近日，2014年高考考試大綱出臺(tái)，與去年相比，今年出臺(tái)的《考試大綱》會(huì)有哪些變化、考生在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？本報(bào)特邀武昌區(qū)和江岸區(qū)的教育專家對(duì)《考試大綱》進(jìn)行分析，并對(duì)下一步的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)。
從今天起，本報(bào)將陸續(xù)推出《解讀2014高考考試大綱》系列報(bào)道，敬請(qǐng)讀者關(guān)注。
我省去年的語(yǔ)文高考就是新課程試卷，今年的《考試大綱》與去年相比較基本保持穩(wěn)定，只有局部的微調(diào)。
全面考查語(yǔ)言功底
根據(jù)今年《考試大綱》的要求，高考將對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言功底又一次進(jìn)行全面的檢測(cè)。
語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)總的要求，即對(duì)基本的語(yǔ)言知識(shí)要識(shí)記，同時(shí)要掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。
要識(shí)記的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的漢字字音、字形、字義、16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)(熟語(yǔ)的基本意義)、6類(lèi)辨析并修改的病句的基本類(lèi)型、常見(jiàn)的8種修辭方法。
學(xué)生要掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能，包括根據(jù)語(yǔ)境和意愿所進(jìn)行的擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、選用句式、仿用句式、變換句式以及使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。
從總體賦分看，語(yǔ)言部分共30分，分值與去年相比沒(méi)有變化，但語(yǔ)言部分是最能考查一個(gè)人語(yǔ)言功底的內(nèi)容。
★復(fù)習(xí)對(duì)策
可依據(jù)今年《考試大綱》和2003年高考試卷試題分析所提出的要求，認(rèn)真將教材后面附錄中容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字、成語(yǔ)熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，包括120個(gè)常見(jiàn)的文言文詞語(yǔ)、修訂大綱中提到的15個(gè)文言虛詞、《考綱》中所列的18個(gè)文言虛詞、《考試大綱》所提到的病句類(lèi)型及修辭類(lèi)型逐一地進(jìn)行理解，用不同標(biāo)準(zhǔn)、從不同角度去識(shí)記與訓(xùn)練。
文言翻譯要注意直譯
古詩(shī)文方面基本與去年保持相對(duì)穩(wěn)定，近幾年�？嫉降某Ｒ�(jiàn)名句名篇默寫(xiě)可并入古詩(shī)文這一部分，兩方面加起來(lái)共有30分。
名句默寫(xiě)和古代詩(shī)文閱讀的分類(lèi)要求：默寫(xiě)、理解(包括翻譯)、分析綜合(信息要點(diǎn)中心及作者觀點(diǎn)態(tài)度)、鑒賞評(píng)價(jià)(形象語(yǔ)言、表達(dá)技巧及思考內(nèi)容和態(tài)度觀點(diǎn))。
古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀在考綱中要求比較一致。不同之處在于，古詩(shī)文閱讀在詞語(yǔ)上多了一項(xiàng)，將文言詩(shī)詞、虛詞進(jìn)行了分列并作了虛詞范圍的限制。而現(xiàn)代文則多了一項(xiàng)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像。
★復(fù)習(xí)對(duì)策
特別要注意的是，文言文要注重翻譯訓(xùn)練，翻譯將成為文言文閱讀的一個(gè)重點(diǎn)，特別要注意直譯。
現(xiàn)代文閱讀相對(duì)穩(wěn)定
現(xiàn)代文閱讀是近年來(lái)高考語(yǔ)文試卷中最穩(wěn)定的部分，還是分為社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)和文學(xué)作品類(lèi)的閱讀，有理解、分析、綜合和鑒賞評(píng)價(jià)三個(gè)層次的要求，細(xì)化為理解詞語(yǔ)句子、分析綜合信息結(jié)構(gòu)、思路要點(diǎn)、中心觀點(diǎn)、態(tài)度以及推斷想像、鑒賞評(píng)價(jià)、形象語(yǔ)言技巧及思想、內(nèi)容、觀點(diǎn)和態(tài)度。
所以文章閱讀要根據(jù)文章特點(diǎn)來(lái)考慮，從內(nèi)容信息、概念術(shù)語(yǔ)、邏輯關(guān)系等角度來(lái)整體把握，具體分析并進(jìn)行有根有據(jù)的推斷。
★復(fù)習(xí)對(duì)策
要有整體把握、整理內(nèi)容提綱的能力，即能寫(xiě)出文章的思路和段落提綱。要理清概念術(shù)語(yǔ)的相互邏輯關(guān)系、主要內(nèi)容信息及可推導(dǎo)出的某些結(jié)論的能力。
所謂社會(huì)科學(xué)類(lèi)和自然科學(xué)類(lèi)文章的訓(xùn)練其實(shí)都是相通的。
文學(xué)作品閱讀，則需進(jìn)入文學(xué)閱讀狀態(tài)，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)閱歷的積累以及情感的積淀去品味文學(xué)作品，去展開(kāi)自己豐富的聯(lián)想和想像，把握作品主旨、鑒賞作品的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/183372.html
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