生物學科是一門基礎的自然學科，它的內容包羅萬象，人們的生活處處都與生物有緊密的聯系，生物網為大家推薦了上學期高二生物寒假作業(yè)試題，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
上學期高二生物寒假作業(yè)試題
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷15頁，第Ⅱ卷510頁。共120分�？荚嚂r間100分鐘。
注意事項：
1.答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的學校、姓名、考號填涂在機讀答題卡上。
2.將答案填涂、填寫在機讀答題卡中。
第Ⅰ卷(選擇題 共55分)
一、單項選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。
1.正常情況下血漿和組織液相互生成與回流，以下敘述錯誤的是
A.血漿與組織液之間通過毛細血管壁進行物質交換
B.血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液
C.組織液中的有些物質經毛細血管靜脈端進入血漿
D.血漿與組織液中氧氣的含量相等
2.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是
A. 內環(huán)境中發(fā)生的有氧呼吸為細胞提供能量，有利于生命活動正常進行
B. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝中酶促反應的正常進行
C. 內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化
D. 內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性
3.在寒冷冬天，冬泳愛好者勇敢地在冰水中游泳。剛入水時，冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體發(fā)生的反應之一是
A. 通過反射引起皮膚毛細血管舒張 B. 中樞神經系統(tǒng)興奮，肌肉收縮加強
C. 通過神經調節(jié)增加汗腺分泌 D. 增加垂體活動導致腎上腺素分泌減少
4.在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是
A.血液中的血糖濃度過高 B.下丘腦中有關神經興奮
C.垂體分泌的促激素增多 D.血液中胰高血糖素濃度升高
5.下圖是人體某生命活動調節(jié)過程示意圖，下列說法正確的是
A. 如果分泌物是胰島素，則靶細胞只能為肝細胞
B. 如果分泌細胞是腎上腺細胞，則分泌物能定向
運輸至靶細胞
C. 如果靶細胞為垂體細胞，則分泌細胞只能是下
丘腦細胞
D. CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作
用于靶細胞
6.下列關于反射弧的敘述，正確的是
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可以使效應器產生相同的反應
B.反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官
C.刺激傳出神經引起效應器的反應也可稱之為反射
D.反射弧中的神經中樞都位于脊髓或大腦皮層
7.下列實例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是
A.手觸到燙水引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.大腦皮層語言S區(qū)損傷，會導致人不能說話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制
8.如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據圖判斷下列敘述正確的是
A. a表示的是B細胞 B.紅細胞膜上有抗原物質
C.這種病是先天性免疫缺陷病 D.方框內細胞是T淋巴細胞
9.下列有關植物生命活動調節(jié)的說法錯誤的是
A.調節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調節(jié)的
B.植物生命活動的調節(jié)從根本上說是基因選擇性表達的結果
C.根據人們的意愿使用植物生長調節(jié)劑，可以促進或抑制植物的生命活動
D.植物激素都為有機高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定
10.右圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，有關敘述錯誤的是
A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度
B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同
C.若P點為芽適宜的生長素濃度，則對莖生長可能起抑制作用
D.若頂芽生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M
11.某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述正確的是
A.該種魚的發(fā)育階段不同，所處的營養(yǎng)級不變
B.該種魚的成年魚與浮游動物具有競爭和捕食關系
C.底棲動物和浮游動物分層現象屬于群落垂直結構
D.該種成年魚及其幼體在水中的分布也構成群落的垂直結構
12.圖中曲線表示某島嶼上鹿的種群數量隨時間的變化情況。下列有關分析正確的是
A.A點時的增長速率等于D點時的增長速率
B.C點時鹿群的出生率約等于死亡率
C.CD段時間內可能是春天到夏天
D.該島嶼上鹿群的K值始終恒定不變
