探究電阻、電感和電容的作用

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


2.3 探究電阻、電感和電容的作用
三維目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)理解為什么電感對(duì)交變電流有阻礙作用;
(2)知道用感抗表示電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關(guān);
(3)知道交變電流能通過(guò)電容器。知道為什么電容器對(duì)交變電流有阻礙作用;
(4)知道用容抗表示電容對(duì)交變電流的阻礙作用的大小。知道容抗與哪些因素有關(guān)。
2、過(guò)程與方法
(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的思維習(xí)慣;
(2)培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)去理解、分析新問(wèn)題的習(xí)慣。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生有志于把所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn):電感、電容對(duì)交變電流的阻礙作用。感抗、容抗的物理意義。
教學(xué)難點(diǎn):感抗的概念及影響感抗大小的因素。容抗概念及影響容抗大小的因素。
教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、閱讀法、講解法。
教學(xué)手段:雙刀雙擲開(kāi)關(guān)、學(xué)生用低壓交直流電、燈泡(6 V、0.3 A)、線圈(用變壓器的副線圈)、電容器(“103 μF、15 V”與“200 μF、15 V”)2個(gè)、兩個(gè)扼流圈、投影片、投影儀。
(一)引入新
在直流電路中,影響電流跟電壓關(guān)系的只有電阻。在交變電流路中,影響電流跟電壓關(guān)系的,除了電阻外,還有電感和電容。電阻器、電感器、電容器是交變電流路中三種基本元。這節(jié)我們學(xué)習(xí)電感、電容對(duì)交變電流的影響。

(二)進(jìn)行新
1、電感對(duì)交變電流的阻礙作用
演示:電阻、電感對(duì)交、直流的影響。實(shí)驗(yàn)電路如下圖甲、乙所示:
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演示甲圖,電鍵分別接到交、直流電上,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩次燈的亮度(燈的亮度相同。說(shuō)明電阻對(duì)交流和直流的阻礙作用相同。)
演示乙圖,電鍵分別接到交、直流電上,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩次燈的亮度(電鍵接到直流上,亮度不變;接到交流上時(shí),燈泡亮度變暗。說(shuō)明線圈對(duì)直流電和交變電流的阻礙作用不同。)
線圈對(duì)直流電的阻礙作用只是電阻;而對(duì)交變電流的阻礙作用除了電阻之外,還有電感。
問(wèn)題1:為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?
答:由電磁感應(yīng)的知識(shí)可知,當(dāng)線圈中通過(guò)交變電流時(shí),產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì),阻礙電流的變化。[: ]
問(wèn)題2:電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小,用感抗表示。感抗的大小與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材后回答。
答:感抗決定于線圈的自感系數(shù)和交變電流的頻率。線圈的自感系數(shù)越大,自感作用就越大,感抗就越大;交變電流的頻率越高,電流變化越快,自感作用越大,感抗越大。
線圈在電子技術(shù)中有廣泛應(yīng)用,有兩種扼流圈就是利用電感對(duì)交變電流的阻礙作用制成的。出示扼流圈,并介紹其構(gòu)造和作用。
(1)低頻扼流圈
構(gòu)造:線圈繞在閉合鐵芯上,匝數(shù)多,自感系數(shù)很大。
作用:對(duì)低頻交變電流有很大的阻礙作用。即“通直流、阻交流”。
(2)高頻扼流圈
構(gòu)造:線圈繞在鐵氧體芯上,線圈匝數(shù)少,自感系數(shù)小。
作用:對(duì)低頻交變電流阻礙小,對(duì)高頻交變電流阻礙大。即“通低頻、阻高頻”。
2、交變電流能夠通過(guò)電容器
演示:電容對(duì)交、直流的影響。實(shí)驗(yàn)電路如圖所示:

開(kāi)關(guān)S分別接到直流電和交變電流上,觀察現(xiàn)象(接通直流電,燈泡不亮;接通交變電流,燈泡亮了說(shuō)明了直流電不能夠通過(guò)電容器,交變電流能夠“通過(guò)”電容器。)
電容器的兩極板間是絕緣介質(zhì),為什么交變電流能夠通過(guò)呢?用CAI展示電容器接到交變電流上,充、放電的動(dòng)態(tài)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)自由電荷并沒(méi)有通過(guò)電容器兩極板間的絕緣介質(zhì),只是當(dāng)電電壓升高時(shí)電容器充電,電荷向電容器的極板上集聚,形成充電電流;當(dāng)電電壓降低時(shí)電容器放電,電荷從電容器的極板上放出,形成放電電流。電容器交替進(jìn)行充電和放電,電路中就有了電流,表現(xiàn)為交流通過(guò)了電容器。

