如果家里寶貝還未到14歲
這篇文章值得好好讀讀~

時常有不少爸媽費解，為何自己家里的孩子不愛讀書？這很可能是因為錯過了孩子的閱讀敏感期，孩子對閱讀的熱情再也提不上來了。那么什么階段是孩子的閱讀敏感期？
如果你家孩子有這些特征的，就代表閱讀敏感期來了：
? 1.無論什么書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經地看，能看懂的會反復看；
? 2.凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，會熱心地看個不停，一會翻看這本、一會翻看那本；
? 3.喜歡聽故事，也會時常編故事給大人聽，想象力豐富；
? 4.指著書上的字閱讀，即使大多數(shù)時候看不懂，會自編發(fā)音上去。
閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時候來臨，有些智力較好的孩子會提前，只要智力正常，一般不會超過6歲。6歲后的閱讀相比于6歲前，孩子更難養(yǎng)成興趣習慣，所以6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期。
其次14歲前還有一次彌補機會，被稱為兒童閱讀的白銀階段，錯過了之后孩子的自我閱讀意識就會弱很多了。
美國著名生理學家瑪莉安?伍爾夫通過研究兒童閱讀時的大腦變化發(fā)現(xiàn)，兒童閱讀是左右大腦兩個區(qū)域都一起運行的，而過了這個時期，學習語言的能力開始退化，我們成年人在閱讀時，往往是只有一個大腦半球在工作。
閱讀敏感期，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？
? 1、家庭要有閱讀的氛圍
如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，家里大人是最好的榜樣，請每天在孩子面前讀書，受大人的影響，孩子會更樂意接觸書本。家里最好提供讀書的條件，比如孩子有讀書的地方，并且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書，更有助于孩子養(yǎng)成興趣。
? 2、不同年齡階段的孩子，應該讀哪些書
9個月-1歲：色彩鮮艷的大圖案硬紙書（紙板書），刺激大腦發(fā)育，大人通過讓寶寶一邊看，一邊說出事物的名稱，為寶寶說話打好基礎。
1-2歲：大幅圖畫的圖書，最好跟日常生活相關，比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等，更利于孩子閱讀和接觸。
2歲-3歲：父母適宜給孩子閱讀一些簡短、有趣的故事，力求用孩子聽得懂的口語表達出來，而不是書面語。
3歲-4歲：給孩子選擇有細節(jié)和情節(jié)的故事，但注意最好還是以大量圖片為主，圖片能促進孩子的想象力，有助于孩子喜愛上閱讀。
4歲-5歲：推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫，比如《西游記》等，有情節(jié)有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。
5歲-6歲：這階段孩子會對科學類的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進孩子的動手能力，當孩子有此類需求時要努力配合，否則孩子會由于各種阻力而放棄。
6歲-7歲：幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求，孩子還能在有趣和輕松中感受愉悅，有助孩子沉浸在閱讀的海洋。
8歲-10歲：可以適當接觸歷史故事了，并且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段，讓孩子養(yǎng)成獨立看書的習慣吧。
10歲-12歲：除非是非健康類書籍，建議家長不要限制孩子的閱讀類型，只要孩子喜歡，大可放開手，開卷有益有助孩子建立廣泛興趣，建立更全面的知識。
各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，而不是強迫孩子一定要讀哪類型的書。
? 3、讓孩子復述故事效果好
復述故事，培養(yǎng)的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常復述故事的孩子，語文水平也較高。不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。
? 4、閱讀還能讓孩子養(yǎng)成好習慣
孩子們在閱讀和聽故事的時候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當成了故事的主角，當大人對主人公越贊賞，孩子就會越希望自己就是那個人。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負面言行會得以修改。所以說好書是一輛正能量收割機。
