生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。生物網(wǎng)為大家推薦了高二生物下冊(cè)植物的組織培養(yǎng)技術(shù)單元測(cè)試題，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
1.利用菊花的莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，下列哪項(xiàng)操作或條件是可以省略的()
A.消毒滅菌 B.適宜的溫度
C.適宜的養(yǎng)料D.添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
2.(2010浙江理綜，6)將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()
3.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是()
A.為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，培養(yǎng)基中應(yīng)添加葡萄糖
B.培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.器官、組織的細(xì)胞在不離體的情況下必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因是相同的
4.植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)不包括()
A.一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
B.培養(yǎng)抗病毒植株
C.不改變?cè)参锏幕蛐?/p>
D.通過(guò)平衡的植物激素配比進(jìn)行調(diào)控
5.在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4天后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng)，有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是()
A.接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底
B.接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體
C.愈傷組織形成初期沒(méi)有給予充足的光照
D.培養(yǎng)過(guò)程中保持溫度、pH的適宜，但沒(méi)有及時(shí)調(diào)整各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例
6.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（雙選）()
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)時(shí)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素，細(xì)胞既能分裂，又能分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D.在進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)時(shí)確定花粉發(fā)育時(shí)期可用剛果紅染色法
7.植物組織培養(yǎng)技術(shù)指的是在含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物生長(zhǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)離體植物組織(器官或細(xì)胞)并誘導(dǎo)使其長(zhǎng)成完整植株的技術(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)植物組織培養(yǎng)用到的是固體培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基中添加了，培養(yǎng)基的主要成分是和有機(jī)物、植物激素。
(2)培養(yǎng)基中常要添加，這兩種激素的影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。如果外植體是菊花的莖段，則不必添加植物激素，其原因是。
(3)外植體要經(jīng)過(guò)(填消毒或滅菌)后，才能接種。
8.(2010安徽理綜，31Ⅱ)草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下：
外植株愈傷組織芽、根植株
① ②③
請(qǐng)回答：
(1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí)，一般選取 作為外植體，其依據(jù)是。
(2)在過(guò)程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是 。
(3)在過(guò)程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是。
9.(2009廣州一模，38)下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來(lái)說(shuō)選用期的花粉可提高成功率。選擇花粉時(shí)，一般要通過(guò) 來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色，常用的染色劑是。
(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中。
(3)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則，是一種高度的薄壁細(xì)胞，胚狀體與 發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根。
(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌。
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④花蕾 ⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑥三角錐形瓶。
(填編號(hào))需要滅菌，(填編號(hào))需要消毒。
(5)試管苗移栽到土壤前，通常要進(jìn)行壯苗處理，應(yīng)如何壯苗?。
10.(2010寧夏理綜，38)請(qǐng)回答：
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的，繁殖種苗的速度。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免 的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需尊使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是(脫落酸、2，4D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是，單株鮮重的變化趨勢(shì)是。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)(降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
答案及解析
1.答案：D
解析：菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易，一般不必添加植物激素。
2.答案：B
