2019-2019晨曦、冷曦、正曦、岐濱四校下學(xué)期期末聯(lián)考高二年級生物試卷
考生須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間70分鐘。試卷共7頁，答題卡2頁[來源:Zxxk.Com]
2.答題前，在答題卷上相應(yīng)位置填寫學(xué)校、姓名和準考證號，并用2B鉛筆將會考號對應(yīng)選項涂黑。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效�？荚嚱Y(jié)束，只需上交答題卷。
第Ⅰ卷（選擇題50分）
每題2分，共50分。完成1-25小題。
1.下列關(guān)于哺乳動物受精和發(fā)育的敘述正確的是( )
A．雌性動物排卵后遇精子即完成受精
B．胚胎發(fā)育至囊胚時即已開始了細胞分化，這是由于基因開始進行選擇性表達
C．動物卵細胞形成過程始于初情期后
D．動物的個體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
2.下列事實中，可以體現(xiàn)細胞全能性的是( )
①利用胡蘿卜韌皮部的細胞培育出植株�、谵D(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細胞培育出植株 ③番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株�、芾眯←溁ㄋ庪x體培育出單倍體植株�、菝鄯湮词芫穆寻l(fā)育成雄蜂
A．只有①④⑤ B．只有①②③
C．只有①②④⑤ D．①②③④⑤
3.科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸含量，計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對蛋白質(zhì)的改造，操作正確的是( )
A．直接通過分子水平改造蛋白質(zhì) B．直接改造相應(yīng)的mRNA
C．對相應(yīng)的基因進行操作 D．重新合成新的基因
4.利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C．將等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
5.如圖是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是( )
A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理
6.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是( )
A．桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
B．囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C．囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
D．囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
7.如圖為植物組織培養(yǎng)過程，有關(guān)說法不正確的是( )
A．②試管中細胞全能性最高 B．④試管中培育出的個體都是純合體
C．①→②的過程不需要光照 D．①→④的細胞分裂都是有絲分裂
8.將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
9.如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血干細胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來所生的兒子中( )
A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能確定
10.質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，下列關(guān)于質(zhì)粒的說法正確的是( )
A．質(zhì)粒在宿主細胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上 B．質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器
C．基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的 D．質(zhì)粒上堿基之間的數(shù)量存在A＋G＝U＋C的關(guān)系
11.關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的錯誤敘述是( )
A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞
C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成細胞懸液
D．動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細胞會衰老死亡
12.用a表示骨髓瘤細胞，b表示效應(yīng)B細胞，則細胞融合過程中兩次篩選的目的分別為( )
A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab細胞
B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab細胞
C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab細胞
D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa細胞
13.單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯誤的是( )
A．特異性強，靈敏度高
B．與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C．體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體
D．由B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌
14.小流域治理模式是我國農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，例如我國甘肅隴南地區(qū)所總結(jié)的“九子登科”的治理模式就屬于小流域治理模式，該治理模式所應(yīng)用的生態(tài)工程原理不包括( )
A．物種多樣性原理 B．工程學(xué)原理 C．整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理
15.“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在我國許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入。此外，在遭遇蟲害時，一些水稻會釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系只有捕食一種
B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價值，則說明生物多樣性具有間接使用價值
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點是可以實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生
16.下列關(guān)于受精作用的敘述錯誤的是( )
A．受精作用進行時，通常是精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面
B．一旦卵細胞與一個精子結(jié)合后，卵細胞膜會發(fā)生變化，以阻止其他精子再進入
C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方。受精卵中的DNA也同樣是一半來自父方，一半來自母方
D．受精前的卵細胞代謝較慢，受精后的卵細胞十分活躍
