目標(biāo)1.經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程,發(fā)展歸納、猜測等能力;
2.能運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算;
3.能用乘法解決簡單的實(shí)際問題.
重點(diǎn)利用運(yùn)算律簡化有理數(shù)運(yùn)算
教學(xué)難點(diǎn)利用運(yùn)算律簡化有理數(shù)運(yùn)算
教學(xué)過程〖探索1〗
(1)商店降價(jià)銷售某種產(chǎn)品,若每件降5元,售出60件,問與降價(jià)前比,銷售額減少了多少?
(2) 商店降價(jià)銷售某種產(chǎn)品,若每件提價(jià)-5元,售出60件,與提價(jià)前比,銷售額增加了多少?
(3)商店降價(jià)銷售某種產(chǎn)品,若每件提價(jià)a元,售出60件,問與提價(jià)前比,銷售額增加了多少?
〖探索2〗
(1)登山隊(duì)攀登一座高峰,每登高1km,氣溫下降6℃,登高3km后,氣溫下降多少?
(2)登山隊(duì)攀登一座高峰,每登高1km,氣溫上升-6℃,登高3km后,氣溫上升多少?
(3)登山隊(duì)攀登一座高峰,每登高1km,氣溫上升-6℃,登高-3km后,氣溫有什么變化?
〖探索3〗
(1)2×3=__;(2)-2×3=__;(3)2×(-3)=___;(4)(-2)×(-3)=____;
(5)3×0=_____;(6)-3×0=_____.
〖法則歸納〗
兩數(shù)相乘,同號得______,異號得_______,并把________相乘.
任何數(shù)同0相乘,都得______.
〖舊課復(fù)習(xí)〗
1.滿足什么條件的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?0.2的倒數(shù)是多少?7.29的倒數(shù)呢?
2.滿足什么條件的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)? 0.2的相反數(shù)是多少? 呢?
〖探索4〗
在有理數(shù)范圍內(nèi),我們?nèi)匀灰?guī)定:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù).
-0.2的倒數(shù)是多少?-7.29的倒數(shù)呢? - 的倒數(shù)是______;0的倒數(shù)________.
3. _____________的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)._______的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù).
若a+b=0,則a、b互為_____數(shù),若ab=1,則a、b互為_____數(shù).
4.計(jì)算:(1)(-6)×4=______=____;
(2) - =_________=_____.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/68476.html
相關(guān)閱讀：七年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案（新課標(biāo)人教版）