解析：植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，由外植體脫分化形成愈傷組織需要一定量的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，愈傷組織再分化形成根、芽的過(guò)程也需要一定濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，且生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比對(duì)形成根、芽的影響不同。本題中的無(wú)根幼苗本身就能夠產(chǎn)生一定量的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，能夠促使基部細(xì)胞脫分化、再分化出根來(lái)，所以會(huì)出現(xiàn)B項(xiàng)現(xiàn)象。
3.答案：B
解析：為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，培養(yǎng)基中應(yīng)添加的是蔗糖。只有處于離體的器官、組織的細(xì)胞才能通過(guò)脫分化形成愈傷組織。采用綠色開(kāi)花植物的生殖器官部位(如花藥)進(jìn)行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只是體細(xì)胞的一半。
4.答案：B
解析：植物組織培養(yǎng)的原來(lái)是西北的全能性，屬于無(wú)性繁殖，不改變?cè)参锏幕蛐�。通過(guò)植物組織培養(yǎng)可以培養(yǎng)無(wú)病毒植株，而培養(yǎng)抗病毒植株要通過(guò)基因工程。
5.答案：C
解析：由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小，抗性差，所以對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)，而培養(yǎng)基一旦受到微生物的污染，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作。培養(yǎng)的不同階段，對(duì)主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素的需求不同，所以培養(yǎng)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例。愈傷組織形成過(guò)程中，細(xì)胞還沒(méi)有開(kāi)始再分化，沒(méi)有葉綠素和葉綠體的形成，不可能進(jìn)行光合作用，因此愈傷組織形成初期不需要充足的光照。
6.答案：AC
解析：培養(yǎng)時(shí)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化。在進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)時(shí)確定花粉發(fā)育時(shí)期可用醋酸洋紅法或焙花青鉻礬法;剛果紅染色法是通過(guò)顏色反應(yīng)對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。
7.答案：
(1)瓊脂(凝固劑)大量元素、微量元素
(2)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量比例菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易
(3)消毒
解析：
在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基，用于植物組織培養(yǎng)。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有機(jī)物。常常需要添加植物激素。植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。當(dāng)同時(shí)使用這兩類激素時(shí)，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。
8.答案：
(1)莖尖、根尖不含病毒
(2)有機(jī)物植物激素外植體消毒不徹底
(3)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低
解析：
(1)因莖尖(或根尖)病毒極少，甚至無(wú)病毒，所以常用其作為外植體培育無(wú)病毒植株。
(2)在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除了添加植物必需的礦質(zhì)元素外，還要添加有機(jī)物，添加植物激素有利于啟動(dòng)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)脫分化形成愈傷組織并且可誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化過(guò)程。若對(duì)外植體消毒不徹底，會(huì)造成外植體邊緣局部污染。
(3)在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值不同，誘導(dǎo)生根發(fā)芽結(jié)果不同，當(dāng)比值低時(shí)，有利于發(fā)芽，比值高時(shí)，有利于生根。
9.答案：
(1)單核鏡檢(顯微鏡觀察)醋酸洋紅
(2)激素的種類及其濃度配比
(3)液泡化正常受精卵(或受精卵)
(4)①②③⑥④⑤
(5)將試管苗移栽到經(jīng)消毒過(guò)的培養(yǎng)基中生活一段時(shí)間，等幼苗長(zhǎng)壯后再移栽到土壤中
解析：
(1)單核期花粉對(duì)離體刺激敏感，選用該期花粉可提高培養(yǎng)的成功率，選擇花粉時(shí)可用顯微鏡觀察、篩選;對(duì)花粉細(xì)胞核染色應(yīng)該選擇堿性染料，常用醋酸洋紅。
(2)細(xì)胞培養(yǎng)成植株的兩條途徑取決于植物激素的種類及比例，尤其是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。
(3)愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松、無(wú)規(guī)則、高度液泡化;胚狀體是具有與胚相似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根。
(4)滅菌對(duì)象為培養(yǎng)基和實(shí)驗(yàn)器材，消毒對(duì)象為要保持活性的材料和實(shí)驗(yàn)者自身。
(5)壯苗就是使試管苗逐步適應(yīng)外界環(huán)境的做法。
10.答案：
(1)遺傳性快遺傳信息
(2)微生物
(3)生根細(xì)胞分裂素2，4D
(4)逐漸減小先增加后下降不能
(5)降低
解析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)是利用植物細(xì)胞全能性的原理進(jìn)行的，是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。在操作過(guò)程應(yīng)注意無(wú)菌操作，避免雜菌污染，因?yàn)榕囵B(yǎng)過(guò)程中使用的培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，適宜濃度的生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)試管苗生根，而如果要促進(jìn)愈傷組織形成芽，則需要與細(xì)胞分裂素配比，促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，應(yīng)使用2，4D。
小編為大家提供的高二生物下冊(cè)植物的組織培養(yǎng)技術(shù)單元測(cè)試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1001148.html
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