就學習化學來說，初中化學是學生學習的又一新起點。趣味的化學實驗、悠久的化學史、日常生活中生動的化學事實所展現(xiàn)的新世界，能引起他們強烈的好奇心和求知欲。學生往往憑著一時的興趣來接受化學這門學科，但隨著學習內(nèi)容的深人，課程難度的增大，有的學生越學越覺得困難，到學完初中化學了，仍會有學生說出“我怎樣才能學好化學”、“我似乎沒有摸到一點學化學的門路”等類似的話。因此，我們在化學教學中，除了要“傳道授業(yè)”、“供人以魚”，更重要的是“教給學法”、“授之以漁”，使他們掌握良好的學習方法，受益終身。下面就如何培養(yǎng)學生學習化學的方法淺談自己的一些做法。一、指導學生科學地預習課前預習對提高學生的聽課效率起著重要作用，同時也是培養(yǎng)學生自學能力的途徑。但初中學生往往自學能力較差，認為自己看一遍書就是預習了，常常不能抓住重點，也不能發(fā)現(xiàn)問題。因此，上課時仍然是“漫無目的”，不能起到預習的作用。要使預習有效果，根據(jù)初中學生的實際情況，筆者在上新課時，一般都花5一10分鐘來指導學生預習。在學習預習前，都會給學生列出本節(jié)課的預習提綱和要求，使學生有目的去預習，這樣可以大大激發(fā)他們的求知欲......

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