在日常與學(xué)生接觸過(guò)程中，常有學(xué)生這樣抱怨：“不知道為什么，有時(shí)候看起來(lái)很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，我往往不能拿到滿(mǎn)分�！�
為什么看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，我們總是不能拿到滿(mǎn)分呢?
其實(shí)，這就是因?yàn)槲覀冊(cè)谧鰯?shù)學(xué)題目的過(guò)程中，走進(jìn)了這樣幾個(gè)誤區(qū)：
其一，重結(jié)果，輕過(guò)程。
其二，對(duì)做錯(cuò)的題目，沒(méi)有提起足夠的重視。
1.先說(shuō)第一點(diǎn)，重結(jié)果，輕過(guò)程。
相信，很多同學(xué)都曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤：拿到一道題目之后，看題目很簡(jiǎn)單，就會(huì)急于下筆。結(jié)果，思維活躍，筆走龍蛇，雖然很快就得出了答案，卻因?yàn)榇颐χ衼G掉了不少步驟，不能順利拿到滿(mǎn)分。
針對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢?
一位數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
“很多同學(xué)數(shù)學(xué)思維很好，但是一下筆就丟分，這就要求我們平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要把每個(gè)解題步驟都寫(xiě)全。”
數(shù)學(xué)備考自然要做題，但是，有些同學(xué)只關(guān)注結(jié)果，答案對(duì)了就行了，不重視步驟，這顯然就的非常不明智的。要知道，在解答數(shù)學(xué)題目的過(guò)程中，每一個(gè)步驟都關(guān)系著最終的結(jié)果，一步錯(cuò)，則差之毫厘謬以千里。所以，在做數(shù)學(xué)題目的過(guò)程中領(lǐng)悟各種解題思路和方法才應(yīng)該是我們做題的最終目的。
2.再說(shuō)說(shuō)第二點(diǎn)，對(duì)做錯(cuò)的題目，不能提起足夠的重視。
也許你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在做題時(shí)，碰到了一道似曾相識(shí)的題目，往往拿不定主意究竟該用哪種方法去解，有時(shí)候雖然做出來(lái)了，結(jié)果還是不免以錯(cuò)誤收?qǐng)觥?/p>
這其中的原因何在呢?就是因?yàn)槲覀儗?duì)錯(cuò)題沒(méi)有引起足夠的重視。沒(méi)有將那些做錯(cuò)的題目及時(shí)消化吸收。
那些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生從來(lái)不會(huì)這樣做，一位順利考入清華大學(xué)的學(xué)子就這樣說(shuō)：
“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，我并沒(méi)有下很大的功夫，只是習(xí)慣每天將做錯(cuò)的題目整理一遍。數(shù)學(xué)題量大，老師每天都會(huì)發(fā)一張試卷，頭天做了第二天就講評(píng)。老師每次講評(píng)之后就，我就會(huì)把那些做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本上，A4大小的本子，我記了不少頁(yè)，每頁(yè)至少兩三道題，多則七八道，到每次考試時(shí)，光是看這些錯(cuò)題就能花費(fèi)我一天的時(shí)間。對(duì)這些錯(cuò)題，我會(huì)重新整理一下思路，再著手推理一遍，如果是因?yàn)榉椒ㄉ系膯?wèn)題錯(cuò)了，就會(huì)及時(shí)去請(qǐng)教老師。
“因?yàn)橐恢眻?jiān)持這樣做，我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候就很少遇到‘被相同的石頭絆倒’的情況。”
的確，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的就是懶惰，遇到不懂的問(wèn)題、容易做錯(cuò)的題目，一定不能心存大意，而要用心弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不斷重復(fù)自己做錯(cuò)的題目，標(biāo)清自己每一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)，在改錯(cuò)本上清晰地寫(xiě)出每一步，直至把這些模糊的知識(shí)徹底弄懂為止。一步一個(gè)腳印地走下去，你的數(shù)學(xué)成績(jī)就能日見(jiàn)起色。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/1022570.html
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