文綜地理試題突出能力立意，往往用新材料、以新情境、從新角度來(lái)考查學(xué)生的創(chuàng)新能力、知識(shí)應(yīng)用能力，因此不要去指望在高考試題中出現(xiàn)已做過(guò)的試題、自己很熟悉的情境或者通過(guò)死記硬背照套書(shū)本知識(shí)的這些情況。問(wèn)題轉(zhuǎn)換是解決問(wèn)題的一種技能，也是對(duì)知識(shí)領(lǐng)悟的能力體現(xiàn)。地理復(fù)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過(guò)循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)滲透，以提高轉(zhuǎn)換問(wèn)題的能力。要實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的靈活轉(zhuǎn)換，達(dá)到由難到易的目的，可采取以下幾個(gè)策略。
一、新舊轉(zhuǎn)換策略
現(xiàn)在的高考試題，往往設(shè)置新情境、應(yīng)用新材料來(lái)考查學(xué)生的思維能力、應(yīng)變能力，它要求學(xué)生能夠從試題的各種形式的材料中，獲得新知識(shí)(包括新概念、新原理、新數(shù)據(jù)等)，結(jié)合自己原有的知識(shí)進(jìn)行判斷推理、歸納演繹和分析綜合，而要想面對(duì)新情境，應(yīng)用新材料來(lái)順利解決問(wèn)題，可以對(duì)新情境進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)換，把新情境轉(zhuǎn)換為舊的情境、把新問(wèn)題轉(zhuǎn)化為老問(wèn)題，把新情境轉(zhuǎn)換為常規(guī)情境(高考中主要是新圖轉(zhuǎn)換為常規(guī)圖形這種情況)。例如，讀表回答：試分析寧夏的農(nóng)田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。
讀表分析來(lái)看，寧夏和江蘇兩省在水資源利用結(jié)構(gòu)上存在一些差異，人均用水量(包括人均生活用水量和人均生產(chǎn)用水量)和農(nóng)田灌溉畝均用水量，寧夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)江蘇，要分析寧夏的農(nóng)田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因，學(xué)生覺(jué)得有一些困難，因?yàn)樵囶}提供了新材料和新數(shù)據(jù)，課本中又沒(méi)有關(guān)于農(nóng)田灌溉畝均用水量的現(xiàn)成答案可照搬照用，其實(shí)如果能夠進(jìn)行情境和設(shè)問(wèn)的轉(zhuǎn)換，即把設(shè)問(wèn)改為西北地區(qū)農(nóng)田灌溉畝均用水量比華東地區(qū)多的自然和人為原因是什么，問(wèn)題也就容易多了，因?yàn)樵谥袊?guó)分區(qū)以及高三選修(二)中都有關(guān)于西北和華東(如中國(guó)地理中我國(guó)有關(guān)南方和北方的內(nèi)容)的地理背景的知識(shí)，因此通過(guò)對(duì)比兩地的自然(主要是氣候條件)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(主要是灌溉方式和技術(shù))的差異，答案不難得出(西北氣候干旱，蒸發(fā)旺盛;技術(shù)較落后，不合理的灌溉方式如漫灌，造成用水的浪費(fèi)等)。
二、生熟轉(zhuǎn)換策略
平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)每類問(wèn)題都要掌握一道典型的例題或一個(gè)典型的案例，通過(guò)這一例題或案例，向縱向挖掘，摸清知識(shí)的邏輯關(guān)系，在橫向拓寬，梳理知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，因而在遇到新情境、新問(wèn)題時(shí)就可把典型的例題或案例引入到新情境中，這樣便于找到解題的切入點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合新概念、新知識(shí)，或者也可把情境轉(zhuǎn)換成為自己較為熟悉的情境，通過(guò)這種陌生變?yōu)槭煜さ倪^(guò)程，可以化解思維障礙，降低思維難度。如2004年文綜高考地理試題36題(4)“在開(kāi)墾的同時(shí)，大量引河水灌溉。不合理的灌溉會(huì)導(dǎo)致地下水位上升。簡(jiǎn)要分析在該地區(qū)不合理灌溉對(duì)土壤的影響，并說(shuō)明其發(fā)生的過(guò)程”。這是關(guān)于中亞土壤鹽堿化問(wèn)題，由于在高三地理選修教材第六單元“農(nóng)業(yè)低產(chǎn)田的治理”中有關(guān)于黃淮海平原“鹽堿地的治理與開(kāi)發(fā)”這個(gè)案例，因此可把中亞土壤鹽堿化這一陌生的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為黃淮海平原鹽堿地的治理這一比較熟悉的問(wèn)題，黃淮海平原旱季蒸發(fā)強(qiáng)烈，土壤中的鹽分便在土壤表層隨水沿土壤空隙上升到地表，水分蒸發(fā)后，大量鹽分便在土壤表層積累，因此不難得出“在該地區(qū)不合理灌溉，會(huì)導(dǎo)致土壤鹽堿化，當(dāng)?shù)叵滤簧仙镣寥辣韺�，因蒸發(fā)旺盛，水中的鹽分在土壤表層不斷積累”這一答案。
1 2>>尾頁(yè)本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/868229.html
相關(guān)閱讀：中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)參考：天氣與氣候