2019—2019學(xué)年度第二學(xué)期期中聯(lián)考高二生物試卷
考試時(shí)間： 90分鐘 試卷滿分： 90分
一、選擇題（每小題2分，共25小題，50分）
1.下列最可能用于同一生物的一組名詞是( )
(1)初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) (2)次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
(3)分解者,腐生生物 (4)消費(fèi)者,自養(yǎng)生物
(5)草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物 (6)自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(7)自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者.
A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(6) C.(1)(3)(5)(6) D.(1)(6)(7)
2.在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想，根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能便可反復(fù)利用
C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例
D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)
3.生物的多樣性有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,其原因不包括 ( )
A.復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率高
B.物種豐富的生態(tài)系統(tǒng)包含著復(fù)雜的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.一種生物大量減少,可由食物鏈中同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物來(lái)取代
4.在下圖所示食物網(wǎng)中，E是生產(chǎn)者，共含有7.1×109kJ的能量，B生物種群總能量為
2.3×108kJ，從理論上計(jì)算A最多獲得的能量是（ ）
A.2.84×108kJ B.2.38×108kJ C.1.41×109kJ D.3.05×108kJ
5.在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，C既以B為食，也以A為食，A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)消費(fèi)
者，D以植物的殘枝敗葉、動(dòng)物的排泄物及遺體為食。若C同化的總能量為a，其中由A
經(jīng)過A C過程的供能比例為x。下列敘述正確的是( )
A.上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之間循環(huán)往復(fù)
C.按能量最低傳遞效率計(jì)算,如果C同化的總能量為a,所需要A的總能量y與x的函數(shù)
關(guān)系式為y=100a-90ax
D.A、B、C、D數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定
6.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）。
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
B.各種中藥藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?br />D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅
7.大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位：kJ)。對(duì)該圖的分析正確的是
A.流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a
B.植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b+2)×100%
C.圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高
8.據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5?1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置，當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕、溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（）
A.能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
D.對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化
9.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）。
A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)
10.中美科學(xué)家通過改變一種名為NR2B的基因研制了轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠Hobbie，Hobbie比普
通老鼠更加聰明，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)更加迅速，它能夠輕松完成迷宮任務(wù)。下列關(guān)于Hobbie產(chǎn)生過程的描述，錯(cuò)誤的是（）
A.NR2B基因可通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增
B.改變后的NR2B基因作為目的基因，可直接注入小鼠受精卵內(nèi)
C.通常采用顯微注射法將改變后的NR2B基因重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵內(nèi)
D.可采用基因探針檢測(cè)改變后的NR2B基因是否導(dǎo)入小鼠體內(nèi)
11.下列說法不正確的是（）
A.基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的
B.基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等
C.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
D.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作
12.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程和基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.基因工程是通過基因操作把外源基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)纳矬w內(nèi)，并在其中進(jìn)行表達(dá),它的產(chǎn)品還是該基因編碼的天然存在的蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)品已不再是天然的蛋白質(zhì)，而是經(jīng)過改造的，具有了人類所需要的優(yōu)點(diǎn)的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程利用基因工程的手段,按照人類自身的需要,定向地改造天然的蛋白質(zhì),甚至于創(chuàng)造全新的蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
13.如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）。
A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
B.③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C.④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀
D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
14.下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C.限制性內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
15.有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說法正確的是（ ）。
A．用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
B．基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
C．基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
D．目前，在發(fā)達(dá)國(guó)家，基因治療已用于臨床實(shí)踐
16.對(duì)下圖所示黏性末端的說法正確的是（�。�
A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
B.圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
C.如果甲中的G發(fā)生突變，限制性核酸內(nèi)切酶可能不能識(shí)別該切割位點(diǎn)
D.構(gòu)建基因表達(dá)載體所用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處
17.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR技術(shù)）是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過程如下圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是（ ）。
A.PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)
B.反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板
C.PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增
D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變
18. 如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常。那么她與正常男性婚后所生子女中( )
A.兒子、女兒全部正常 B.兒子、女兒各有一半正常
C.兒子全部有病、女兒全部正常 D.兒子全部正常、女兒全部有病
19.科學(xué)家將含有人的 抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含 抗胰蛋白酶的奶。這一過程涉及（ ）
①DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 ②DNA以其一條鏈為模板合成RNA
③RNA以自身為模板自我復(fù)制 ④按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②④
20. 在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是（ �。�
A. 一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
B. 有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
C. 終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止
D. 所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的
21.下列屬于獲取目的基因的方法的是( )
(1)利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成 (2)從基因組文庫(kù)中提取 (3)從受體細(xì)胞中提取
(4)利用PCR技術(shù) (5)利用DNA轉(zhuǎn)錄 (6)人工合成.
