沖刺名師大講堂??化學(xué)專場(chǎng)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


高考命題遵循的原則,在考察化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)著重對(duì)考生運(yùn)用知識(shí)和技能、分析解決問(wèn)題的能力進(jìn)行考察,加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考察。

2007年高考化學(xué)命題基本趨勢(shì):回歸課本 難度穩(wěn)定

下面我就2006年高考理科綜合化學(xué)試題的主要特點(diǎn)來(lái)分析一下引出2007年高考化學(xué)命題的基本趨勢(shì)。

2006年高考理綜考試化學(xué)試題主要特點(diǎn):

第一,回歸課本,突出對(duì)主干知識(shí)的考察。

所有的試題考察內(nèi)容全部是中學(xué)化學(xué)的核心知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí),題目都不偏、不怪,涉及的基本概念和基本理念、常見元素和化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等五部分的全部?jī)?nèi)容,題型相對(duì)穩(wěn)定,穩(wěn)中有變。

第二,試題總體與2005年相近,難度略有下降。

第一卷都不回避常規(guī)題的考察,比如說(shuō)阿弗加得羅的常數(shù)等等,特別是重視對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考察,北京卷對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考察很常見。

第三,重視課本上可再生的實(shí)驗(yàn)。

如上所述高考化學(xué)的命題基本趨勢(shì)是:

第一,試題難度總體上保持基本穩(wěn)定,題型保持基本不變,學(xué)科的弱點(diǎn)知識(shí)年年必考。化學(xué)實(shí)驗(yàn)仍將是考察的重點(diǎn),而且今年特別強(qiáng)調(diào)了化學(xué)要多考察三個(gè)試題能力,一個(gè)是識(shí)別和繪制典型實(shí)驗(yàn)儀器及實(shí)驗(yàn)裝置的能力,第二,分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,第三,評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力。

試題仍然會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際,及化學(xué)發(fā)展的前沿。

07高考化學(xué)復(fù)習(xí)方略

既然試題的命題基本原則我們掌握了,以及趨勢(shì)我們知道了,下面談一下07年高考的復(fù)習(xí)策略是什么呢?

高三化學(xué)的復(fù)習(xí)主要按照化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)著力揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性,緊密聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第一,運(yùn)用規(guī)律,編織網(wǎng)絡(luò)。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要,大家作為21世紀(jì)的考生肯定大多數(shù)人對(duì)計(jì)算機(jī),尤其是城市的學(xué)生,對(duì)于計(jì)算機(jī)方面比較熟練,計(jì)算機(jī)管理一個(gè)文件的時(shí)候當(dāng)然你說(shuō)你把你的文件存的滿桌面、滿電腦都是,當(dāng)然最找一個(gè)文件的時(shí)候極為煩惱。如果分門別類的按文件夾的形式儲(chǔ)存起來(lái),找的時(shí)候就非常容易找了。

對(duì)于知識(shí)也是一樣,知識(shí)你分門別類的編織網(wǎng)絡(luò)的,一個(gè)網(wǎng)絡(luò)就相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的一個(gè)文件夾,這個(gè)時(shí)候你應(yīng)用和使用起來(lái)就比較熟練,迅速識(shí)別的能力也應(yīng)該是非常好的。

編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)四大規(guī)律

這些規(guī)律因?yàn)椴煌膶W(xué)生實(shí)際能力和掌握知識(shí)能力不同,所以我這里只說(shuō)一些大致的規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律編織網(wǎng)絡(luò)。

第一,元素周期律,運(yùn)用元素周期率把握金屬和非金屬的全局。這個(gè)元素周期律里面比如說(shuō)氧化期的元素,還原期的非金屬元素,氧化還原期的非金屬元素,氮元素、硫元素、硒元素、碘元素。

第二,還有運(yùn)用金屬活動(dòng)循序把握金屬的全局,活潑的金屬組,中活潑的金屬組,不活潑的金屬組,鉑金比較少見。

第三,抓住元素的知識(shí)與理論的結(jié)合點(diǎn),發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

這里的理論指導(dǎo)作用我們學(xué)習(xí)的時(shí)候課本教材按的順序分成教材的章節(jié),你學(xué)習(xí)的時(shí)候把這些章節(jié)綜合起來(lái)從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí)這些編織一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò),就是物質(zhì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),把這些教材上的章節(jié)橫向的聯(lián)系起來(lái)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、氧化還原反映理論、電解質(zhì)溶液理論,橫向的把這些元素化合物知識(shí)聯(lián)合起來(lái)。

第四,抓住元素及化合物的知識(shí)主線,建立知識(shí)體系。

非金屬元素學(xué)習(xí)的時(shí)候按照這個(gè)方式學(xué)習(xí),單質(zhì)往左邊可以研究氣態(tài)氫化物的性質(zhì),往右邊研究氧化物,氧化物對(duì)應(yīng)的水化物,相應(yīng)的含氧酸的鹽。我舉個(gè)例子,比如氮族,也是我們化合物里面比較難處理得化合物了,氮族氣態(tài)慶賀無(wú)里邊就是氨氣,氧氣這邊有一氧化碳、二氧化碳,對(duì)于的水化物就是硝酸,硝酸對(duì)應(yīng)的含氧酸鹽等等,你熟悉一下它的性質(zhì)。

金屬知識(shí)的主線按照單質(zhì)氧化物、氧化物對(duì)應(yīng)的水化物,以及相應(yīng)的鹽。比如說(shuō)堿金屬,對(duì)應(yīng)的氧化物有氧化納、過(guò)氧化納等等,鋁是作為明顯的兩性金屬,它對(duì)應(yīng)的氧化物有氧化鋁、氫氧化鋁、硫酸鋁,別忘了對(duì)應(yīng)堿質(zhì)的偏氯酸鈉。

