故事中父母的兩種態(tài)度給我很深的印象。
我也有親身體會。那天我要出去玩,可是爸爸偏偏讓我寫作業(yè),沒辦法,最后以我得三寸不爛之舌說服了爸爸,不過爸爸讓我把才學(xué)的古詩默下來才能出去玩。我爽快的答應(yīng)了,默寫完完后我拿給爸爸看,爸爸檢查過后,全隊(duì)伍!我高興極了,可是爸爸這時(shí)又發(fā)話:“不行!太亂了!”我聽后生氣極了,爸爸怎么能這樣呢?我是認(rèn)真寫的呀,他不想讓我出去玩就直說么,干嘛拿我寫得亂當(dāng)借口呢?我當(dāng)時(shí)傷心地哭了。
看了《曾子殺豬》這個(gè)故事,我很欣賞像曾子那樣說到做到的人。曾子的醫(yī)學(xué)跡得言行一致的實(shí)際行動教育了孩子。它使我明白了教育別人,自己首先要做出榜樣,要別人誠實(shí),自己首先要說話算數(shù)!
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