初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，但教材安排的課時(shí)少，教學(xué)內(nèi)容多，初三學(xué)生對怎樣學(xué)好化學(xué)往往不知所措.而化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)在很大程度上決定它的學(xué)習(xí)方法.它的最大特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)繁雜，這個(gè)“繁”實(shí)際上就反映了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)，這也是大多數(shù)同學(xué)感到化學(xué)難學(xué)的原因.從這個(gè)角度講，化學(xué)更像理科中的文科.因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新.我根據(jù)化學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)和本人從事化學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出基本的學(xué)習(xí)方法，供參考.
一、興趣是最好的老師
古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這說明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性.也許開始會(huì)覺得某一學(xué)科枯燥無味，不想去學(xué)，這時(shí)一定要戰(zhàn)勝自己，勉勵(lì)自己：世上無難事，只怕有心人.只要你有恒心，就一定能克服厭學(xué)心理，挖掘出它的樂趣.
二、做好課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)能使學(xué)生獲得對預(yù)學(xué)知識(shí)的心理準(zhǔn)備，能帶著疑問聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率.預(yù)習(xí)不僅包括新課內(nèi)容還應(yīng)包括復(fù)習(xí)與新課相關(guān)的舊知識(shí)，令新的知識(shí)點(diǎn)有存在的依據(jù)和聯(lián)系.
三、認(rèn)真聽講和記筆記
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑.聽課時(shí)，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師解決問題的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn).邊聽課、邊記筆記，要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)，但不要因記筆記而影響聽講和思考，顧此失彼.遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請教老師或問同學(xué).同時(shí)，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價(jià)：哪點(diǎn)答對了，還有哪些不全面的地方，這樣也能使學(xué)生加深對知識(shí)的理解，判斷是非.
四、認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但若只看熱鬧，不思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的.即觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么，范圍是什么，解決什么問題，其次，要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理和操作步驟.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要親自動(dòng)手，認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但一部分同學(xué)架手架腳，不能全身心投入.事實(shí)上，只要嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，不會(huì)存在安全問題.在實(shí)驗(yàn)過程中要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄.
五、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)能加深理解，鞏固知識(shí). 復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖，遇到不懂的問題及時(shí)請教老師.這樣在學(xué)習(xí)上就不會(huì)留存障礙，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).復(fù)習(xí)時(shí)，要重視教科書，也要讀聽課筆記，并且要反復(fù)讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內(nèi)容.
六、認(rèn)真完成作業(yè)
做作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要手段之一.做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍.一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)橹挥杏眯挠洃洸艜?huì)熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來.
七、提高記憶能力
與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話.這是由于：（l）化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語.如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律.怎樣去記呢？常用的記憶法：㈠分析、理解記憶.如學(xué)習(xí)溶解度定義時(shí)，關(guān)鍵掌握四要點(diǎn)：①一定的溫度，② 100克 溶劑，③飽和狀態(tài)，④溶解度的克數(shù).㈡口訣記憶法.如把化合價(jià)編成：一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅等.㈢會(huì)意記憶法.如把四種基本反應(yīng)類型分別會(huì)意成“一變多”（分解反應(yīng)）、“多變一”（化合反應(yīng)）、“取而代之”（置換反應(yīng)）和“相互轉(zhuǎn)換”（復(fù)分解反應(yīng)）.㈣濃縮記憶法.如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的七個(gè)步驟濃縮為：“檢、裝、夾、熱、收、移、熄”.
八、準(zhǔn)備一個(gè)“備忘本”
同學(xué)們都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率很低.大量的調(diào)查結(jié)果顯示：優(yōu)秀學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他們把不會(huì)的知識(shí)真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了.如何做到“真正”兩個(gè)字呢？就是在問過之后，馬上把它完整的寫下來.若仍有問題馬上“打破沙鍋問到底”，也就不會(huì)重蹈“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍了.
總之，要想學(xué)好化學(xué)，不僅要學(xué)，更要會(huì)學(xué).只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)權(quán)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功帶來的樂趣，從而以輕松愉快的心情完成初中化學(xué)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)化學(xué)的方法還有很多，在學(xué)習(xí)中要注意不斷地總結(jié)和完善.
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