17.下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(a為精子，b為卵細胞，c為體細胞)，下列相關(guān)敘述中，不正確的是( )
A．動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B．動物個體②的產(chǎn)生方式表明，高度分化的動物細胞的細胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力
C．按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比仍為1∶1
D．產(chǎn)生a、b、c三種細胞的方式中，僅c為有絲分裂
18．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認為有幾處是不正確的( )
植物細胞工程 動物細胞工程
技術(shù)手段 植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交 動物細胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體的制備等
特殊處理 機械法去除細胞壁 胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液
融合方法 物理方法、化學(xué)方法 物理方法、化學(xué)方法、生物方法
典型應(yīng)用 人工種子、雜種植物 單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 動物血清不可缺少
A.0 B．1 C．2 D．3
19.將人細胞與小鼠細胞進行細胞融合，得到人鼠雜種細胞，進行有絲分裂時人的染色體被排斥，被丟失。丟失的染色體是隨機的，這樣就可以得到一系列穩(wěn)定的細胞株。每個細胞株中含有人的不同的染色體，因此可利用群體細胞株來進行基因定位。下面是各細胞株中染色體和基因的分布情況(＋表示“存在”，－表示“不存在”)。下列說法中正確的一項是( )
細胞株 A B C D E
染色體1 － ＋ － ＋ －
染色體2 ＋ － － ＋ －
染色體3 － － － ＋ ＋
基因1 ＋ － － ＋ －
基因2 － ＋ － ＋ －
基因3 ＋ － － ＋ ＋
A.將人細胞與小鼠細胞進行細胞融合時，必須用滅活的仙臺病毒作為誘導(dǎo)劑
B．得到的人鼠雜種細胞，要用動物細胞培養(yǎng)的方法加以培養(yǎng)，培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、維生素和動物血清等，一般不含無機鹽
C．人鼠雜種細胞進行有絲分裂得到的一系列穩(wěn)定的細胞株，是在培養(yǎng)過程中存活50代以后的細胞
D．可斷定基因1位于2號染色體上，基因2位于1號染色體上，基因3位于2號染色體上
20.科學(xué)家將水母綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是( )
A．追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復(fù)制過程
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
21.運用某生物工程技術(shù)將毒性肽融合進入抗體分子，制造出“導(dǎo)彈藥物”，它可自動瞄準和攻擊體內(nèi)的靶組織或靶細胞(如癌細胞)。此技術(shù)是( )
A．基因工程 B．細胞工程 C．蛋白質(zhì)工程 D．胚胎工程
22.下列動物細胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是( )
A．用胰蛋白酶使組織分散成單個細胞的過程
B．從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)的過程
C．出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細胞的培養(yǎng)過程
D．哺乳動物細胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程
23.生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多內(nèi)涵。人們越來越認識到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光、水等各種自然資源，設(shè)計出適合本地生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是( )
A．作物“輪種”不僅能合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)，還可避免某些蟲害的大面積發(fā)生
B．以作物秸稈為燃料發(fā)電，可以實現(xiàn)對農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級利用
C．充分利用各種生物固氮措施，盡量施用農(nóng)家肥，減少化肥的施用
D．應(yīng)用以蟲治蟲、以菌治蟲的措施，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥
24.我國首例“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生，利用了雄虎的精子和雌獅的卵子體外受精而產(chǎn)生，完成這一過程需要解決的問題是( )
A．精子在體外用獲能物質(zhì)的處理
B．用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵黃膜便于精子進入
C．抽取精子、卵子的細胞核進行融合
D．精子入卵后進行人工處理防止多精入卵
25.下列哪項明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題( )
A．轉(zhuǎn)基因豬的細胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大
B．轉(zhuǎn)基因大米中含有β－胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高
C．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)，引起個別人過敏
D．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子并在牛奶中提取
第Ⅱ卷（非選擇題50分）
26．(12分)下圖為兩個種間植物細胞融合和再生植株示意圖。請據(jù)圖回答：(一～八表示各主要步驟)
(1)從步驟一到步驟二是植物細胞形成____________的階段，其關(guān)鍵技術(shù)是
________________________________________________________________________
(2)從步驟二到步驟三一般要用____________作為促融劑。
(3)步驟四為____________過程。
(4)在形成再生植株的過程中，與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是____________，理由是________________________________________________________________________。
(5)步驟八表示選擇體細胞雜種植株，雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為_______________，其根本原因是__________________。
(6)該項研究解決了育種過程中的什么問題？
__________________________________________________________________________
27.(10分)如圖為人類“治療性克隆”大概過程，請根據(jù)圖回答：
(1)人類“治療性克隆”屬于生物工程的________技術(shù)。
(2)科學(xué)家將患者的體細胞核植入去核的卵細胞中，而不是直接用體細胞進行細胞培養(yǎng)的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞核仍然具有________。相同的胚胎干細胞“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細胞，有的是血細胞，有的是心肌細胞，究其本質(zhì)原因是基因________的結(jié)果。上述“克隆”過程是建立在胚胎細胞的________和________基礎(chǔ)上的。
