廣東省深圳市展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高二第一學(xué)期期中考試生物卷(無(wú)

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試卷說(shuō)明:

展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部第一學(xué)期期中考試高二生物試卷審題人?任鵬 命題人?謝邦國(guó)(考試時(shí)間:90分鐘,滿(mǎn)分:100分) 第Ⅰ卷(選擇題,共60分)1.人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是( )A.淋巴 B.淋巴和組織液 C.血漿和組織液 D.血漿和淋巴2.人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( ) A.大于7.35~~~~ A.肝細(xì)胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因B.液體①中含有胰島素和血紅蛋白C.胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境4.吊針(靜脈注射)時(shí),藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過(guò)的一般途徑是( ) A.血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞 B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞 C.血漿→組織液→靶細(xì)胞 D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞5.下列圖示中,正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是( )A.血漿 組織液 淋巴 B.血漿 組織液 淋巴C.血漿 組織液 淋巴 D.血漿 組織液 淋巴6.下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( ) A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng) D.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),引起口渴7.下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化是( )①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③8.給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于( )A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)9. 鎮(zhèn)痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在( )A.細(xì)胞體 B.軸突  C.突觸間隙  D.樹(shù)突10.在一起交通事故中,某人大腦受傷,不能說(shuō)話(huà)但能聽(tīng)懂別人的話(huà),那么受損的部位是( )A.運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B.軀體運(yùn)動(dòng)中樞 C.聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞 D.視覺(jué)語(yǔ)言中樞11.右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)12.公雞具有健壯體格,發(fā)達(dá)雞冠,艷麗尾羽,高亢啼鳴,激發(fā)這些性狀的激素是甲狀腺激素 B.雌激素 C.雄激素 D.生長(zhǎng)激素A.非特異性免疫能力減弱 B.特異性免疫能力減弱C.體液大量損失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充15在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一反應(yīng)和所利用的蛇毒分別是( )A.非特異性免疫,抗原 B.特異性免疫,抗體C.非特異性免疫,抗體 D.特異性免疫,抗原16.關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是( )A.抗體是由淋巴細(xì)胞分泌的B.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞C.抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞.抗原進(jìn)入人體以后,被體液中相應(yīng)抗體消滅的過(guò)程是( )①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞,再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞B細(xì)胞④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體A.②④⑤ B.②⑤④ C.③⑤④ D.③④⑤18.關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述中,正確的是( )A.過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng)B.過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)C.過(guò)敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起反應(yīng)D.過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起反應(yīng).A.B.C.D..( )A.B.C.D..吲哚乙酸是( )A.植物生長(zhǎng)素B.垂體生長(zhǎng)素C.性激素 D.腦激素.校園里種植的杉樹(shù),主干粗壯,生長(zhǎng)旺盛,而側(cè)枝很細(xì)弱,主要原因是由于( )A.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多D.側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多23.圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng),其中正確的是( ).乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是( )A.生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中C.生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟D.生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 A.背地(心)生長(zhǎng) B.水平方向生長(zhǎng) C.向光生長(zhǎng) D.無(wú)法確定29.園林工人為使灌木圍成綠篦長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠篦定期修剪,目的是( ) A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.抑制其開(kāi)花結(jié)果 C.抑制向光性 D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)30.如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)( ) A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B.乙直立生長(zhǎng)C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)31.下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.都是有機(jī)物 B.在生物體內(nèi)含量都很少 C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)32.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加B.渴覺(jué)中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少C.抗利尿激素分泌增加,則尿量增加D.抗利尿激素分泌增加,腎小管集合管對(duì)水的重吸收加強(qiáng)B.體內(nèi)ADH過(guò)少的人,會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的尿C.細(xì)胞外液中溶質(zhì)濃度的降低,會(huì)使垂體受到的刺激減弱D.能使尿量增加的藥物可能是通過(guò)抑制ADH的分泌而起作用35.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為A.赤霉素、脫落酸B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C.脫落酸、細(xì)胞分裂素D.赤霉素、乙烯絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌的絲瓜種子泡在下表5種溶液中24 h,種植后。比較雌花與雄花平均數(shù),求出性別比實(shí)驗(yàn)結(jié)果:雄花雌花比值(雄花:雌花)水(對(duì)照)21.13.85.6赤霉素(100 mg/L)4.74.71.0CP(100 mg/L)(一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)6.26.80.9乙烯利(1000 mg/L)19.63.75.3整形素(10 mg/L)33.11.227.6 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,不的是 A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果 B.乙烯對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物 C.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了激素比例,影響雌雄花的性別分化 D.赤霉素(100 mgL)、CP(100 mgL)有利絲瓜雌花的形成,整形素(10 mgL)有利絲瓜雄花的形成.下圖中AB為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意,其主要原因是( )A.芽能發(fā)育成枝條B.芽能進(jìn)行光合作用C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng).如圖,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A.在BD范圍內(nèi)B.在OA范圍內(nèi)C.在BC范圍內(nèi)D.在BA范圍內(nèi)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將ab兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),原因是( )A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能. (8分) 右圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:(1)圖中①過(guò)程是___________,⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________。③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是______ _、_________、 _____ _____。(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為_(kāi)____ ______。某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL,一部分血糖通過(guò)④排出體外,因此,此人可能患____ _______。(3)能夠降低血糖的激素是_____ ______。42.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有___________________,即__________濃度促進(jìn)生長(zhǎng),__________濃度抑制生長(zhǎng)。(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線(xiàn)是____________(填序號(hào))。(3)所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中__________左右(用字母表示)。(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在BC段時(shí),其對(duì)曲線(xiàn)①所代表的植物的作用是________。(10分)下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題。(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為_(kāi)________________________________。(2)圖乙中的②表示_________________,它的形成與高爾基體有關(guān),物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。(3)在乙圖方框中用箭頭畫(huà)出興奮傳導(dǎo)的方向,簡(jiǎn)述理由________________________________________________________________________(4)假?gòu)V東省深圳市展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高二第一學(xué)期期中考試生物卷(無(wú)答案)
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