A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②③④ D．①②④⑥
22. 在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是
A.通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡
B.檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C.檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D.檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶
23. 如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶.下列有關(guān)說法,正確的是( )
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶
C.抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá)
D.除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有起始密碼子和終止密碼子等
24. 科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種 轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān) 疾病治療方面都具有重要意義.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
B. 轉(zhuǎn)基因小鼠與原小鼠之間一般不會(huì)出現(xiàn)生殖隔離
C. 將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克隆),可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代
D. 人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
25. 下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）。
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
D．利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí)，目的基因存在于人體B淋巴細(xì)胞的DNA中
二、非選擇題(4題，共40分）
26.資料1:圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量。
資料2 :在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中， 高原雪兔是一種常見動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來(lái)源，為了觀察預(yù)警，高原雪兔會(huì)把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。圖2為冬季雪兔能量流動(dòng)的圖解(單位：J/hm2•a)。
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是 (至少答出兩條），圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是_________________。
（2）試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈:________________________________。圖2中第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________________，用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為________________J/hm2•a。高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，體現(xiàn)在________________________________。
（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是 。
（4）草原中有一種植物的根分泌一種萘醒，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于 信息，說明生物體的 與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)。
27. 圖是利用質(zhì)粒(有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamH Ⅱ、Hind Ⅲ三種限制酶切割位點(diǎn))獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀的產(chǎn)生是否能遺傳 (填是或否)，新性狀產(chǎn)生所依據(jù)的原理是 。
(2)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 ，在基因工程中的作用是作為 ,要將抗鹽基因與質(zhì)粒連接需要用的工具酶是 。
(3) 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，需用 和 限制酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割。
(4)通過此項(xiàng)工程技術(shù)也可培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物,轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的培育能減少 的使用,以減輕對(duì)環(huán)境的污染。
28.反轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒,結(jié)構(gòu)如圖所示。圖上的“反轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上,不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因。(E、F、H分別為限制酶E、F、H的酶切位點(diǎn))。
(1)反轉(zhuǎn)錄的原料是 ，需要的酶是 。
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因應(yīng)插入到該質(zhì)粒的位置是 ，此過程需使用的酶是 。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加 的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。
29.多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損。番茄果實(shí)成熟中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期�？茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄。 請(qǐng)根據(jù)下圖回答：
（1）提取目的基因：①若已獲取PG的mRNA，可通過 獲取PG基因。
②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確�；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有 結(jié)合位點(diǎn)。
③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是 。
（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有 的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞 現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。
（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA，且能與 互補(bǔ)結(jié)合，抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄 ，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功。
（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用 方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀。
30.將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
表1 幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表
限制酶 AluⅠ EcoRⅠ PstⅠ SmaⅠ
切割位點(diǎn) AG↓CT
TC↑GA G↓AATTC
CTTAA↑G CTGCA↓G
G↑ACGTC CCC↓GGG
GGG↑CCC
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是 。
（2）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？
（3）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
（4）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果做出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到 種DNA片段。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到 種DNA片段。
2019—2019學(xué)年度下學(xué)期第二次聯(lián)考高二生物答案
一、選擇題：(共25小題，每小題2分，共50分)
1-5 CBABC 6-10 ACCDB 11-15 DDDDC 16-20 CCCDB 21-25 DAAAB
二、非選擇題(共40分)
26.（9分，每空1分）
（1）呼吸作用（生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用）和分解者的分解作用
生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳
（2）草 高原雪兔 狼（香鼬、艾虎、赤狐） 14% 2.35×108
增加植物種類的多樣性和有利于動(dòng)物的繁衍（答案合理即給分）
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱
(4) 化學(xué) 生命活動(dòng)
27.（8分，每空1分）
(1)是 基因重組
（2）DNA 運(yùn)載體 DNA連接酶
(3)Sa1Ⅰ Hind Ⅲ
(4)化學(xué)藥品
28.（10分，每空2分）
（1）（4種）脫氧核糖核苷酸 逆轉(zhuǎn)錄酶
（2）F（或反轉(zhuǎn)錄病毒序列） 限制酶和DNA連接酶 含抗生素A
29.（8分，每空1分）
(1）逆轉(zhuǎn)錄（或反轉(zhuǎn)錄）RNA聚合酶 大量復(fù)制目的基因（克隆目的基因）
(2)卡那霉素 是否發(fā)生質(zhì)壁分離
(3)天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA 長(zhǎng)
(4)植物組織培養(yǎng)
30.（5分，每空1分）
(1)耐高溫
(2)否
(3)農(nóng)桿菌
（4）2 1
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1213131.html
相關(guān)閱讀：浙江杭州市七校聯(lián)考2019-2019學(xué)年高二下學(xué)期期中生物解析版