【—初二生物上冊之生物與環(huán)境】下面是對(duì)生物與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。
生物與環(huán)境
生物都生活在一定的環(huán)境中。生物的生活環(huán)境指的是生物的生存地點(diǎn)和影響它生存的各種因素。
環(huán)境中影響生物生活的因素叫做生態(tài)因素。分為非生物因素（光、空氣、溫度、水、土壤）和生物因素（影響某種生物生活的其他生物）。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響著環(huán)境。
在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。所有的生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物部分（包括陽光、空氣、水分和土壤）和生物部分組成（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）。綠色植物是生產(chǎn)者；以動(dòng)植物為食的動(dòng)物和人是消費(fèi)者；許多微生物是分解者。
在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。肉食動(dòng)物吃草食動(dòng)物，草食動(dòng)物吃植物。生物之間這種通過吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈。同時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)中的各條食物鏈不是彼此分離的。許多食物鏈經(jīng)�；ハ嘟诲e(cuò)，形成一張無形的食物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，稱為食物網(wǎng)。
根據(jù)地理?xiàng)l件的不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為兩大類：水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)又可以分為海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)也可以分為森林、草原、荒漠等系統(tǒng)。
生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（主要是土壤層），生物圈內(nèi)有生命存在。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類和數(shù)量以及所占的比例一般總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，稱為生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的和相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)。
生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般的說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。但自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
人口的過渡增長將帶來各種資源危機(jī)（如糧食問題、水資源危機(jī)、能源危機(jī)），是導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降、生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因。1999年世界人口達(dá)到60億。我國人口從1949年的5．4億增長為2000年的12．95億，占世界人口的21％，成為世界上人口最多的國家。為了將來，我國把計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策�；緝�(nèi)容是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。少生是控制人口增長的關(guān)鍵。
我國有著豐富的野生動(dòng)植物資源，裸子植物種數(shù)居世界首位。珍稀國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物除了被譽(yù)為“活化石”的大熊貓外，還有蒙古野驢、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、揚(yáng)子鱷等，植物中的銀杉、金錢松、珙桐等。許多野生動(dòng)植物資源可供食用、藥用或作為工業(yè)原料，還有的具有重要的科研價(jià)值。
由于人類生產(chǎn)活動(dòng)的不合理和環(huán)境污染，造成了許多物種的滅絕或?yàn)l臨滅絕。當(dāng)前的環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染和噪聲污染等。因此要注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)和防治：（1）頒布有關(guān)法律，如《環(huán)境保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》；（2）建立自然保護(hù)區(qū)，如四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓和金絲猴；廣西的花坪自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)銀杉。（3）建立環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠等；（4）環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
通過上面對(duì)生物與環(huán)境知識(shí)的總結(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，相信同學(xué)們都會(huì)學(xué)習(xí)的很好的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/175295.html
相關(guān)閱讀：八年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之生態(tài)系統(tǒng)概述