有機(jī)物的知識(shí)路線,以前都是以乙烯為中心輻射出一大片來(lái),這里以乙烯或者乙炔為中心都可以向四周輻射。我們假設(shè)以乙炔為中心輻射出來(lái)的,乙炔加氫變乙烯,再加氫變乙烷,乙炔加水成為乙醛,醛往氧化那邊說(shuō)就變成乙酸,一般的跟乙醇水解成質(zhì)。

構(gòu)建有機(jī)物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)主要是以乙炔為中心,乙炔如果往右去我們可以看到是變成苯,苯然后魯帶,然后水解成醇,準(zhǔn)可以發(fā)生水解成酚,之后可以變成質(zhì)。

高考中基礎(chǔ)知識(shí)考察占到80%以上

高考考察的知識(shí)點(diǎn),基本知識(shí)和基本技能在卷面上一般占80%到85%。

況讀是對(duì)主干知識(shí)的綜合考察,因此要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理和歸納,就是我說(shuō)的以計(jì)算機(jī)文件夾的形式儲(chǔ)存知識(shí)。

我們學(xué)習(xí)要自己對(duì)每一部分知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理,將學(xué)分的知識(shí)通過(guò)電線面連成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),找出重點(diǎn)熟練的掌握知識(shí)但及考點(diǎn)以及高考的熱點(diǎn),然后做出適合自己理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

今年突出對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?qiáng)調(diào)

一般來(lái)說(shuō)重視實(shí)驗(yàn),化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),每年實(shí)驗(yàn)也是考察的重點(diǎn),尤其今年突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?qiáng)調(diào)。答實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候要注意打牢基礎(chǔ),靈活應(yīng)用知識(shí),不要對(duì)綜合的實(shí)驗(yàn)題差生畏懼心理,心里怕也沒(méi)用。審題要讀完題答,不要讀完一遍覺(jué)得我哪見過(guò),一定要審?fù)觐},就像英語(yǔ)的完形填空一樣,老師說(shuō)完形填空一定要讀完才填,化學(xué)也是一樣的。

復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定要注重基礎(chǔ)性、注重拓展性、注重應(yīng)用性、注重規(guī)范性,高考中實(shí)驗(yàn)考察的常見題型,一個(gè)是給定實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程,解決有關(guān)問(wèn)題。第二,根據(jù)原理流程選擇儀器、藥品,考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際調(diào)用重組能力。第三,根據(jù)實(shí)驗(yàn)信息及有關(guān)數(shù)據(jù)綜合分析考察考生定量處理問(wèn)題的能力。第四,根據(jù)化學(xué)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,考察考生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾焓翘岣呋瘜W(xué)試題區(qū)分度的重要方式。

如何抓牢計(jì)算題的分?jǐn)?shù)

熟練計(jì)算,綜合提高。

計(jì)算題這幾年雖有所弱化,但是題目的靈活性卻在增加。要想提高計(jì)算能力就要熟練掌握計(jì)算中所涉及的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)關(guān)系,熟練掌握題目中所給的已知、未知各物質(zhì),質(zhì)量、物質(zhì)的量的關(guān)系,準(zhǔn)確提煉題中所給的信息,巧妙尋找和應(yīng)用物質(zhì)之間的特殊關(guān)系及各種守恒關(guān)系。各種守恒關(guān)系比如說(shuō)原子守恒,也就是元素質(zhì)量守恒,這是在計(jì)算中最容易能夠化解很多疑難的計(jì)算,節(jié)省大量的計(jì)算時(shí)間。

如上所述,高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的是,嚴(yán)格依據(jù)考試大綱,突出主干的知識(shí),重視高考的研究,精選典型習(xí)題,提高解題能力、技巧,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

典型習(xí)題是什么?就是以往的真題,近三年的高考真題。這些高考的真題以前的時(shí)候在復(fù)習(xí)的過(guò)程中或者在解決這些真題的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題,把那些錯(cuò)題專門的提煉出來(lái),這些錯(cuò)題再分好門類,我看看到底處于哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,我在這些知識(shí)點(diǎn)上多下工夫,這個(gè)不失為一個(gè)迅速提高分?jǐn)?shù)的比較好的辦法。

第四,充分關(guān)注實(shí)驗(yàn),注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第五,要進(jìn)行心理疏導(dǎo)克服非智力因素的影響。

總之,練好基本功,吃透考綱和教學(xué)大綱,一定會(huì)在高考中打一個(gè)漂亮的勝仗。

主持人:感謝高老師為我們分析,F(xiàn)在有一個(gè)網(wǎng)友提出了一道關(guān)于拔高題的問(wèn)題。

網(wǎng)友:老師,請(qǐng)問(wèn)在最后沖刺階段我是否應(yīng)該多做一些拔高題來(lái)提高分?jǐn)?shù),還是應(yīng)該以基礎(chǔ)題為主呢?

高鵬:考生每個(gè)人所認(rèn)為的拔高題其實(shí)是不一樣的,其實(shí)對(duì)于每一個(gè)考生而言他所認(rèn)為的拔高題其實(shí)就應(yīng)該是他以往經(jīng)常錯(cuò)的、經(jīng)常出問(wèn)題的題目。我剛才強(qiáng)調(diào)說(shuō),你把你這些年訓(xùn)練的試題中錯(cuò)題挑出來(lái),并且歸好知識(shí)點(diǎn),對(duì)應(yīng)好知識(shí)點(diǎn),歸類到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)下,對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,看這些知識(shí)點(diǎn)都以什么變化的方式來(lái)考察你,有幾種形式,你對(duì)哪些形式不熟悉,這就是你對(duì)付拔高題的方法,還是對(duì)付你的錯(cuò)題,就是你的拔高題。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/1130310.html

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