近期藝術(shù)類院校專業(yè)考試比較集中，這段時(shí)間考生都忙于備考課，文化課復(fù)習(xí)落下不少。那么,考生在高考前的這段時(shí)間,如何有效復(fù)習(xí),提高文化課成績(jī)呢？
院校專家 重視總分 抓住小分
中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育系主任劉沛說，藝術(shù)類招生大致有以下幾種錄取規(guī)則：在文化課成績(jī)達(dá)到的考生中按照專業(yè)課成績(jī)排名從高到低擇優(yōu)錄��；在專業(yè)課成績(jī)合格的考生中按照文化課成績(jī)排名從高到低擇優(yōu)錄�。粚⑽幕n成績(jī)、專業(yè)課考試成績(jī)累計(jì)后按照考生排名從高到低擇優(yōu)錄��；把文化課成績(jī)、專業(yè)課考試成績(jī)各自乘上不同的系數(shù)后再累計(jì)排名從高到低擇優(yōu)(其中既有注重文化課成績(jī)的，也有注重專業(yè)課成績(jī)的)。因此，參加完專業(yè)課考試后，考生要全身心投入到文化課復(fù)習(xí)中。
考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，不光要考慮到總分，也要考慮院校要求的單科小分，因?yàn)橐恍┧囆g(shù)類院校不僅對(duì)文化課總分有要求，還要求外語(yǔ)小分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意，否則如果總分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因小分沒有過而失去了錄取機(jī)會(huì)，很令人惋惜。
相對(duì)而言，藝術(shù)類考生的文化課基礎(chǔ)較差、起點(diǎn)較低，考生的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間也比較短�？忌趶�(fù)習(xí)文化課過程中就要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)，多花時(shí)間，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，不要在難題上多花時(shí)間，以便提高學(xué)習(xí)效率。由于文綜、理綜成績(jī)占分比例較大，考生復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)老師的教學(xué)計(jì)劃，要在這方面多花精力。
輔導(dǎo)老師 會(huì)的不丟 偏的放棄
藝術(shù)專業(yè)考試還在進(jìn)行中，北京不少家長(zhǎng)開始為孩子報(bào)名參加文化課輔導(dǎo)班。日前，記者在一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看到，各種藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)班報(bào)名火爆。正在學(xué)大教育北師大學(xué)習(xí)中心報(bào)名的劉女士說，孩子報(bào)了3所學(xué)校，為了藝術(shù)類考試，文化課耽誤了不少，現(xiàn)在給孩子報(bào)名，好讓他補(bǔ)補(bǔ)文化課。
學(xué)大個(gè)性化教育研究院首席研究員賈智會(huì)說，一些藝術(shù)類考生文化課復(fù)習(xí)存在6大困擾：競(jìng)爭(zhēng)激烈、時(shí)間緊內(nèi)容多、高考分?jǐn)?shù)線不低、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)積極性不高。面對(duì)藝術(shù)高考沖刺時(shí)間短，任務(wù)重，傳統(tǒng)的教育方法沒辦法做到短期提高，考生要根據(jù)自身的進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
他建議考生，在復(fù)習(xí)文化課時(shí)一定要講究方式、方法，最好先從鞏固舊知識(shí)入手，然后再進(jìn)行新知識(shí)的掌握�？忌�要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，在兩個(gè)多月內(nèi)，列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，由于藝術(shù)類考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)不高，考生就要力求：會(huì)的考試不丟分，偏、怪、難題大膽舍。
過來人 復(fù)習(xí)要有“三心”
首都師范大學(xué)大二學(xué)生徐藝，2006年高考文化成績(jī)400多分，被音樂教育專業(yè)錄取。她說，考完專業(yè)后，藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)文化課時(shí)間短，要面對(duì)內(nèi)容多，基礎(chǔ)差等諸多問題，但考生必須要有信心、耐心和細(xì)心“三心”，才能在復(fù)習(xí)中提高文化成績(jī)。
徐藝在北京參加完專業(yè)考試后,馬上全身心地投入文化課學(xué)習(xí)。她第一件事就是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度找任課老師補(bǔ)課。她雖然知道自己當(dāng)初的文化課成績(jī)不理想，但很有信心，覺得自己行，如果把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，成績(jī)肯定能提高。為此，她每天晚上12點(diǎn)才睡，早上6點(diǎn)就起床讀書。
在學(xué)習(xí)中她經(jīng)常會(huì)遇到困難，心理難免出現(xiàn)波動(dòng)，這時(shí)候就要求自己調(diào)整心態(tài)，需要更多的耐心，才能靜下心來學(xué)習(xí)。為此，她給自己制訂了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多背單詞，學(xué)習(xí)累了，就練練英語(yǔ)聽力。
細(xì)心在徐藝文化課復(fù)習(xí)中也起了重要作用。為了提高學(xué)習(xí)效率，她細(xì)心地按大綱復(fù)習(xí)，多做題，多背書本內(nèi)容。為了鞏固自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，她還經(jīng)常讓父母提問題。(記者：邱乾謀)
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