閱讀與學業(yè)從來就是不矛盾的
一位當了小學生家長的媽媽發(fā)現(xiàn)，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，但是，自打一上學，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業(yè)，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位媽媽說。
這位媽媽的苦惱絕非個案。在巨大的應試壓力面前，如何平衡閱讀和學業(yè)，是擺在很多父母面前的一道難題。
一項調查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學生閱讀時間為零，只有12.3%的學生花在閱讀方面的時間比較多。
國外大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會越笨。重復的練習是孩子最討厭的事情，這只能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發(fā)展并無作用。
依據孩子讀教科書和課外書的情況，教育專家朱永新把孩子分成了4種類型：
1.既不愛讀教科書，也不愛讀課外學，“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”；
2.既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿�巨大”�?br />3.只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?br />4.不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績不理想，但還是有希望的�！�
閱讀和學業(yè)從來就是不矛盾的。朱永新介紹了四川成都一所私立學校的陳美麗老師班里的故事。陳老師在教學中有意識地加入了大量的閱讀，像《夏洛的網》、《波麗安娜》、《山居歲月》、《中國神話傳說》、《希臘神話》等。結果，陳老師班里的成績并沒有因為大量的閱讀而下降，反而比排在第二名的班級高出三四分，比排在最后一名的班級高出了10分，比年級平均成績高出了5分。
附：0-14歲推薦書單
0～3歲基礎閱讀書單，10本
《中國童謠》
《大象雜技團》（“樂悠悠圖畫書”系列）
《可愛動物操》
《米米愛模仿》（“米米系列”）
《好餓的毛毛蟲》
《鼠小弟的小背心》（“可愛的鼠小弟“系列）
《小玻在哪里》（“小玻翻翻書系列”）
《米菲住院》（“米菲繪本系列”）
《波波去購物》（“小鼠波波“系列)
《小牛的春天》（五味太郎作品系列）
0～3歲進階閱讀書單，15本
《誰咬了我的大餅》
《我喜歡書》
《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》
《讓我蕩一會兒吧》（“小貓當當”系列）
《我不怕孤獨》（“中國第一套兒童情緒管理圖畫書”）
《愛米麗》（“愛米麗系列”）
《做鬼臉》（“聰明的小寶”系列）
《小圓圓早上好》（“小圓圓”系列）
《小鞋子，走一走》(“幼幼成長圖畫書”系列）
《這是什么形狀》（“小酷和小瑪”系列）
《喬比洗澡》（“喬比洗澡書”）
《藏貓貓》（“嬰兒游戲繪本”）
《蹦》
《什么地方不一樣》（“創(chuàng)意啟蒙膠片書”系列）
《打預防針，我不怕》（“可愛的身體”系列）
3～4歲基礎閱讀書單，10本
《外婆橋》（“永遠的兒歌小球聽民樂”系列）
《一園青菜成了精》
《你一半，我一半》（“兒童多元智能繪本”系列）
《子兒，吐吐》
《拔蘿卜》
《逃家小兔》
《數(shù)數(shù)看》
《大衛(wèi)，不可以》
《我就是喜歡我》（“青蛙弗洛格系列“）
《和甘伯伯去游河》
　3～4歲進階閱讀書單，15本
《我的第一本古詩小童話》
《一幅抽象畫》（“顏色國的秘密”系列）
《小豬尼奴》（“中國原創(chuàng)圖畫書”系列）
《古利和古拉》
《誰的自行車》
《菲菲生氣了》
《小真的長頭發(fā)》
《阿立會穿褲子了》
《我不要去幼兒園》
《動物絕對不應該穿衣服》
《黃雨傘》
《蝸牛的家在哪里》（“科學寶寶圖畫書”系列）
《你睡不著嗎？》
《咕嚕�！�
《家里的安全》（“我的安全養(yǎng)成書”系列）
4～5歲基礎閱讀書單，10本
《鄉(xiāng)下動物園》（“中國繪”系列）
《武松打虎》（“京劇貓”系列）
《吃黑夜的大象》（“中國原創(chuàng)圖畫書”系列）
《媽媽，買綠豆》
《神筆馬良》
《雪人》
《你看起來好像很好吃》
《巴巴爸爸的馬戲團》（“巴巴爸爸經典系列”）
《一本關于顏色的黑書》