3、電容器對(duì)交變電流的阻礙作用
演示:電容器對(duì)交變電流的影響:將剛才實(shí)驗(yàn)電路中“1000 μF,15 V”的電容器去掉,觀察燈泡的亮度,說(shuō)明了什么道理?
答:燈泡的亮度變亮了。說(shuō)明電容器對(duì)交變電流也有阻礙作用。(的確是這樣。物理上用容抗表示電容器對(duì)交變電流阻礙作用的大小。)
問(wèn)題2:容抗跟哪些因素有關(guān)呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材后回答。
答:容抗決定于電容器電容的大小和交變電流的頻率。電容越大,在同樣電壓下電容器容納電荷越多,因此充放電的電流越大,容抗就越;交變電流的頻率越高,充放電進(jìn)行得越快,充放電電流越大,容抗越小。即電容器的電容越大,交變電流頻率越高,容抗越小。
電容器具有“通交流、隔直流”“通高頻、阻低頻”的特點(diǎn)。

4、堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
本節(jié)主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、由于電感線圈中通過(guò)交變電流時(shí)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì),阻礙電流變化,對(duì)交變電流有阻礙作用。電感對(duì)交變電流阻礙作用大小用感抗表示。線圈自感系數(shù)越大,交變電流的頻率越高,感抗越大,即線圈有“通直流、阻交流”或“通低頻,阻高頻”特征。
2、交變電流“通過(guò)”電容器過(guò)程,就是電容器充放電過(guò)程。由于電容器極板上積累電荷反抗自由電荷做定向移動(dòng),電容器對(duì)交變電流有阻礙作用。用容抗表示阻礙作用的大小。電容器的電容越大,交流的頻率越高,容抗越小。故電容器在電路中有“通交流、隔直流”或“通高頻、阻低頻”特征。

5、實(shí)例探究
電感對(duì)交變電流的影響

【例1】如圖所示電路中,L為電感線圈,R為燈泡,電流表內(nèi)阻為零。電壓表內(nèi)阻無(wú)限大,交流電的電壓u=220 sin10πt V。若保持電壓的有效值不變,只將電頻率改為25Hz,下列說(shuō)法中正確的是( )
1.電流表示數(shù)增大 B.電壓表示數(shù)減小 C.燈泡變暗 D.燈泡變亮

電感和電容對(duì)交變電流的影響
例2、圖所示是電視機(jī)電部分的濾波裝置,當(dāng)輸入端輸入含有直流成分、交流低頻成分的電流后,能在輸出端得到較穩(wěn)定的直流電,試分析其工作原理及各電容和電感的作用。
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6、鞏固練習(xí)
1、關(guān)于低頻扼流圈,下列說(shuō)法正確的是
A.這種線圈的自感系數(shù)很小,對(duì)直流有很大的阻礙作用 B.這種線圈的自感系數(shù)很大,對(duì)低頻電流有很大的阻礙作用
C.這種線圈的自感系數(shù)很大,對(duì)高頻交流的阻礙作用比低頻交流的阻礙作用更大
D.這種線圈的自感系數(shù)很小,對(duì)高頻交流的阻礙作用很大而對(duì)低頻交流的阻礙作用很小

2、在圖所示電路中,u是有效值為200 V的交流電,C是電容器,R是電阻。關(guān)于交流電壓表的示數(shù),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.等于220 V B.大于220 V C.小于220 V D.等于零

3、在圖所示的電路中,a、b兩端連接的交流電既含高頻交流,又含低頻交流;L是一個(gè)25 mH的高頻扼流圈,C是一個(gè)100 pF的電容器,R是負(fù)載電阻,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.L的作用是“通低頻,阻高頻” B.C的作用是“通交流,隔直流”
C.C的作用是“通高頻,阻低頻” D.通過(guò)R的電流中,低頻電流所占的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高頻交流所占的百分比




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