那么到底是什么原因，使得很多在初中能考130甚至140的學生，一進入高中往往連及格都難保證？根本原因在于高中數(shù)學和初中數(shù)學的區(qū)別：

　　1.內(nèi)容的急劇增加

　　高中數(shù)學在量上遠遠比初中數(shù)學多，這使得單位時間內(nèi)要求學生消化的內(nèi)容就越多，使得以前那種慢節(jié)奏的學習無法適應高中學習，并且目前絕大多數(shù)學校都選擇在高二年級把所有內(nèi)容學完，高三只做復習，使得學生的任務進一步增加。

　　2.知識相對獨立

　　初中內(nèi)容較為系統(tǒng)化，但高中不同，它由幾大相對獨立的版塊構(gòu)成，往往剛學完一個知識點，就立馬扎入另一個新內(nèi)容，這使得學生最容易產(chǎn)生遺忘。

　　3.數(shù)學語言變得抽象

　　初中數(shù)學主要以形象、通俗的語言進行表達，而學生一進入高一就接觸到非常抽象的集合語言、函數(shù)語言等，使得學生無法及時適應這種“山里人進城”的環(huán)境改變。所以，讓學生提前接觸這些專業(yè)化的語言就非常重要。

　　4.思維方法更理性

　　在初中階段，很多老師都對各種題型建立起了統(tǒng)一的思維模式，比如解方程就是分為那固定的幾步，學生按此法去完成就行。但高中就不可能，題目變化范圍擴大，需要學生自己參與思考，方能取得好成績。

　　5.知識的脫節(jié)

　　此外，從初中到高中，有一部分知識屬于初中沒有講過，高中也不會講，但是在高中卻要常用的內(nèi)容，這也成為學生成績下降的原因之一。

　　那么該如何解決這一難題？如何才能彌補這些脫節(jié)知識，使得學生在學習高中數(shù)學時更能得心應手？學夫子老師給的意見就是：參加初中升高中銜接課程的學習。

　　許多課外培訓機構(gòu)都有初中高銜接課程的學習，大家選擇的余地也比較多，不過一定要清楚的是：初升高銜接，不是提前預習高中，也不是簡單復習初中，而是通過彌補脫節(jié)知識，提前接觸高中數(shù)學方法，達到名副其實的“銜接”。

　　來源：學夫子博客

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/309816.html

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