　　在考試過程中,很多學生在選擇題上丟分的一個重要原因便是基本概念不清、基礎知識不扎實、基本技能不熟練。所以,我認為,針對這個狀況,學生必須要構建一個適合的自己知識體系,這樣才會搞明白經濟學、哲學、政治學的基本概念和基本原理。

　　首先,在原有的基礎上對概念、范疇、原理進行強化記憶,進一步鞏固好對基礎知識的理解和掌握。其次,多看教材,并且要適當提高閱讀的速度,這樣有利于節(jié)省時間。最后,便是在一切基礎之上學會從宏觀上去把握知識,使基礎知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化和圖表化。這樣學生便會做到章章有歸納,節(jié)節(jié)有提煉,課課有總結,自我建構每一門學科的立體知識體系,學會活學活用,達到對知識點的融會貫通。

　　3.“專題復習”應在平時教學中穿插,切忌利用單、專用時間進行

　　“專題復習”是高考政治復習過程中必然要進行的程序,但是這種復習方式未免有些臨時抱佛腳的味道。我對此進行了專門的思考,做了“把專題穿插在平時復習之中”的嘗試,取得了良好的成效。

　　我結合學生的實際情況,在一開始的復習中就將熱點內容穿插在基礎知識的復習當中。例如,在教學“匯率”時,我不僅讓學生詳細掌握了判斷匯率升降、匯率變動等的基礎知識,還補充了“中國對外宣稱‘人民幣不貶值’”的內容,并且讓學生分析人民幣保持基本穩(wěn)定對我國甚至對世界的作用。這樣既達到了鞏固學生基礎知識,節(jié)省大量時間的目的,又可以開闊了學生的視野,讓學生對學習更加感興趣。教師也可以通過主觀題的訓練使學生對熱點問題進行復習。例如,考題中一些關于教育、經濟等方面發(fā)展的材料,教師應讓學生多角度進行分析,學會舉一反三,實現(xiàn)知識、能力、熱點相結合。

　　4.理論聯(lián)系實際,對熱點問題進行復習總結

　　政治是一門具有強烈時代特征的學科,高考試題必然會反映國家意志。當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點。在復習過程中,教師一定要有意識地引導學生關注一年來發(fā)生的重大時政,并且讓他們能夠將時事政治與相關理論掛鉤。例如,看似是我們生活中的小事,但卻關系到國計民生的熱點問題,教師應找出熱點的背景材料,讓學生不僅要抓住熱點與知識點的顯性聯(lián)系,還要發(fā)掘熱點與知識點的隱性聯(lián)系,從多角度把握命題的切入點。

　　三、結束語

　　在高考政治復習過程中,除了以上的策略,還有很多好的策略,如正確協(xié)調知識與能力的關系、協(xié)調各課復習時間的問題等等。要想在政治考試中取得好成績,需要教師充分尊重學生的主體作用,放手讓學生自己規(guī)劃、自己復習。教師還應做好知識的引路人與問題的解決者,認真研究考試大綱,在思想上不斷與時俱進。

　　參考文獻:

　　[1] 福厚.高中思想政治課學生自主學習能力的培養(yǎng)[D].內蒙古師范大學,2010.

　　[2] 王信豐.江蘇高考背景下高中政治新課程教學活動研究[D]. 蘇州大學,2010.

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