《物理》是初二學(xué)生的一門(mén)新學(xué)科，怎樣促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？筆者在教學(xué)過(guò)程中注意了七個(gè)“第一”，收到了良好的效果。
第一節(jié)課，初二物理是學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)科學(xué)的啟蒙課，《引言》則是這門(mén)啟蒙課的開(kāi)篇，這節(jié)課的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，上好這節(jié)課可使學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)物理的良好開(kāi)端。
古人云：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”。為了做到“課伊始，趣已生”，教師要精心設(shè)計(jì)“開(kāi)場(chǎng)白”，力求做到趣味化�？纱┎褰榻B我國(guó)歷史上物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就等等來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
第一次板書(shū)，教師在黑板上借助于文字、符號(hào)、圖形、線條、箭頭、表格、問(wèn)號(hào)等并配以不同的色彩，設(shè)計(jì)出工整優(yōu)美的板書(shū)，不僅給學(xué)生以藝術(shù)享受，而且對(duì)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字起到楷模作用，更重要的是能系統(tǒng)、條理地突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還能烘托課堂濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
第一幅插圖，新編初中物理課本中配有大量的插圖，教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，看懂圖意，然后指名口述圖意，教師小結(jié)，這樣既避免了大段的文字?jǐn)⑹�，避開(kāi)了不易為學(xué)生接受的物理術(shù)語(yǔ)，又增加了教材的親切感和趣味性。
第一次實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生對(duì)物理這門(mén)新課都懷有新鮮感和好奇心，所以做好第一次實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。對(duì)《引言》里的演示實(shí)驗(yàn)，課前，教師應(yīng)演練幾遍，以便課堂上操作干凈利落，效果明顯。教學(xué)時(shí)可采取先讓學(xué)生猜結(jié)果，然后邊做邊讓學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，再解開(kāi)這些謎，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)是有趣的。
第一次批閱作業(yè)，學(xué)生在做第一次作業(yè)時(shí)，往往想給老師留下一個(gè)好印象而做得很工整，此時(shí)教師若采用同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)并配以簡(jiǎn)潔的激勵(lì)語(yǔ)言的方式批閱作業(yè)，可使同學(xué)們的學(xué)物理、做作業(yè)的興趣得到再次激發(fā)。
第一次提問(wèn)，當(dāng)同學(xué)經(jīng)過(guò)努力，取得一定的成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生興趣，特別是課堂提問(wèn)，學(xué)生如能對(duì)答如流，這種興趣就會(huì)不斷發(fā)展，形成某種愛(ài)好。特別對(duì)那些學(xué)得差的又取得一點(diǎn)進(jìn)步的同學(xué)就要給予肯定和表?yè)P(yáng)。
第一次測(cè)試，學(xué)完第一章后，教師可隨堂進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，讓絕大多數(shù)學(xué)生獲取高分。之所以這樣做，是因?yàn)榇蟛糠殖踔猩枷氩惶墒�，衡量學(xué)習(xí)的好壞簡(jiǎn)單地認(rèn)為分?jǐn)?shù)高就學(xué)得好。讓他們獲到高分就是順應(yīng)這種簡(jiǎn)單的心理狀態(tài)，目的是進(jìn)一步激發(fā)和鞏固學(xué)習(xí)物理的積極性。
第一組合單位，速度的單位是學(xué)生遇到的第一個(gè)時(shí)間組成單位，是新知識(shí)，教學(xué)中要著重說(shuō)明它是依據(jù)公式得到的。學(xué)生們對(duì)于用V表示速度，t表示時(shí)間，S表示路程還是不太習(xí)慣，教師可告訴學(xué)生，V和T分別是英語(yǔ)速度V（Velocity）和時(shí)間t（time）的第一個(gè)字母，S是德語(yǔ)移動(dòng)距離（schubneg）的第一個(gè)字母。這樣做既可以幫助學(xué)生記憶和理解工式中符號(hào)，又可以加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。
許多節(jié)的開(kāi)頭有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)后面是通過(guò)故事、現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)提出問(wèn)題，這此問(wèn)題或者能啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)一步思考，或者能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，應(yīng)引起教師的重視。
總之，《物理》這門(mén)新增課程是學(xué)生第一次接觸，其學(xué)法、做法等方面既不同于語(yǔ)文，又不同于數(shù)學(xué)。只要注意以上這些“第一”，同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣就會(huì)濃厚。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/690972.html
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