同學(xué)們一起來試試吧。
【提出問題】__________________________________________
【猜 想】__________________________________________
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】__________________________________________
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】__________________________________________
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】__________________________________________
【交流與反思】食鹽也就是氯化鈉，是我們身邊常見的物質(zhì)，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論，說說還有哪些實(shí)際應(yīng)用？
思路分析：科學(xué)探究活動(dòng)是讓學(xué)生通過探索發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容獲得新知識(shí)，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力�？茖W(xué)探究一般的步驟有：[發(fā)現(xiàn)問題]→[提出問題]→[查閱資料]→[假設(shè)與猜想]→[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
→[探究實(shí)驗(yàn)]→[得出結(jié)論]→[交流與反思]等幾個(gè)方面。小明在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱資料，提出了探究問題：海水與淡水的凝固點(diǎn)是否一樣呢？有可能海水的凝固點(diǎn)比淡水低，也有可能海水的凝固點(diǎn)比淡水高。針對(duì)這些疑問，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用海水（沒有海水可用4%的食鹽水）與淡水（自來水）在同等條件下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。最后要對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，學(xué)以致用。還要從中得到啟示，體會(huì)到科學(xué)探究活動(dòng)的樂趣。
參考答案：
【提出問題】海水和淡水的凝固點(diǎn)是否一樣？
【猜 想】海水的凝固點(diǎn)比淡水低
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取100 mL海水（4%的食鹽水）、100 mL淡水（自來水）分別放入兩個(gè)玻璃杯，同時(shí)放到冰箱，每隔5分鐘觀察一次。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】淡水先結(jié)冰，海水后結(jié)冰。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】海水的凝固點(diǎn)比淡水低。
【交流與反思】由實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論，在生活實(shí)際中的應(yīng)用有：①北方冬天的馬路常結(jié)冰，使汽車行駛時(shí)打滑，因此可以撒上鹽，使之凝固點(diǎn)降低，使冰融化，維護(hù)交通安全。②用裝有食鹽的濕布小袋擦汽車擋風(fēng)玻璃，也可防止其積雪。③北方冬天用浸有食鹽溶液的海綿擦拭室內(nèi)窗玻璃內(nèi)面，從而不會(huì)結(jié)霜等。
點(diǎn)評(píng)： 小明同學(xué)通過上面的探究活動(dòng)，不但搞明白了公路上的積雪為什么可用食鹽來消除，還學(xué)會(huì)了探究性學(xué)習(xí)的方法。同學(xué)們你們是否也學(xué)會(huì)了？對(duì)于剛學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)來說，能用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的事件從化學(xué)的視角進(jìn)行思考，并提出如此值得研究的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)在是了不起，同學(xué)們也要會(huì)喲！
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