13.下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是
A.植物都是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分
B.動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
C.營腐生生活的細菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現成的有機物
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
14.如圖所示為某同學制作的小生態(tài)瓶，據圖分析正確的是
A.生態(tài)瓶中生物種類稀少，不能實現物質循環(huán)再生
B.生態(tài)瓶要適時打開瓶蓋，適量補充氧氣
C.為保證生態(tài)瓶的正常運轉，瓶內各種成分應比例適中
D.在強烈光照條件下，才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性
15. 酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，血球計數板是酵母菌計數的常用工具。下圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況。下列有關敘述錯誤的是
A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C.每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數，目的是重復實驗以減小誤差
D.若五個中格酵母菌平均數為上右圖所示，則估算酵母菌的總數為6106個/mL
16.下列關于生物工程的敘述，正確的是
A.在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組
B.目的基因導入植物細胞的常用方法是顯微注射法
C.植物的單倍體育種和雜交育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術
D.蛋白質工程也需要構建含控制預期蛋白質合成的基因表達載體
17.據下圖分析，下列有關基因工程的說法錯誤的是
A.用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同時切割目的基因和質�？煞乐苟呷我饨Y合
B.重組質粒中包含啟動子和終止密碼子
C.與啟動子結合的應該是RNA聚合酶
D.標記基因的作用是便于目的基因的檢測
18.右圖曲線表示利用植物愈傷組織細胞懸浮培養(yǎng)時，細胞干重、蔗糖濃度和 pH 的變化。有關敘述錯誤的是
A.要調整好培養(yǎng)液中蔗糖溶液的濃度，維持適當的滲透壓
B.愈傷組織細胞能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生活
C.第12天后，細胞干重下降的原因是蔗糖濃度降低
D.細胞代謝產生的CO2等物質積累會導致培養(yǎng)液pH改變
19.利用小鼠皮膚細胞進行培養(yǎng)的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是
A.甲過程采集細胞需對實驗小鼠進行滅菌處理以避免小鼠被感染
B.乙過程可用胰蛋白酶處理皮膚細胞，但要注意處理的時間和加酶量
C.丙和丁過程中需要通入含有5%CO2的無菌空氣以維持培養(yǎng)液pH
D.丁過程的細胞遺傳物質發(fā)生了變化而獲得不死性
20.用酶解法制備煙草葉肉細胞的原生質體，過程如下：取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，放入一定量的酶液，收集綠色的懸浮液，過濾、離心、洗滌，獲得原生質體。下列有關原生質體制備的相關敘述錯誤的是
A.酶解法制備原生質體的原理是利用酶溶液對細胞壁成分的降解作用
B.酶解過程中可適當震蕩，從而加速原生質體與葉小片的分離
C.制備過程中，懸浮液綠色的深淺可作為觀察酶解效果的指標之一
D.離心后收集的原生質體要用清水洗滌干凈后方可用于誘導融合
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。全對得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。
21.關于哺乳動物下丘腦的敘述，正確的是
A.下丘腦既是渴覺中樞又是冷覺中樞
B.能調節(jié)產熱和散熱平衡，維持體溫的相對恒定
C.能感受細胞外液滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡
D.分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
22. 下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，正確的是
A. 遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B. 兩者發(fā)揮作用時都具有微量高效的特點
C. 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸至靶細胞
D. 兩者都能通過調節(jié)和催化細胞代謝發(fā)揮效應
23. 下列有關神經調節(jié)的敘述正確的是
A.當神經細胞興奮時，Na+內流的機制導致了細胞膜外負內正的電位
B.若在甲圖電極a左側給一適當刺激，電表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉
C.乙圖中①的釋放依賴于④的選擇透過性，并選擇性作用于②上的相應受體
D.若用藥物抑制③中某種神經遞質降解酶的活性，會導致②持續(xù)興奮或抑制
