【—難忘九一八教學(xué)設(shè)計】下面是對歷史難忘九一八教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望可以很好的指導(dǎo)同學(xué)們對歷史知識的學(xué)習(xí)。

　　難忘九一八

　　教材與學(xué)情分析：

　　教材分析：本課為八年級上冊第14課《難忘九一八》，以講述九一八事變、事變后社會各界的不同態(tài)度，西安事變及其和平解決為抗戰(zhàn)帶來的轉(zhuǎn)機等為主要內(nèi)容。本課為抗日戰(zhàn)爭史的第一課，是為日軍侵華、民族危亡的開始。

　　學(xué)情分析：學(xué)生每每學(xué)習(xí)這部分歷史，都會熱情高漲，心中充滿愛國主義情緒，在教學(xué)中，需要注重理性的引導(dǎo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識和能力：掌握九一八事變的經(jīng)過和結(jié)果、蔣介石政府不抵抗政策及其危害、中國人民的局部抗戰(zhàn)的開始、西安事變的背景、經(jīng)過及其和平解決的歷史意義。 通過學(xué)習(xí)九一八事變和西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)講述歷史事件的能力；通過思考九一八事變的結(jié)果，培養(yǎng)分析問題的能力；通過探討西安事變的和平解決，培養(yǎng)初步學(xué)會從歷史的角度、用歷史的眼光全面認識歷史問題和解決歷史問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：體會九一八事變后東北人民流離失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝國主義侵略的野心，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。探究張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變的愛國行為和中共和平解決西安事變的正確選擇，進行愛國、熱愛中國共產(chǎn)黨教育

　　過程與方法：分利用各種課程資源，如通過多媒體平臺展示九一八事變和西安事變的經(jīng)過，播放抗日救亡歌曲等，增強感性認識。通過分組討論，共同探究活動,使學(xué)生在歷史探究活動的親身參與中逐步加深對歷史與現(xiàn)實關(guān)系的理解。引導(dǎo)學(xué)生討論西安事變發(fā)生后，各界的態(tài)度及中共主張和平解決西安事變的原因，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從歷史角度、用歷史的眼光認識歷史問題和解決歷史問題的能力。通過閱讀課本，獲取有效信息，在歷史事實的基礎(chǔ)上思考歷史問題。

　　教學(xué)重點、難點及解決方法：

　　重點：九一八事變 、西安事變

　　解決策略：通過視頻材料輔助及圖表方式學(xué)習(xí)

　　難點：西安事變

　　解決策略：討論如何處置蔣介石從而理解西安事變制造了改變抗站局面的機會，而能夠把握住機會，將事變解決好怎至關(guān)重要。

　　教師活動設(shè)計

　　導(dǎo)入新課：

　　投影：污蔑中國的日本右翼漫畫

　　問題1：面對滿紙謊言，我們?nèi)绾谓掖┧��?/p>

　　介紹板垣征四郎在法庭上拒不認罪，引出其罪行之一：策劃九一八事變

　　新課教學(xué)：

　　“鐵證如山“：為九一八事變是為日本制造而舉證：

　　事實一:鳳凰衛(wèi)視關(guān)于柳條湖事件的敘述（視頻）

　　事實二：日方花谷正的記述

　　事實三：法庭裁決

　　國之危難
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