目標
【情感態(tài)度價值觀】
使學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)正確的學習觀念。
【能力】
轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，解決學習中具體的行為問題。
【知識】
懂得如何學會學習，掌握學習方法。
重點
選擇適當?shù)膶W習方法教學難點
轉(zhuǎn)變學習方式。
課前準備
（1）學生預習教材、教師鉆研教材，師生共同搜集資料編制教學案，提前發(fā)給學生自學探究。
（2）搜集素材，利用多媒體制作課件
教學過程
教師活動
學生活動
導入新課
同學們進入初中已經(jīng)兩個月了，對學習會有不同的感受。那么，為什么有的同學感到學習輕松，有的同學感到學習痛苦呢？
教師總結：兩位同學的差別，就在于會不會學，這就是我們今天要探究的問題—--學會學習。
學生1：科目增多，學習壓力大。
學生2：學習沒有條理不知道怎樣去學
第一目：轉(zhuǎn)變學習方式
第二目：選擇適當?shù)膶W習方法
第三目：養(yǎng)成良好的學習習慣利用多媒體課件展示《新龜兔賽跑》的故事
老師：烏龜適時地調(diào)整了跑步的方式最終獲得勝利，這個事例給我們在學習上有什么啟發(fā)呢？
老師總結：烏龜本身跑得慢，但是它會轉(zhuǎn)變方式，選擇了適合自己的方法。我們在學習上也是一樣的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多東西與小學的不一樣，所以我們也要轉(zhuǎn)變學習方式，選擇適合自己的學習方法。
探究新課：
（一）轉(zhuǎn)變學習方式。
創(chuàng)設情景：發(fā)揮你的想象力，請用任意兩個圓，通過任意組合并加上幾筆組成一幅圖畫，比一比誰的創(chuàng)意多。
教師歸納：剛才的情景讓我們體會到了主動的參與比被動的接受更有樂趣，學習的過程應是一個實踐和創(chuàng)新的過程。隨著人類向信息社會的邁進，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代已經(jīng)到來。美國著名未來學家阿爾文?托夫斯認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”那么，怎樣學會學習呢？首先就要轉(zhuǎn)變學習方式。
自主探究：閱讀教材P46“在物理實驗課上，我們經(jīng)過共同合作成功制作出新的發(fā)射器”的案例。
老師歸納：學習的過程不應是被動的接受課本上現(xiàn)有的知識，而是要親自參與豐富的生動的思維活動經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，在這個知識經(jīng)濟、科技信息的發(fā)展與更新加快的時代，為此我們要轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。
板書：學會自主、合作、探究式的學習。
學生閱讀教材P48 “點石成金”的故事。
（1）孩子為什么不要金山，而要點金術？
（2）對學習而言，“點金術”指的是什么？
教師點撥：點金術是一種方法，可以擁有無窮無盡的金山，這點金術放在學習上就是學習的方法，只要我們掌握正確的學習方法，我們就能獲得無窮無盡的知識。就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們要選擇適當?shù)膶W習方法。
（二）選擇適當?shù)膶W習方法
多媒體展示：用多媒體課件展示一列有規(guī)律的數(shù)字：557 887 9997 0.454454445 1981 1989 2000
教師總結：在記憶這些數(shù)字的時候是有規(guī)律可循的，學習方法也要因人而異、因?qū)W科而異，好的的學習方法，應符合認知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。
板書：從實際出發(fā)選擇適合自己的學習方法。
教師：轉(zhuǎn)變了學習方式，選擇了適合自己的學習方法，成功還需要什么呢？
教師歸納：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。再好的學習方法也需要自己的勤奮好努力
板書：再好的學習方法也離不開勤奮。
教師：學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累，持之以恒，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
（三）養(yǎng)成良好的學習習慣
反思自我：
（1）自己養(yǎng)成了哪些好的學習習慣？選一條，談談它給自己的學習帶來的好處。
（2）自己有哪些不良的學習習慣？選一條，談談你打算怎樣糾正，必要時向同學求助。
教師總結：所謂好的學習習慣一旦養(yǎng)成會讓我們終身受益，那么要養(yǎng)成良好的學習習慣，應怎么做呢？首先要糾正自己不良的學習習慣，其次要有持之以恒的學習態(tài)度。
小結：短暫的一節(jié)課過去了，轉(zhuǎn)變學習方式、選擇適合自己的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，還需要我們長期不懈的努力，祝愿同學們學會學習，享受學習帶來的快樂。
學生回答：略
學生以小組為單位，討論交流。達成共識。
議一議：“我們”為什么會贏得勝利？
想一想；這對我們的學習有何啟示？
找一找：他們運用了哪些學習方式？
學生閱讀教材材料，自主探究，從課文中找出相關知識點，
學生快速閱讀材料，進行分析，結合課文內(nèi)容，得出結論。達成共識
（4分鐘）
讓學生在40秒內(nèi)記住，然后每一組請一位代表將記住的數(shù)字寫在黑板上。并回答是如何記住這些數(shù)字的，
學生思考，從而得出結論
學生展示關于勤奮的名言警句
學生展示。
生生之間、師生之間的交流，達到糾正不良學習習慣的目的）
知識整合
學會學習
1.轉(zhuǎn)變學習方式
2.選擇適當?shù)膶W習方法
3.養(yǎng)成良好的學習習慣
收獲平臺
通過本課的學習：
1、我學到了哪些知識？
2、我從中明白了什么道理？
3、今后我打算怎么去做？
六、課堂鞏固
（一）選擇題：（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內(nèi)。）
1、對于剛跳進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點（ ） ①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④多花時間死記硬背 A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 2、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想想辦法嗎？（ ） A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況 B、合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法 C、智力水平落后了，還需要加倍的努力、用功 D、科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的隨它去 3、下列關于學習方式和學習方法正確的說法是 （ ） A、 只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法 B、 只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法 C、好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試 D、用小學的方法也一定能學好初中的各門功課 4、 要學好初中各門功課，我們要怎樣去做呢？請你從下面的選項中挑出你認為合適的（ ） ①課前認真預習，開展各種準備活動 ②課堂上專心聽講，認真做好筆記 ③課后及時鞏固復習，獨立完成作業(yè) ④平時學不學沒有關系，只要考前認真復習就行了 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ （二）材料分析題 1、在交流學習方法時，小光聽小王說早上看書好，他就早上看書。聽小李說中午學習的效率高，他就中午學習。聽小劉說晚上熬夜看書記得牢，他就晚上熬夜看書。你覺得小光的學習方法對嗎？ 為什么？
2、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人�！闭務勀銓@句話的理解。
參考答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/76263.html
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