江蘇省揚州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試卷 生物

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

高 二 生 物 測 試 (選修) 2013.12第Ⅰ卷(選擇題 共55分)一、選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項最符合題意。⒈ 下列各組化合物中均為人體內(nèi)環(huán)境成分的是A.O2、CO2、血漿蛋白、肝糖原  B.抗體、RNA聚合酶、激素、H2OC.纖維素、Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖關(guān)于此圖的描述錯誤的是A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞D.由①、②、③構(gòu)成突觸人體中樞是A.小腦 B.下丘腦 C.腦干 D.大腦皮層 ①呆小癥 ②甲亢 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤糖尿病 ⑥大脖病A.①③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②③⑥5.有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是 A.抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后仍具活性B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成;腎臟是主要調(diào)節(jié)器官C.抗利尿激素由垂體某些分泌細胞分泌釋放D.抗利尿激素的釋放增加可使尿量增加6.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是A.冬季流感襲來,醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力C.采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于體液免疫D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法①進行免疫預(yù)防接種7.A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端下面一段、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段8. 2009年9月11日齊魯晚報刊登了“圍剿”美國白蛾的圖片。據(jù)報道美國白蛾在山東省危害嚴(yán)重,人們采取飛機噴灑農(nóng)藥、引進美國白蛾天敵——周氏嚙小蜂等多種方法來對抗蟲害。下列有關(guān)敘述不正確的是 A.美國白蛾屬于外來物種,之所以能在我國大量繁殖是因為我國的環(huán)境條件適宜B.美國白蛾的種群不只是由其成蟲組成的C.消滅和控制美國白蛾的最有效方法是飛機空中噴藥D.引進美國白蛾的天敵——周氏嚙小蜂可以有效控制白蛾的繼續(xù)大量繁殖9.某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為森林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是A.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡B.甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C.實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量D.該過程中,群落的物種豐富度會逐漸提高 10.下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此解釋錯誤的是 A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種11.在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護邊坡,另一段邊坡(乙)不進行移栽,其他實驗條件相同,1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是A.可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 C.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇D.小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果12. 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化情況,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實驗,定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出的酵母菌細胞數(shù)目變化曲線為a、b、c,如圖所示。關(guān)于此圖的分析,不正確的是A.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜C.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大D.三組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量可能不同,C組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量最少A.兔子吃了1千克的草,則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%~20%的能量流入狼的體內(nèi)C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的14.右圖示為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是 A.光和光敏色素都屬于物理信息B.沒有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā)C.種子接受某種波長的光信息才能萌發(fā)D.萌發(fā)率的高低與波長不成正比關(guān)系15. 動物學(xué)家考察某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期,今后還能增長十幾年才會停止。預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自A.種群數(shù)量和密度 B.鹿群的年齡結(jié)構(gòu) C.種群的性別比例 D.出生率和死亡率16. 在下列食物鏈中,假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多 A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 D.綠色植物→鼠→貓頭鷹17.下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈B.這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動C.旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的D.旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)18. 右圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2?a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2?a),但其中118 761 J/(cm2?a)的能量未被利用。下列敘述不正確的是 A.A固定的總的太陽能是111 J/(cm2?a)B.從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是18.4%C.在B同化的總能量中,細胞呼吸消耗的能量約占16.7%D.相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%19.下列四項中的圓分別表示:a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍藻、e—腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是20.下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是A.圖1中甲為生產(chǎn)者,對應(yīng)圖2中的Ⅰ,乙為消費者,對應(yīng)圖2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ[來B.圖2中的E1對應(yīng)圖1中的太陽能C.圖2中從Ⅰ到Ⅳ能量逐級遞減,E2的散失是重要原因之一D.如果Ⅳ為人類,圖2中所示的飲食結(jié)構(gòu)改為全部以Ⅰ為食,可以減少人體自身呼吸作用散失的熱能二、選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分。每小題有不止一個選項符合題意,全選對者得3分,其他情況不得分。21. 關(guān)于下丘腦功能的敘述,錯誤的是A.可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)   B.有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   D.垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育22.下圖為人體某一反射弧的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與B.在細胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)D.興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換23.右圖是某地生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)B.每一級生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染24.下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,下列敘述錯誤的是 A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B.生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 C.物理信息的來源是無機環(huán)境,行為信息的來源是生物體 D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞25. 下圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動。下列分析正確的是A.一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量B.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙C.圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)D.圖A是負反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)第II卷(非選擇題 共65分)26.(7分)下圖表示反射弧表示放大示意圖。請回答相關(guān)問題圖中,表示興奮部位的是27. (7分)下圖為人體在寒冷環(huán)境下甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖:(1)能直接感受寒冷刺激是_____________,其作用是___________________________(2)寫出人體內(nèi)寒冷感覺產(chǎn)生的途徑: ______________________________________。(3)與c物質(zhì)具有協(xié)同作用的激素是由_________分泌的。(4)上右表為某成年人醫(yī)院甲狀腺功能的化驗單,該人可能患有____病。 A.甲狀腺功能亢進       B.食物缺碘 C.甲狀腺功能減退       D.地方性甲狀腺腫(5)上右圖為進入寒冷環(huán)境后a、b、c三種物質(zhì)含量的變化曲線,其中a表示的是_________。(6)垂體除能分泌c外,還能分泌促性腺激素,說明垂體具有__________作用。28. (8分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題。(1)人體免疫系統(tǒng)的組成包括_____________ ____________。由右圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動江蘇省揚州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試卷 生物
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