專家提醒，高三備考復習中，考生還應超越具體的學科知識，加強非智力因素的培養(yǎng)，同時豐富人文素養(yǎng)，提升思想境界。

　　培養(yǎng)良好的心理素質

　　高考是激烈的智與勇的競爭，考生具有扎實的基本功、嫻熟的應試技巧和良好的心理素質，才能取得成功，因此要加強非智力因素的培養(yǎng)。

　　以高考理綜為例，整卷試題難度呈現(xiàn)混合螺旋式分布，而非簡單的由易到難排列。因此，綜合考試中要求考生能始終以良好的心態(tài)，面對難易程度隨時變化的試題，在答卷過程中做到思維清晰、敏捷，及時轉換、應變，并能分別按學科的特點和要求進行思考，規(guī)范答題。當然，這一心理素質的培養(yǎng)，需要通過高三階段做一定量的模擬試題來訓練養(yǎng)成。

　　豐富人文素養(yǎng)

　　近幾年，文科綜合能力測試十分注重對學生人文知識的考查。試題材料大量引用我國的古文、古詩詞，選用了古今中外的名畫、壁畫以及園林建筑等，構成問題情境；一些試題還直接探討了藝術創(chuàng)作的風格、規(guī)律等。這些特點要求學生努力擴大知識面，豐富自己的人文知識。

　　另一方面，試題更強調樹立人文精神。雖然不一定直接考查情感、態(tài)度和價值觀，但由于試題所關注的都是關乎國家、民族乃至全人類生存和發(fā)展的重大問題，如果考生思想境界較低，人文精神缺失，必然對這些問題缺乏足夠的關注和思考，答題時也必然缺乏應有的深度。因此，考生還應超越具體的學科知識，不斷豐富自己的人文素養(yǎng)，提升自己的思想境界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/156806.html

相關閱讀：2014高考數(shù)學復習寶典：是知識整理而不是知識回顧