第 四 節(jié) 歐洲西部
課型
新授課
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、知識(shí)與技能：了解并復(fù)習(xí)歐洲西部的位置及其特點(diǎn)，并能在本區(qū) 圖上指出主要的半島、島嶼、海灣 、海峽和內(nèi)海。
2、過(guò)程與方法：對(duì)比分析法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：了解歐洲袖珍國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向?qū)ξ覀兘?jīng)濟(jì)發(fā) 展的啟示。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、歐洲西部 經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。
2、歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教 學(xué) 過(guò) 程
步驟
科主任與科代表 活 動(dòng)
復(fù)備
一、
激情
導(dǎo)入
二、
自主
學(xué)習(xí)
一、科主任展示：
瑞士境內(nèi)的湖光山色，多瑙河沿岸的秀麗風(fēng)光，巴黎的埃菲爾鐵塔， 倫敦的議會(huì)大廈等，把學(xué)生的思路引入本區(qū)。提問(wèn)：剛才我們看到的這些美妙的自然景觀(guān)和城市建筑，分布在什么地方?
二、：出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自讀課本，在科代表的帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)課本，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論。
1、讀圖2―25，了解歐洲西部的范圍、主要國(guó)家及地理位置的特點(diǎn)。
2、從圖中找出下列國(guó)家：意大利、法國(guó)、西班牙、瑞士、匈牙利、德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、丹麥、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、芬蘭、瑞典、挪威、希臘、匈牙利、葡萄 牙等國(guó)家，然后將這些國(guó)家和其首都填在空白圖上。
3、在歐洲地形圖中，找出歐洲西部主要的半島、島嶼、邊緣海、內(nèi)海、海灣和海峽，并填入圖中。
步驟
科主任與科代表 活 動(dòng)
復(fù)備
三、
激情
互動(dòng)
四、
魅力
精講
五、
拓展
應(yīng)用
4、什么是歐洲經(jīng)濟(jì)共同體？最初有幾個(gè)成員國(guó)？
5、歐洲西部作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，主要表現(xiàn)在哪？
6、歐洲西部為什么能發(fā)展成為旅游業(yè)繁榮的地區(qū)？
7、歐洲西部主要有哪些旅游資源？
8、在圖2―25上找出六個(gè)“袖珍國(guó)”，說(shuō)明他們地理位置的特點(diǎn)。
三、科代表針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織本組成員討論：
1、歐洲西部的北面、西面瀕臨什么海洋或海？
2、歐洲西部大部分在五帶中的什么帶？
3、本區(qū)的海岸線(xiàn)有什么特點(diǎn)？對(duì)歐洲西部有什么影響？
4、什么是歐洲經(jīng)濟(jì)共同體？
5、你能列舉一些歐洲西部的旅游景點(diǎn)嗎？
四、學(xué)生討論和展示過(guò)程中，可能存在 的問(wèn)題：
1、為什么成立歐洲聯(lián)盟？
2、歐洲西 部作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？
3、歐洲西部為什么能發(fā)展成為旅游業(yè)繁榮的地區(qū)？
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們能夠聯(lián)系到的知識(shí) ：
到歐洲旅游，下列景點(diǎn)應(yīng)該去哪個(gè)國(guó)家？
1、乘船觀(guān)看午夜的太陽(yáng)，游覽峽灣。
2、音樂(lè)之都維也納欣賞音樂(lè)。
3、游覽威尼斯 ，參觀(guān)旁貝古城。
4、參觀(guān)世界表都伯爾尼，去阿爾卑斯山滑雪。
5、登艾菲爾鐵塔鐵塔，欣賞盧浮宮名畫(huà)。
6、去無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思墓前獻(xiàn)花
六、通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我 們獲得的創(chuàng)新知識(shí)：
1、不少英國(guó)人多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣：出門(mén)帶傘。你知道這是為什么嗎？使用學(xué)國(guó)的地理知識(shí)加以解釋。
2、針對(duì)荷蘭把“全國(guó)農(nóng)田的10％的 土地恢復(fù)成海洋”這一壯舉，談?wù)?你的想法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/82740.html
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