【學(xué)習(xí)目的】
1
．積累生字詞
2
．練習(xí)快速閱讀，記住文章主要信息
3.
學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)和心理描寫
的寫作技巧
4.
理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義
5.
能對(duì)文章內(nèi)容發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解
一、字詞句積累
（l
） 查字典，給下面加點(diǎn)詞注音，并當(dāng)堂熟記于心�！ �
訓(xùn)誡( )
聳
立( )
迂
回( )
凝
視( )
啜
泣( )
納罕( )
瘦骨嶙峋( )
頭暈?zāi)垦? )
小心翼翼( )
陡峭( )
著
眼( )
（2
）詞語(yǔ)積累，當(dāng)堂熟記
嶙峋：
山石重疊不平的樣子，也形容人瘦削的樣子。
納罕：
覺(jué)得驚奇，詫異。
啜泣：
抽泣，低聲哭泣。
（3
）語(yǔ)言運(yùn)用：仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。
例句：
如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴。
仿句：
。
（4
）
用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語(yǔ)抄寫二遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。
二、
快速閱讀，看誰(shuí)獲取信息更快更準(zhǔn)。
1
．“我”遇到了什么困難?
怎樣解決的?
解決這個(gè)困難的關(guān)鍵是什么?
答：
“我”和小朋友們?cè)谟螒蛑�，不�?jīng)意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不來(lái)，“我”很恐懼，伏在巖石上不敢動(dòng)彈。
暮色中父親用手電筒照著，引導(dǎo)“我”一步一步地走下懸崖。
解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是化整為零，將一個(gè)大困難轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小困難，一個(gè)個(gè)自己稍作努力就能解決的困難。在解決這些困難中，“我”逐步樹立了信心，直至信心大增，直至克服了困難。
2.
“我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面?
你能分別說(shuō)說(shuō)嗎?
（養(yǎng)成細(xì)心閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)邊閱讀邊歸納、分析。）
答：
困難具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：①懸崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的險(xiǎn)峰；②“我”孱弱多病，八來(lái)身體一直不好；③暮色蒼茫，大地越來(lái)越暗。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/425367.html
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