1
．《就任北京大學校長之演說》中蔡元培先生為什么要提出
“
抱定宗旨
”
的要求
?
答：蔡元培先生之所以首先提出“抱定宗旨”的要求，是因為當時北大風紀敗壞，腐敗不堪，因此他高屋建瓴地匡正了大學的性質，明確求學的目的并指出，大學不是做官發(fā)財?shù)奶澹茄芯扛呱顚W問者也這一觀點在當時可謂一聲驚雷，振聾發(fā)聵，直指北大多弊端接下來他尖銳指出，以前的北大學生多抱做官發(fā)財?shù)乃枷雭?ldquo;混文憑”，專業(yè)多以實惠取巧的法科為主，對于教師不以學問的深淺來衡量，而是只問官階之大小等等之所以產(chǎn)生這些現(xiàn)象，其深層次原因正在于北大辦學宗旨不明，大學日漸急功近利和庸俗化因此，在批判腐敗現(xiàn)象的基礎上，蔡元培明確提出，來北大求學的青學子一定要抱定宗旨，這樣才會珍惜大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎
2
．從《就任北京大學校長之演說》這篇演講稿中可以看出當時什么樣的社會現(xiàn)實
?
答：當時的社會非常腐敗，道德淪喪，即便是當時國家最高學府的北京大學，也難脫流俗很多學生不以學業(yè)為重，而是皆有做官發(fā)財思想，把大學當成了升官發(fā)財?shù)碾A梯；所謂的學習只是平時敷衍塞責，放蕩冶游，考試突擊講義，只圖蒙混過關
3
、你怎樣理解
“
大學者，研究高深學問者也
”
？
答：這是蔡元培先生在談到“抱定宗旨”這個觀點時所提出的一個觀點，蔡先生之所以提出“大學者，研究高深學問者也”，這與當時北大的腐敗有關，作者想讓青學生明確大學的性質，來大學學習不是為了做官致富，這才有可能消除當時北大所存在的弊端
“大學者，研究高深學問者也”還滲透著精神獨立、學術自由的理念，即是要身處象牙塔的師生們不要受外界不良風氣的侵襲，也不要受外界思想的束縛，而是發(fā)揚自由、獨立的精神，用深邃的思想、深刻的見解、樸實的作風，去研究高深的學問，使自己處于社會思想、人類科學的最前端，并用研究出的成果啟發(fā)人們的心智，造福于社會
4
、《就任北京大學校長之演說》說理有何特點？
答：《就任北京大學校長之演說》的說理有以下幾方面的特點：
（
1
）情理并重本文不僅僅只是說理簡要透徹，而且情理并重，既以理服人，又以情動人文中既有痛心的指陳，又有激越的闡發(fā)，還有設身處地的忠告
（
2
）善用反問講述
“
三事
”
的三個段落中，都有反問句，不僅使人警醒，而且還語重情長
（
3
）語言明曉通暢當時還處于文言文、白話文交替之期，本文語言
“
亦文亦白
”
，將文言的簡練典雅與口語的通俗明快融于一體，堪為中國現(xiàn)代演講之經(jīng)典
（
4
）主題突出，針對性強當時北大校風頗不盡如人意文中列舉的各種腐敗現(xiàn)象確實存在，對這類現(xiàn)象痛加針砭，大有催人奮進之勢，演講中提出的三個要求，都含有匡正時弊的功用
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