【摘要】初中階段，學生數(shù)學成績出現(xiàn)分化現(xiàn)象且很普遍。主要原因是對數(shù)學課失去興趣。因此，要改變現(xiàn)狀，必須激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。本文簡要論述了激發(fā)興趣的五個重要步驟。
【關鍵詞】初中數(shù)學；學習興趣
1.闡明意義，誘發(fā)興趣
學習目的是產生學習興趣與學習動力的基礎，因此，要使學生對學習數(shù)學感就必須使學習明確數(shù)學的特點和學習數(shù)學的目的和意義。使他們懂得：數(shù)學不僅是一門自然科學，而且還是自然科學之母，是訓練人們思維的體操，學習數(shù)學不僅是為了獲取數(shù)學知識，更重要的是要通過數(shù)學的學習，接受數(shù)學精神、數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶，提高思維能力，鍛煉意志品質，并把它們遷移到學習、工作和生活的各個領域中去；是要通過嚴格的數(shù)學訓練，養(yǎng)成一種堅定不移而又客觀公正的品格，形成一種嚴格而精確的思維習慣。使他們清楚：學習數(shù)學的人，不管他們將來從事何種職業(yè)，嚴謹?shù)臄?shù)學求真精神、嚴密的數(shù)學思維方法，科學的數(shù)學研究方法，嚴格的數(shù)學推理方法和靈活而精確的數(shù)學著眼點，都將隨時隨地發(fā)生作用，使他們終身受益。
通過對學生闡明學習數(shù)學的目的與意義，不僅向學生展示數(shù)學的魅力，而且也誘發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
2.編講故事，喚起興趣
數(shù)學嚴格的推理方法和嚴密的邏輯性容易使數(shù)學課的教學陷入枯燥而乏味的境地，為避免這種情況的發(fā)生，在給學生講授數(shù)學知識的同時，我們可以把所要講的數(shù)學知識及其相關的背景知識編成一個個生動有趣的故事講述給學生，讓學生在聽故事的過程中有滋有味地學習，從而喚起學生學習數(shù)學的興趣。
3.編制歌訣，增強興趣
數(shù)學這門課程的公式與法則相當多，如果不掌握一定的識記數(shù)學公式與法則的技巧，僅僅“靠死記硬背”，不僅難以將公式法則記牢，而且還會使學生產生“數(shù)學公式法則過于繁難”的心理而喪失學習數(shù)學的興趣，因此，教師在教學過程中，，可以根據有關數(shù)學公式與法則的特點，盡可能地將它們編成歌訣或順口溜來幫助學生識記，以減輕學生學習的負擔，從而增強他們學習的興趣。在學習八年級數(shù)學平方和（差）公式(X+Y)2=X2±2XY+Y2時，一位女教師教給學生這樣一個口訣：“首平方，尾平方，二倍乘積在中央”，使學生很快就記住了平方和（差）公式。2的平方根是1.41421，教師教學生口訣：意思意思而已（141421）
4.精心設疑，激發(fā)興趣
好奇是青少年突出的心理共性，利用好學生的好奇心理，就可以激發(fā)學生的學習興趣。因此，在數(shù)學教學過程中，我們可以通過精心創(chuàng)設“問題情境”，進行恰當?shù)馁|疑問難，引起學生的好奇心、注意力和求知欲，，使學生的學習始終處于積極思維的狀態(tài)，讓他們聽數(shù)學課猶如聽章回小說評書一般，欲罷而不能，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
5.直觀教學，保護興趣
數(shù)學知識的抽象性不僅給學生學習數(shù)學帶來很大的困難，而且還極大地影響學生學習數(shù)學的積極性。為解決這個問題，在教學的過程中，我們要充分利用幻燈、電影、電視、多媒體電腦等現(xiàn)代教學手段進行直觀教學，將難以理解的數(shù)學概念，如對折、旋轉、平移、軸對稱、中心對稱、直線與圓的位置關系、函數(shù)圖象、軌跡、圖形間的相互轉化等數(shù)學知識變成一副副生動形象的動態(tài)畫面展現(xiàn)在學生面前，給學生一種賞心悅目、耳目一新的感覺，從而調動起學生學習數(shù)學的積極性。
6.科學歸因，保護興趣
歸因理論的創(chuàng)立者---心理學家韋納等人的研究和和實踐表明：如果把一個人失敗歸因于內部的、穩(wěn)定的、可控的因素，那么就會使人沮喪，從而降低人的積極性；如果把一個人的失敗歸因于外部的、非穩(wěn)定的、不可控制的因素，那么就可以催人奮進，從而提高人的積極性。因此，在教學過程中，當遇到數(shù)學方面的學困生時，我們要善于將他們的學困歸因于外部的、非穩(wěn)定的、不可控制的因素，充分肯定他們的潛在能力，保護他們學習數(shù)學的積極性，使他們能始終滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)。
參考文獻
1.《教師報》.2004年3月3日第6版［征文選］
2.《學苑新報·數(shù)學天地》，初三版2008-2009學年第6期。
論文中心，作者：李彥軍
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/323211.html
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