24.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，其中a、b、c分別表示流入各營養(yǎng)級的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級呼吸作用消耗的能量，j、k、l表示各營養(yǎng)級遺體殘骸中流入分解者的能量，d、e、f分別表示各營養(yǎng)級未被利用的能量。有關敘述正確的是
A.流經該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a+b+c
B.植食性動物糞便中的能量屬于a的一部分
C.c的量可用表達式b-h-e-k或i+f+l 來表示
D.i表示該肉食性動物呼吸作用分解有機物釋放的能量
25.利用PCR技術可獲得目的基因，下列相關敘述錯誤的是
A.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列
B.PCR反應體系中需添加磷酸、脫氧核糖和含氮的堿基作為原料
C.PCR 體系中需要添加從受體細胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶
D.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應
第Ⅱ卷(非選擇題 共65分)
三、非選擇題：本部分包括8題，共計65分。
26.(8分)下圖是人體肝臟組織局部結構模式圖，請據圖回答問題。
(1)A液、B液和C液三者共同構成了肝臟細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為 ▲ ，用箭頭表示出三者之間的關系： ▲ 。
(2)CO2總是從肝細胞擴散出來，進入毛細血管，其原因是 ▲ 。
(3)健康人午餐后半小時，肝細胞周圍顯著增多的激素是 ▲ ，肝細胞內顯著增強的細胞代謝活動是 ▲ 。此時A液中含有的激素種類有 ▲ 種(填下列序號)。①一種 ②二種 ③三種 ④三種以上
(4)健康人肝細胞中能進行轉氨基作用，例如丙酮酸經轉氨酶催化形成丙氨酸。對于肝臟嚴重炎癥的病人，通常測定病人 ▲ (A液/B液/C液)中轉氨酶的含量，會發(fā)現其指數 ▲ (高于/低于)正常值。
27.(9分)如圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖。根據所學生物學知識回答下列問題：
(1)若圖1中激素B是生長激素(一種蛋白質)，它是由 ▲ 細胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細胞器有 ▲ 。
(2)胰高血糖素能與圖1中受體 ▲ (用圖中字母回答)特異性結合，產生生理效應，體現了細胞膜的 ▲ 功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結合，則可能引起血糖濃度 ▲ 。
(3)若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體a結合，促使細胞合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝。懷孕母親缺碘時，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量 ▲ ，結果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其 ▲ 的發(fā)育受到的影響最大。
(4)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細胞培養(yǎng)72 h檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化(以吸光值的大小衡量細胞數量)，結果如圖2所示。由實驗結果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞 ▲ (增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞的數量變化是 ▲ 。
28.(7分)下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細胞)，請據圖回答下面的問題。
(1)參與②過程的細胞除了T細胞外，還有 ▲ ，其作用是 ▲ 。
(2)由圖可知，B和C細胞均是由A細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中C細胞是在 ▲ 中發(fā)育成熟的。
(3)E和F都是 ▲ 細胞，經③過程后，E增殖分化產生 ▲ 細胞。
(4)圖中的各種細胞的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結構和功能不同是由于 ▲ 。
(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產生的物質可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的 ▲ 病。
29.(9分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。下圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖分析：
(1)激素甲的生理作用是 ▲ 。激素乙的生理作用是 ▲ 。
(2)據圖分析可推知：高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是 ▲ ，高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是 ▲ 。
(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量有 ▲ 和 ▲ 。
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是 ▲ 。