《電視迷》（“貝貝熊系列”叢書）
4～5歲進階閱讀書單，15本
《老鼠娶新娘》
《小丑魚》（“冰波系列童話繪本”）
《九色鹿》
《小馬過河》（“中國優(yōu)秀童話書典藏”系列）
《安的種子》
《100層的房子》
《阿文的小毯子》
《14只老鼠賞月》（“14只老鼠”系列）
《大象能玩撐桿跳》（“我們愛運動”系列）
《點》
《圖書館獅子》
《這樣的尾巴可以做什么》
《我不知道我是誰》
《是誰嗯嗯在我的頭上》
《變焦》
5～7歲基礎閱讀書單，10本
《帶不走的小蝸�！罚ā靶∥伵Ｗ匀粓D畫書系”）
《小巴掌童話》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《巨人和春天》
《進城》
《野獸出沒的地方》
《三只小豬的真實故事》
《蘇和的白馬》
《田鼠阿佛》
《犟龜》
5～7歲進階閱讀書單，15本
《團圓》
《鏡子里的小孩》
《春神跳舞的森林》
《小小牛頓幼兒館》（第一輯）
《俺們農村》
《想當老師的貓》（“王曉明心情童話繪本”）
《雷公糕》（“波拉寇心靈成長系列”）
《極地特快》
《我的第一套職業(yè)體驗書我最熟悉的……》
《奇趣謎》（“I SPY視覺大發(fā)現(xiàn)”系列）
《有色人種》
《小威向前沖》
《夢游妖怪城》（“數(shù)學游戲故事繪本”系列）
《睡美人》
《瑪?shù)倌葘W做廚師》（“瑪?shù)倌取毕盗校?br />7-14歲推薦書單
小學低段基礎閱讀書單（1～2年級，10本）
文學類
《蝴蝶?豌豆花》
《稻草人》
《沒頭腦和不高興》
《小豬唏哩呼嚕》
《猜猜我有多愛你》
《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》
科學類
《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）》
《神奇校車（在人體中游覽）》
人文類
千字文?三字經?弟子規(guī)
《中國神話故事》
小學低段進階閱讀書單（1～2年級，15本）
文學類
《百歲童謠》
《尋找快活林》
《熊夢蝶 蝶夢熊》
《月光下的肚肚狼》
《格林童話選》
《讓路給小鴨子》
《青蛙和蟾蜍》
《木偶奇遇記》
《了不起的狐貍爸爸》
《我和小姐姐克拉拉》
科學類
《一粒種子的旅行》
《鼴鼠博士的地震探險》
《動物王國大探秘》
人文類
《笠翁對韻》
《人》
小學中段基礎閱讀書單（3～4年級，10本）
文學類
《千家詩》
《三毛流浪記》
《寶葫蘆的秘密》
《安徒生童話》
《長襪子皮皮》
《親愛的漢修先生》
科學類
《奇妙的數(shù)王國》
《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》
人文類
《林漢達歷史故事集》
《書的故事》

小學中段進階閱讀書單（3～4年級，25本）
文學類
《武松打虎》
《孫悟空在我們村子里》
《讓太陽長上翅膀》
《小英雄雨來》
《戴小橋全傳》
《舒克貝塔航空公司》
《我是白癡》
《雪花人》
《父與子》
《丁丁歷險記》
《愛麗絲漫游奇境記》
《柳林風聲》
《彼得?潘》
《時代廣場的蟋蟀》
《窗邊的小豆豆》
科學類
《生命的故事》
《最美的科普?四季時鐘系列》
《有趣的科學》
《101個神奇的實驗》
《我的第一本科學漫畫書》
人文類
《成語故事》
《圖說中國節(jié)》
《講給孩子的中國地理》
《希臘神話故事》
《兒童哲學智慧書（第一輯）》
小學高段基礎閱讀書單（5～6年級，10本）
文學類
《西游記》
《城南舊事》
《草房子》
《我的媽媽是精靈》
《夏洛的網》
科學類
《科學家故事100個》
《昆蟲記》
《地心游記》
人文類
《孔子的故事》
《少年音樂和美術故事》
小學高段進階閱讀書單（5～6年級，30本）
文學類
《繪本聊齋》
《寄小讀者》
《有老鼠牌鉛筆嗎？》
《四弟的綠莊園》
《我要做好孩子》
《狼王夢》
《狼獾河》
《鐵絲網上的小花》
《魯賓孫漂流記》
《湯姆?索亞歷險記》
《福爾摩斯探案全集》
《小王子》
《永遠講不完的故事》
《哈利波特與魔法石》
《不老泉》
《牧羊少年奇幻之旅》
科學類
《飛向人馬座》
《潘家錚院士科幻作品集》
《安德的游戲》
《森林報》
《萬物簡史（少兒版）》
《科學家工作大揭密》
人文類
《我們的母親叫中國》
《老子說 莊子說》
《世紀三國》
《中國孩子的夢》
《莎士比亞戲劇故事集》
《希利爾講藝術史》
《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》
《居里夫人的故事》
抓住兩個閱讀敏感期
不因學業(yè)而忽視了課外閱讀
當然，讀書什么時候開始都不晚
用書香喂養(yǎng)一個孩子長大吧~

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/1215820.html

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