七 年級 生物 科導(dǎo)學(xué)案
復(fù)備人 審核 日期 班別 小組 姓名

學(xué)習(xí)流程：
仔細閱讀課本2—6頁（5分鐘）—>完成“輕松起航”（5分鐘）→
完成“試試身手”（5分鐘）→完成練一練（5分鐘）→完成“能力提升”（5分鐘）→小展示（12分鐘）→點評（3分鐘）

課題4.1.1人類的起源和發(fā)展課型C.環(huán)境的改變
D.現(xiàn)代類人猿
2.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中森林古猿下地生活的原因是（ ）
A.由于其他動物入侵
B.為了躲避敵獸
C.為了擴大領(lǐng)地
D.由于地形和氣候變化
3.下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是（ ）
A.大猩猩 B.長臂猿 C.黑猩猩 D.金絲猴

能力提升

1.國際黑猩猩基因測序與分析聯(lián)盟公布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到99％以上，這個研究成果可以直接說明（ ）
A.生物具有遺傳和變異的特性
B.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
C.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
D.人類是黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的

2.現(xiàn)在的類人猿還能進化成人嗎？

學(xué)習(xí)目標：
1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。
2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
重點：運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點。
難點：認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。
輕松起航
1.人類起源：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。
2.人類的進化：由于 的大量消失，一部分 不得不下地生活，由于 的改變和自身 的變化，一代一代地向著 的方向發(fā)展， 肢解放出來，臂和 逐漸變得靈巧，能使用和制造簡單的 。
3.人類的發(fā)展：經(jīng)過苦干萬年，古人類制造的 越來越復(fù)雜，并且能夠用 。使 的發(fā)育越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了 。
.
試試身手
1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先最適于生活在（ ）
A.草原 B.水中 C.森林 D.平原
2.在人類進化的過程中，人與古猿的最本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.直立行走 B.運用天然工具
C.形成手 D.產(chǎn)生語言和意識
3.下列關(guān)于人類的敘述，哪一項是不正確的（ ）
A.人類起源于森林古猿
B.人類起源于類人猿
C.人類起源于幾百萬年前
D.露西是古人類一員
.練一練
基礎(chǔ)回顧

1.下列哪一項跟人類的起源沒有關(guān)系（ ）
A.森林古猿
B.森林古猿自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化

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