學(xué)習(xí)的6個基本環(huán)節(jié)
預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)是學(xué)習(xí)和備考的六個基本環(huán)節(jié)。盡管這六個環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環(huán)節(jié)中無論離開哪個環(huán)節(jié)都是對自己不利的。
預(yù)習(xí)
高二升高三，一輪復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的容量都比平時大得多，如不預(yù)習(xí)，可能會在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要根據(jù)自己的實際情況進行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。
聽講
一輪復(fù)習(xí)，有部分學(xué)生認(rèn)為大部分知識是過去老師講過的，自己都會，就不那么認(rèn)真聽了。其實各科老師都是專門研究自己所教的科目，對自己所教的科目怎樣考？考些什么？都是比較清楚，老師在講課之前還要精心的備課，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定教學(xué)方法等，而且，復(fù)習(xí)時很少是停留在第一次講課的基礎(chǔ)上，而是要在第一次講課的基礎(chǔ)上進一步的提升、挖掘其中所蘊藏的高考信息，所以一定要注意聽好課。
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、吸收、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學(xué)的概念、原理、公式、掌握老師分析問題的思路和方法的過程。要能對知識進行理解和運用，其前提是要記住基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識的記憶，主要看怎樣復(fù)習(xí)，如果不及時復(fù)習(xí)，許多知識是很難記住的。像許多人對地理知識是一看就懂，一過就忘，更要及時復(fù)習(xí)，不該等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，因為等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)新知識所用的時間，比復(fù)習(xí)舊知識所用的時間多得多，所以，要及時復(fù)習(xí)。
作業(yè)
許多學(xué)生基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè)，尤其地理作業(yè)更是最容易被遺忘的角落。其實，通過作業(yè)可以檢驗、深化、鞏固所學(xué)的概念、原理、理論，并且熟練地運用這些概念、原理、理論去分析、解決實際問題的能力。
作業(yè)時一定要訓(xùn)練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識庫，找出本題是應(yīng)用課本中的哪部分知識，答題時要用到課本中的那些要知識點，同時也要注意除課本上講過的知識點外，還應(yīng)該根據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容，這樣就能夠較好的進行課本知識的遷移。
對于試題，各類題只要透徹地分析一題，把這題作為解答這類題的基本答題模式，老師在分析任何一題時要清楚是屬于哪類題，該把它納入哪類典型題中去分析。
考試
高三頻繁的考試，使部分學(xué)生產(chǎn)生怨恨考試的情緒，甚至有的學(xué)生不參加考試。每個學(xué)生認(rèn)真對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯的題，一定要改正，要有一個記錄錯題的記錄本，記錄下來，只許錯一次，不準(zhǔn)錯第二次。答題時，還要根據(jù)題目的分值，判斷自己所答的知識點是否完整�？荚嚭笠⒁夥治隹偨Y(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。
總結(jié)
高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，很容易鉆到書堆里，掉進書海、題海里。這就要求每個學(xué)生都要認(rèn)真總結(jié)，要把學(xué)過的東西，進行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。
理綜
物理和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法差不多。只是物理需要記憶，理解的部分也要多一些。切記復(fù)習(xí)的時候把每個地方都弄懂，課上復(fù)習(xí)沒聽懂的下來一定問老師，同學(xué)，弄清楚。物理的關(guān)鍵也是多做題，做對題。需要注意的是，由于基礎(chǔ)不牢靠，太難的物理題不要花過多精力在上面，把焦點放在基礎(chǔ)上面。把基礎(chǔ)的題弄懂，會做之后，考試分?jǐn)?shù)也是比較可觀的。
化學(xué)的最大特征就是知識點散，需要記的東西很多很多，這就需要你去理解背誦了。課前把復(fù)習(xí)書上知識點的填空做一遍，就大致可以記住了，課上可以再消化，課后做題對知識點進行直接運用。
生物，和化學(xué)的關(guān)系很近，復(fù)習(xí)方法也差不多，不過需要記憶的部分更大了。并且生物也更注重對細(xì)節(jié)的考察，所以要借助教科書，畢竟高考題都是源于教科書的。
總的來說，就是課前預(yù)習(xí)知識點，上課消化知識點，課后作業(yè)應(yīng)用知識點，這樣一個過程能夠彌補高一高二完全落下的知識。多做題，建立試卷錯題集。
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