【目標(biāo)】

1、 了解人們對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

2、 識(shí)記地球的真實(shí)形狀和大小。

3、 通過(guò)人們對(duì)于地球形狀的 認(rèn)識(shí)過(guò)程，培養(yǎng)勇于探索的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

地球的形狀和大小

【教學(xué)用具】

地球儀，教學(xué)掛圖

【教 學(xué)過(guò)程】

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1、新課導(dǎo)入：展示地球的衛(wèi)星照片，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球形狀的熱情。

2、閱讀課本第3頁(yè)，了解人們對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)分幾個(gè)階段。

（講述）自從人類(lèi)產(chǎn)生開(kāi)始，人們對(duì)于地球的形狀的探索就從沒(méi)有停止，在古代的早期，由于受視線(xiàn)所限，人們以為地球是平的，所以有“天圓地方”之說(shuō)。后來(lái)，人們通過(guò)觀察太陽(yáng)和月亮的形狀，推測(cè)地球也可能是圓的，于是出現(xiàn)了“渾天說(shuō)”。

板書(shū)：

一、地球的形狀

1、認(rèn)識(shí)過(guò) 程：古代：天圓地方-渾天說(shuō)

近代：麥哲倫環(huán)球航行

現(xiàn)代：人類(lèi)進(jìn)入太空，精確反映地球的性狀

（講述）隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人們的活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，葡萄牙人麥哲倫完成了人類(lèi)歷史上第一次環(huán)球航行，證明了地球是一個(gè)球體。這是近代屬于第二個(gè)階段，它雖然證明了地球是一個(gè)球體，但是不能精確的反映地球的性狀和大小。到了現(xiàn)代，人類(lèi)進(jìn)入太空，通過(guò)各種高科技手段，測(cè)得地球的性狀和大小。

板書(shū)：

2、地球的性狀：不規(guī) 則的球體

二、地球的大小

閱讀第5頁(yè)地球圖，找出三個(gè)半徑和周長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，描述地球的大小。

板書(shū)：

1、大 小：半徑：

周長(zhǎng)

（總結(jié)）通過(guò)人們的測(cè)量，認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，不但兩極和赤道長(zhǎng)度不同，即使兩極也不對(duì)稱(chēng)，北極大約比南極長(zhǎng)40米。因?yàn)橄嗖畋容^少，所以當(dāng)縮小到地球儀大小的時(shí)候，就可以看成一個(gè)正球體了。

【作業(yè)設(shè)置】

描繪地球示意圖，標(biāo)出各種數(shù)據(jù)

閱讀課本，相互討論，分成古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)階段

看課本的插圖，討論什么是天圓地方和渾天說(shuō)。

閱讀麥哲倫環(huán)球航行路線(xiàn) 圖，了解麥哲倫對(duì)于人們認(rèn)識(shí)地球形狀的貢獻(xiàn)，這屬于第二個(gè)階段。

學(xué)生討論，在日常生活中，有哪些現(xiàn)象能夠證明地球是一個(gè)球體，例如：遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆船，月食等。

討論找出赤道半徑――6378千米，極半徑――6357千米，平均 半徑― ―6371千米。周長(zhǎng)――4萬(wàn)千米。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/73762.html

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