(4)如將上述技術(shù)用于“克隆人”則需要進行________過程，目前世界上絕大多數(shù)國家反對進行“克隆人”實驗的原因是
________________________________________________________________________。
28.(12分)如圖為典型的農(nóng)作物秸稈多級利用，請據(jù)圖回答問題：
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________，此生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越的一個最大的特點是
________________________________________________________________________。
(2)菌床和排泄物的雜屑最終回田，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理，土壤中的有機物不能被植物直接吸收，必須經(jīng)過微生物的分解產(chǎn)生____________從而提高農(nóng)作物的光合作用，最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(3)從圖中分析，此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某人分析此圖發(fā)現(xiàn)秸稈共進行了三級的分級利用，為能更加充分地利用秸稈中的能量，他認為級數(shù)應(yīng)該越多越好，您是否贊成他的觀點，為什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
29（8分）.下圖為海星胚胎發(fā)育過程中某時期的示意圖，請據(jù)圖完成問題：
(1)該時期為胚胎發(fā)育過程的________期，其內(nèi)的空腔稱為________，隨著胚胎發(fā)育的進行，該腔的容積將逐漸________。
(2)該圖上一時期為________，該圖下一時期為________________。
(3)請在圖中用箭頭標出細胞a和b的移動方向。
(4)在該圖的下一時期，a細胞最可能成為________胚層的一部分，b細胞最可能成為________胚層的一部分。
30（8分）下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是______________、_______________，④過程常用的方法是___________。
（2）圖示治病的方法叫做_______________________，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是____________________。
2019-2019晨曦、冷曦、正曦、岐濱四校下學(xué)期期末聯(lián)考
高二年級生物答案及解析
1.解析：選B。本題綜合考查了精子、卵子的生成、受精作用和胚胎發(fā)育的過程，以及理解能力、分析判斷能力等。
雌性動物排出的卵子并非成熟的卵子，即使遇到精子，也要在繼續(xù)成熟至減數(shù)第二次分裂中期時才具備與精子受精的能力。胚胎在桑椹胚后繼續(xù)發(fā)育至囊胚時開始分化，分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，動物卵子的發(fā)生始于性別分化后(胚胎時期)。動物個體發(fā)育包括了胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，D項的發(fā)育過程為胚胎發(fā)育過程，而非整個個體發(fā)育過程，不要混淆概念，據(jù)以上分析可知，只有B項正確。
2.解析：選D。植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、單倍體育種的原理是細胞的全能性。①、④屬于植物組織培養(yǎng)，②利用了基因工程和植物組織培養(yǎng)的方法，③利用了細胞融合和植物組織培養(yǎng)的方法，⑤是蜜蜂的孤雌生殖，體現(xiàn)了卵子的全能性。
3.解析：選C。蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)進行改造，從而使蛋白質(zhì)功能可以滿足人們的需求。而蛋白質(zhì)功能與其高級結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)又非常復(fù)雜，所以直接對蛋白質(zhì)改造非常困難，而蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，對基因進行操作卻容易得多。另外，改造后的基因可以遺傳，如對蛋白質(zhì)直接改造，即使成功也不能遺傳。
4.解析：選D。單克隆抗體是效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞誘導(dǎo)融合后形成的雜交瘤細胞大量增殖后產(chǎn)生的，A項方法獲得的抗體純度低，不能稱為單克隆抗體。B項中效應(yīng)B細胞無法實現(xiàn)大量增殖。C項中形成的雜交細胞有三類，既有效應(yīng)B細胞和瘤細胞融合在一起的，又有兩個效應(yīng)B細胞融合在一起的，還有兩個瘤細胞融合在一起的。
5.解析：選C。由圖可知，該圖突出了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，實現(xiàn)了物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級利用，因此主要體現(xiàn)了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理。
6.解析：選C。細胞分化并非遺傳物質(zhì)的改變，而是基因的選擇性表達的結(jié)果，即轉(zhuǎn)錄水平上的調(diào)控。
7.解析：選B。植物組織培養(yǎng)所獲取的植株與母本的基因型相同，體現(xiàn)了細胞的全能性，其所獲取植物的基因型與取材母本相同，不一定是純合體，也有可能是雜合體。
8.解析：選B。無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素，誘導(dǎo)分化出根部。不可能脫分化形成愈傷組織，也不會在下部分化出芽。
9.解析：選C。改造的是造血干細胞，生殖細胞沒有改造，因此她產(chǎn)生的卵細胞上仍然帶有致病基因，所生的兒子全部有病。
10.解析：選C�；蚬こ淌褂玫妮d體需有一至多個酶切位點，具自我復(fù)制的能力，有標記基因，對受體細胞安全，且分子大小適合。而自然存在的質(zhì)粒DNA分子并不完全具備上述條件，都要進行人工改造后才能用于基因工程操作。而質(zhì)粒進入宿主細胞后不一定都要整合到染色體DNA上，如宿主細胞是細菌細胞則不需整合。質(zhì)粒是小型環(huán)狀雙鏈DNA分子而不是細胞器，也不會有堿基U。
11. 解析：選D。A.選取胚胎或幼齡動物的器官、組織是因為它們分裂能力較強；B.動物組織間隙中含有一定量的彈性纖維等蛋白質(zhì)，易被胰蛋白酶催化分解，從而使細胞分散，使細胞分離出來；C.當貼壁生長的細胞分裂生長到表面相互接觸時就停止分裂增殖，出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，需定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來，配成細胞懸液；D.動物細胞培育傳至50代左右，部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，并且?guī)в邪┳兊奶攸c，能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去。
12答案：C
13.解析：選C。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1159581.html
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