閱讀下面名著選段，完成 1 ～ 3 題。 （ A ）我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉 文 老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的 閱讀下面名著選段，完成
1
～
3
題。
（A
）我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water
”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
（B
）“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
1.
兩個選段分別出自哪部文學名著？作者是誰？（2
分）
（A
）出自《
》，作者是

。
（B
）出自《
》，作者是

。
2.
選段（A
）的莎莉文老師與選段（B
）的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣賞哪一種教育方式？說說你的理由。（4
分）
3
、比較這兩段文字在敘事藝術上的相同點與不同點。（
4
分）

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1.(2
分)
《假如給我三天光明》，海倫·凱勒；《朝花夕拾》，魯迅（每空0.5
分）
2.
（4
分）A
段中的安妮莎莉文老師的教育方式是：耐心引導，循循善誘，注重實際體驗，尊重學生；B
段中的私塾先生的教育方式是死記硬背、嚴厲要求、師生等級森嚴，但教學方法還是循序漸進。（2
分）
回答后面一問，可以有自己的見解，只要言之有理均可得2
分。參考示例：
（1
）我更欣賞安妮沙利文的教育方式，因為她教育學生循循善誘，耐心引導，講究師生平等，在民主的氛圍中，能培養(yǎng)出人格健全的優(yōu)秀學生。
（2
）我更欣賞私塾老先生的教育方式，他雖然嚴厲，但嚴師出高徒，正是他的嚴格教導，循序漸進的教育，魯迅先生從小便打下扎實的古典文學功底，為他日后棄醫(yī)從文奠定基礎，并最終成為文學大師。所以這種看似古板的教育方式，也有利于學生打好基礎。
3.
（4
分）相同點:
兩篇散文都采用第一人稱的敘述方式,
敘述穿插了個人體驗,
敘述語言平實，富有藝術感染力，如海倫在老師引導下體會到水是種清涼而奇妙的東西，魯迅向老師發(fā)問遭拒絕后感慨“紀比我大的人，往往如此。”表達了對這種呆板的教育方式的批評。（2
分）不同點：A
段敘述中包含抒情，抒情色彩更濃，B
段中敘述夾雜著議論，更多的是理性批判。（2
分）

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