四、實踐與探究題
1.題型特點
實踐與探究題是近幾年中考中出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)中考改革、發(fā)展形勢的需要，適應(yīng)新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生有自己的見解”而產(chǎn)生的。這類試題主要有調(diào)查報告、活動設(shè)計、主題班會、演講稿、發(fā)言提綱、撰寫小論文等形式，具有設(shè)問發(fā)散性強、與學(xué)生和社會生活實際聯(lián)系密切、答案倡導(dǎo)并鼓勵多元化等特點。
對此類試題的一般性解答要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與活動與實踐，熟悉和掌握各類實踐活動的方法和程序。⑵要具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能獨立思考、解決問題。(3)要審明題意，按要求作答。(4)要回歸課本尋找知識的落腳點。(5)設(shè)計的活動方案或步驟要切實可行，講究實效、鼓勵參與、有所創(chuàng)意、力求完美，具有較強的可操作性。(6)注意答案內(nèi)容的條理性、開放性和邏輯性。
2.題型及答題方法
⑴調(diào)查報告類。調(diào)查報告是人們對某一情況、事件、經(jīng)驗或問題，經(jīng)過深入思致的調(diào)查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會調(diào)查實踐活動的成果。學(xué)會撰寫調(diào)查報告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識社會、參與社會，把所學(xué)知識與社會實踐結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)。
調(diào)查報告的撰寫，在格式和內(nèi)容上一般包括以下四個部分：
第一部分：標(biāo)題。依據(jù)調(diào)查目的列出標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。
第二部分：引言。引言一般要說明調(diào)查的目的、對象、內(nèi)容、方法等。調(diào)查方法可采用問卷、訪問、觀察、座談會等。
第三部分：主體。主體是全文的主干，它具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報告主旨的關(guān)鍵部分。主體部分的撰寫應(yīng)注意三點：第一、列出調(diào)查的詳細(xì)步驟，包括調(diào)查的時間、地點、人員安排，調(diào)查提問提綱，調(diào)查中應(yīng)注意的問題、調(diào)查的反饋及評價方式等。第二、要把調(diào)查的情況寫清楚。這需要對調(diào)查得來的材料進(jìn)行分門別類地歸納整理。第三、要做到有敘有議，要運用所學(xué)知識對上述表現(xiàn)進(jìn)行分析、議論、闡明自己的認(rèn)識和看法。第四、要通過分析找出規(guī)律性的東西。
第四部分：結(jié)論和建議。這是調(diào)查報告的結(jié)尾部分，一般要對全篇的主要觀點進(jìn)行歸納性說明，得出結(jié)論，并針對存在問題提出具體的建議。
[例題]：我國擁有數(shù)量眾多的江河湖泊，但我國卻是一個嚴(yán)重缺水的國家。結(jié)合你所在地區(qū)用水情況作一次居民生活用水狀況的調(diào)查。
(1)列出調(diào)查題目
(2)列出調(diào)查方案(目的、對象、內(nèi)容或資料、途徑或方法)
(3)根據(jù)分析調(diào)查結(jié)果，提出建議。
[參考答案]
(1)題目：我市(縣)居民用水狀況及對策
(2)a、目的：通過對居民生活用水狀況的調(diào)查，了解供水情況及用水的浪費程度，分析原因，認(rèn)識節(jié)水的緊迫性，增強全民節(jié)水意識。
b、對象：國家及居住地周圍居民，自來水廠、污水處理廠、環(huán)保局、河流、水庫
c、內(nèi)容或資料：水源狀況、用途和用水量、影響水庫的因素。
d、方法途徑：實地考察;問卷調(diào)查;訪問;取樣化驗分析。
(3)建議：①治理生產(chǎn)，生活用水污染;②提供節(jié)水，合理優(yōu)化用水，提高水的重復(fù)利用率;③改革水價機制以制約用水量;④提高植被覆蓋率，做好水土保護(hù)工作，減少水土流失。
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