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葉思遠
離高考的日子漸近，物理科如何復(fù)習？記者帶著廣大高三學子關(guān)心的問題，采訪了桂梧高中高級教師黃天真。 記者：有考生說，在復(fù)習力學電學這兩部分時感覺比較難，他們應(yīng)該著重注意哪些知識點？怎樣盡快提高對這些知識點的理解能力和應(yīng)用能力? 黃老師：力學是整個物理學的基礎(chǔ)，力學和電學在高考物理試卷中約占總分80%左右，復(fù)習好力學、電學是高考物理取勝的關(guān)鍵。 力學的主干知識有：牛頓運動定律；動量定量和動量守恒定律；能定理、機械能守恒定律，能量轉(zhuǎn)換與守恒定律等。 電學的主干知識有：恒定電流的基本規(guī)律，電路的分析；電磁感應(yīng)現(xiàn)象；電場和磁場的基本性質(zhì)，帶電粒子在勻強電場和勻強磁場中的運動等。 學生可以通過閱讀課本，聽老師講課，做練習題等途徑把以上的主干知識所涉及到的概念的物理意義，公式的推導及應(yīng)用條件，適用范圍理解透徹，以此來提高靈活應(yīng)用這些知識的能力，然后才能熟練地運用相關(guān)知識去解答實際問題。 記者：在考試中，考生應(yīng)該如何避免不必要的丟分？ 黃老師：審題不夠細心往往是造成考生丟分的原因之一，一些考生常常會因為看錯題，分析物理過程不夠仔細，而建立錯誤的模型造成丟分。受力分析不過關(guān)，計算粗心，單位不統(tǒng)一，文字表達不清楚也是造成考生丟分的原因。 記者：現(xiàn)在到了復(fù)習關(guān)鍵階段，有沒有特別有效的復(fù)習方法，請您給考生出出主意？ 黃老師：考生在后期復(fù)習階段，應(yīng)該走出四個誤區(qū)。 一是要走出重復(fù)習資料盲目做題，輕課本知識的誤區(qū)。復(fù)習資料良莠不齊，而課本是專家精心編寫，言簡意賅，高考前應(yīng)該把課本通讀一遍，使課本所闡述的概念，規(guī)律理解得更透徹些，讓知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，便于應(yīng)用。 二是要走出重難題，輕基礎(chǔ)題的誤區(qū)。高考試題易、中、難題比例為3：5：2。一般的學生只要能把易、中題型的80%的分值拿下就非常好了。平時訓練中要以易、中題為主要目標，特別是中等程度的學生和基礎(chǔ)較差的學生，做難題不但會消耗大量精力、浪費寶貴的有限時間，還會挫傷自己的自信心。 三是要走出題目做得越多越好的誤區(qū)。在高考的最后沖刺階段不能單純追求做習題的數(shù)量，更要重視質(zhì)量，平時訓練中要力求做到一題多解，一題多思，一題多變，這是培養(yǎng)和訓練多角度思考問題的習慣和能力的有效措施，對發(fā)展發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維非常有利，養(yǎng)成這樣的解題習慣，會使各知識點融會貫通，精心做好一道題遠勝于一知半解的做十道題。 四是要走出重理論輕實踐的誤區(qū)。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，高考實驗題約占總分的15%。高考前應(yīng)把考試大綱規(guī)定的實驗題重做一遍，力求掌握每個實驗的目的、實驗原理、儀器的使用、實驗步驟，并通過觀察現(xiàn)象和記錄數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)得出合理的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上再適當?shù)刈鲂⿲嶒烆},以提高實驗的遷移能力和創(chuàng)新能力，爭取多拿分。 記者：憑著多年的高考教學經(jīng)驗，您有什么要特別叮囑考生的？ 黃老師：在最后的沖刺階段，同學們要調(diào)整好自己的心態(tài)，減少焦慮，以平常的心態(tài)對待高考。在每一次模擬考中，不要做分數(shù)的奴隸，要注意知識的點滴積累和能力的不斷提高。要提高學習效率、加強體育鍛煉，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；考試過程中要充滿信心，做到膽大心細，認真審題，迅速弄清物理過程，準確選擇規(guī)律，要注意解題的規(guī)范，書寫的整潔，計算要細心，單位要統(tǒng)一，爭取拿到自己能拿的每一分。 |
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