在復(fù)習(xí)階段，大家一定要多練習(xí)題，掌握考題的規(guī)律，掌握常考的知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于提高大家的分?jǐn)?shù)。下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的七年級(jí)生物下學(xué)期期末檢測(cè)卷。

非選擇題(本大題共6小題，共50分。)

26.(5分)(2013福州)下圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是 ，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的含量將 。

(2)進(jìn)行C過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。

(3)D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官 中完成。

(4) 系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物。

27.(9分)(2013福建泉州)預(yù)備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室。右圖示人體血液循環(huán)模式，請(qǐng)據(jù)圖分析：

(1)小梅聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在 系統(tǒng)的支配下完成的，屬于 反射。從反射弧五個(gè)部分分析，耳蝸屬于 。

(2)小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的 ，經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[ ]。

(3)跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[ ]進(jìn)行氣體交換，使血液變成含氧豐富的 血。

(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行 作用，釋放

為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

28.(6分)(2013山東煙臺(tái))下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。

(1)A是 ，由細(xì)胞體和 構(gòu)成。

(2)B具有 的功能。

(3)D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的。

(4)由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為 。

編輯老師在此也特別為朋友們編輯整理了七年級(jí)生物下學(xué)期期末檢測(cè)卷。更多的期末試卷盡在七年級(jí)生物試卷

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/589063.html

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