③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長
素濃度高，誘導產生 ▲ ，從而 ▲ 。
30.(7分)生態(tài)學家常常用面包蟲進行各種種群生態(tài)學實驗，它們的卵、幼蟲、蛹和成蟲都生活在面粉里。如圖是兩種具有捕食習性的面包蟲(甲面包蟲：實心點曲線;乙面包蟲：空心點曲線)在不同環(huán)境下的生長情況。圖1表示甲、乙面包蟲生活在裝有面粉的容器內;圖2表示甲、乙面包蟲生活在面粉中放入細玻璃管的容器內。
(1)由圖1可知兩種面包蟲之間的關系是 ▲ ，在不改變外界環(huán)境的情況下 ▲ 面包蟲占優(yōu)勢。在加入細玻璃管的情況下，兩種面包蟲可以共存。已知乙面包蟲比甲面包蟲小，推測兩種面包蟲可以共存的原因是 ▲ 。
(2)斜吻棘頭蟲是一種寄生在這兩種面包蟲上的原生生物。圖3表示的是在沒有寄生蟲與有寄生蟲的狀況下，兩種面包蟲在實驗中的數量變化。據圖3分析可知：在有寄生生物的狀況下，處于優(yōu)勢地位的是 ▲ (填甲或乙)面包蟲。斜吻棘頭蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ▲ 。
(3)綜合圖1、2、3可知， ▲ 對生物間作用結果有很大的影響。容器中的兩種面包蟲和容器中的所有其它生物共同構成了 ▲ 。
31.(8分)南極地區(qū)在研究全球變化中具有突出的地位。此地區(qū)中的大氣、冰、海洋和生物通過生物地化循環(huán)、深層大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、能量流動與地球的其他地方發(fā)生著聯系，從而影響著整個地球系統(tǒng)。我國在喬治王島菲爾德斯半島上建立長城站以來，科學家對該地區(qū)進行了幾十年的多學科綜合研究，從而積累了大量的數據和信息。如圖是關于菲爾德斯半島某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料，請回答下列問題：
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者有 ▲ 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 ▲ 開始的，圖中為次級消費者的生物有 ▲賊鷗與企鵝的關系是 ▲ 。
(3)四月份，南極開始進入初冬，企鵝爬上岸，一個月多后，雌企鵝會在冰天雪地里產卵，這說明生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能表現在： ▲ ，離不開信息傳遞。
(4)假設在食物充足的條件下，賊鷗不以海豹尸體為食物，且等比例地捕食其他生物，則賊鷗增重3 kg至少需要消耗念珠藻 ▲ kg。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來，則此種演替屬于 ▲ 演替。下列圖形表示演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機物的變化(橫坐標表示時間)，其中正確的是 ▲ 。
32.(9分)下圖表示兩種制備單克隆抗體的實驗方案。已知調控細胞增殖的基因在骨髓瘤細胞的細胞質中，回答相關問題：
(1)若圖1中A是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自 ▲ 體內的漿細胞，促進d過程的常用誘導劑是 ▲ 。
(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成 ▲ 種類型的C細胞，通常首先是用選擇培養(yǎng)基對C細胞進行篩選，篩選出 ▲ 細胞，然后再設法篩選出 ▲ (填特點)的D細胞用于培養(yǎng)。
(3)若以細胞核移植技術制備單克隆抗體(圖2)，a為去核的 ▲ 細胞，e是從d中分離出的 ▲ 細胞，V過程類似于植物組織培養(yǎng)中的 ▲ 過程。
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)點是 ▲ 。
33.(8分)血友病的病因之一是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子。目前該病的臨床治療主要有兩種基因療法(如下圖所示)。圖中方法一是將基因工程菌生產的凝血因子注入患者體內;方法二是用含目的基因的重組病毒感染患者，使患者獲得病毒直接提供的凝血因子。目前主要選擇腺相關病毒(簡稱AAV)作為治療用基因載體。AAV是有衣殼、無包膜的DNA小病毒，基因組含有病毒衣殼基因rep和復制相關蛋白基因cap，以及其他基因，但缺乏復制激活基因E，所以，AAV感染細胞后不會復制，對人體安全。當AAV和其他DNA病毒(含有基因E)同時感染人體細胞后，AAV會被激活復制、表達，形成病毒粒子(含DNA和衣殼)，病毒粒子具有侵染能力。AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子。
(1)過程①②需要用的工具酶有 ▲ 。
(2)經過②過程得到的重組AAV中去除了基因rep、cap，縮短了AVV的長度，使得AAV能結合 ▲重組AAV轉染細胞產生病毒粒子，需要人工重組輔助質粒，這是因為 ▲ 。
(3)③過程轉染細胞產生的病毒粒子中可能含有的質粒是 ▲ ，因此需要對用于基因治療的病毒粒子進行檢驗、提純。
(4)④過程需要用到 ▲ 等技術。實驗發(fā)現，用昆蟲細胞、酵母菌、人體細胞承擔重組質粒與重組AAV的轉染，都能收集到凝血因子，這一現象說明 ▲ 。
(5)⑥過程采用患者細胞作為感染的受體細胞，可以避免 ▲ 反應;相對于⑤治療方法，⑥治療方法的優(yōu)點是： ▲ 。
小編為大家提供的上學期高二生物寒假作業(yè)試題，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1038192.html
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