學大教育教研主任柯老師在接受采訪時認為，學生們在新備戰(zhàn)過程要特別注意以下幾方面的內(nèi)容：
密切注意考試范圍
高考考試大綱是學生備考的關(guān)鍵。由于現(xiàn)階段，最終的高考考試大綱尚沒有完全確定下來，防患于未然，高三同學們一定要緊緊跟隨老師的步伐，時刻關(guān)注有關(guān)考試大綱的資訊。大綱確定后，考試范圍也會明晰。屆時，有關(guān)選修與必修、怎么變化等問題都會明朗化。
留意中檔題
以往，高考試卷難度分布比例大約為“低：中：高=2：7：1”，不難看出，中等難度的題歷來是得分大戶。為此，柯老師建議：廣大考生一定要用“萬變不離其宗”理念來應對“新高考”，現(xiàn)階段的首要任務是打好基礎，把握好中檔題這一陣營，不要過分追求只有個別尖子生才能問津的偏、難、怪題。
建立復習系統(tǒng)
很多學生升入高三后，或是用“題海戰(zhàn)術(shù)”鞏固自己的陣地，或是采用“時間戰(zhàn)”博得心理平衡。但事實表明，這樣的做法往往事倍功半。高考復習講究建立清晰、完整的復習系統(tǒng)，分清條理、分門別類進行總復習，迷戀題海、搞疲勞戰(zhàn)術(shù)是不利于高考正常發(fā)揮的。
建立學科思維
柯老師透露：他發(fā)現(xiàn)，在暑假提前進入總復習的學生中，很多人都不知道自己究竟哪些知識需要補充；思維習慣還“沒入門”，答題習慣、思考方式?jīng)]達到學科要求的標準。以物理學科為例，一些學生讀題干的時候丟三落四，將一些看似不起眼的文字忽略不計，結(jié)果，造成答案同標準答案南轅北轍；還有一些人習慣在大腦中解題，而不是落實到紙面上逐步解析，這樣在實際考試中，都會由于解題步驟不規(guī)范而丟分。
不必過于慌亂
每一個高中生從踏進高三門檻的那一刻起，都會繃緊神經(jīng)、急于復習，于是，“焦躁”成為高三學生最容易出現(xiàn)的心理問題。但“傷其十指，不如斷其一指”，有條不紊方能百戰(zhàn)百勝。
適當“吃小灶”
高三了，要不要補習功課？柯老師認為，是否要補習功課，要根據(jù)學生的自身情況來決定。基礎較差的學生，在平時復習中，首先要緊跟學校老師的步伐，之后，再考慮通過個性化輔導模式進行額外補習，這樣效果才會明顯；中等水平的學生，跟隨老師復習后，如果時間允許，可以適當進補；而成績處于上游的學生，主要任務是挑戰(zhàn)自我，提高臨考經(jīng)驗，補習的關(guān)鍵點在于技巧包裝等拔高范疇。
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