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重慶市永川區(qū)聯(lián)校2019年秋期初2019級(jí)語(yǔ)文科半期測(cè)試題
(滿分:150分;考試時(shí)間:100分鐘)
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及語(yǔ)言運(yùn)用。(34分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(3分)
A、嶙峋(líng) 啜泣(chuò) 收斂(niǎn) 凝望(níng)
B、詛咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé)
C、棲息(qī) 稟告(bǐng) 貯蓄(zhù) 蹂躪(lìn)
D、天賦(fù) 猝然(chù) 雛形(chú) 蛻變(tuō)
2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、克制 閑暇 寬恕 婉轉(zhuǎn)
B、醞釀 夢(mèng)寐 魁悟 伶仃
C、挑逗 聒燥 寒喧 誘惑
D、藐小 懊腦 澄清 奢望
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
B、“神舟”七號(hào)載人飛船把我國(guó)航天員成功送入浩瀚的太空并實(shí)現(xiàn)太空行走,這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
C、盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具,但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。
D、從風(fēng)格看,李白的詩(shī)飄逸豪放,杜甫的詩(shī)沉郁頓挫,各有千秋。
4.下列句子空缺處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是( )(3分)
⑴我的惟一 是在一個(gè)自由的國(guó)家以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
⑵和人類不同的是,我們的主人公 慧心未泯,她終于去拜見(jiàn)諸神之王。
⑶自古文人大多在筆下給秋季染上了幾許凄涼和寂寞,往往 的是傷感的詩(shī)句。
A. 渴望 畢竟 流露 B.奢望 究竟 顯露
C. 奢望 畢竟 流露 D.渴望 究竟 顯露
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊
C.在遇到困難時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)了老師柔和的聲音和關(guān)愛(ài)的眼神。
D.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
6、選出與其他句修辭手法不同的一項(xiàng)( )(3分)
A.紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。
B.這景色不見(jiàn)得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫。
C.我們是一行憂愁而快樂(lè)的樹(shù)。
D.理想是石,敲出星星之火。
7、初一年級(jí)的你,已經(jīng)有著至少六年的讀書生涯了,你喜歡讀一些課外名著嗎?名著會(huì)把我們帶入一個(gè)全新的世界,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。那么,請(qǐng)按照示例,說(shuō)說(shuō)你讀了什么名著?最吸引你的情節(jié)是哪里,請(qǐng)概括出來(lái)?(不能再使用示例的內(nèi)容)(4分)示例:我讀的名著是《西游記》;最吸引我的情節(jié)是:孫悟空大鬧天宮。
答:我讀的名著是: ;最吸引我的情節(jié)是:
8. 學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”,同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(6分)
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3 分)
(2)你認(rèn)為在活動(dòng)周中可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。(3分)
9、綜合性實(shí)踐活動(dòng)(6分)
昨天,我還是一名天真幼稚的小學(xué)生。今天我已自信地跨進(jìn)了中學(xué)大門。但剛進(jìn)中學(xué)大門的你,對(duì)一切都是陌生的:陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的環(huán)境,陌生的生活……班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次以自我介紹--這就是我為主題的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)完成以下活動(dòng)內(nèi)容:
(1)你向同學(xué)介紹自己的開(kāi)場(chǎng)白是: 。(3分)
(2)為了讓同學(xué)了解你,你可以介紹你的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、人生理想或自己最喜歡的名言等,你會(huì)這樣對(duì)同學(xué)說(shuō): 。(3分)
10、古詩(shī)文默寫(20分)
(1)《過(guò)故人莊》中描寫出農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是 。
(2)《龜雖壽》中體現(xiàn)曹操抱負(fù)遠(yuǎn)大的詩(shī)句是
(3)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中,人們常以月寄情。如唐代詩(shī)人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“___”兩句,把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。
(4)何當(dāng)共剪西窗燭, 。李商隱《夜雨寄北》
(5)《題破山寺后禪院》中,表達(dá)詩(shī)人因環(huán)境的幽靜,山光的怡然,而俗念盡除的詩(shī)句是:山光悅鳥性, 。
(6)《論語(yǔ)十則》中,告訴我們學(xué)習(xí)要善于思考,要學(xué)會(huì)動(dòng)用腦筋,將學(xué)和思結(jié)合起來(lái)的句子是 。
(7)闡述志同道合的人從遠(yuǎn)方而來(lái)也是一種樂(lè)趣的句子是:
, ?
(8)如果人人都能為他人著想,做到“______”,那么,構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。(用《論語(yǔ)》十則的語(yǔ)句填空)
(9)孔子認(rèn)為對(duì)待知與不知的態(tài)度是 。
(10)與“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”意思相近的《論語(yǔ)》中的句子是: 。
二、文言文閱讀,讀下面文言文選段,完成11--16題。(18分)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
11、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思(2分)
(1)作青云白鶴觀 (2) 鞭數(shù)十
12、請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。(4分)
(1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中
譯文:
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞
譯文:
13、第三段中具體表達(dá)“神游其中,怡然自得”的句子是
(2分)
14、第四段中的“龐然大物”指的是: ,所拔的“山”指的是: ,所倒之“樹(shù)”指的是: (3分)
15、文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ),請(qǐng)寫出兩個(gè)來(lái) (2分)
16、《童趣》一文的作者是 (1分),選自《 》(1分)。作者在童年時(shí)對(duì)著蚊子“徐噴以煙”,讓蚊子“沖煙而飛鳴”。從這些物外之趣中,你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?(3分)
答:
二、現(xiàn)代文閱讀理解,閱讀下面文段,完成17-21題(18分)
八月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí),我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲,住在南卡羅來(lái)納州,常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里,而那件事發(fā)生以后,我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶。但后?lái)它安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興,真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天,它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然,畫眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多?磥(lái),這是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,死了。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事情。我想,我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí),正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望我的父親,在我家小住。于是,我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他,聽(tīng)后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定喂小畫眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了,大吃一驚。
從此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
17、給加點(diǎn)的字注音:(2分)
厄運(yùn)( ) 精辟( )
18、第一段中,有一句話:“那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。”請(qǐng)問(wèn):
“那件事”是指 。(2分)
“這種興致”是指 。(2分)
19、閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里?(2分)請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下“我”的這種做法。(2分)
答:
20、作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(4分)
答:
21、讀過(guò)這篇文章你有什么想法?現(xiàn)在依然有人捕鳥,請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。(4分)
答:
四、作文(60分)
25、題目: ,我想對(duì)你說(shuō)
剛跨入中學(xué)大門的你,對(duì)老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)又有了新的認(rèn)識(shí);你渴望得到大家的理解,渴望得到大家的認(rèn)同,也許有許多心理話想向他們說(shuō),請(qǐng)用你真誠(chéng)的筆,寫出你最真誠(chéng)的心。以“ ,我想對(duì)你說(shuō)”為題,將題目補(bǔ)充完整寫一篇作文。
要求:600字左右,要有真情實(shí)感,寫出自己的心理話。文體不限(詩(shī)歌除外)。
約600字
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、C
7、除《西游記》外的名著(一篇文章不正確),情節(jié)最好是要有人物和事件。
8、(1)例如:A溝通--從普通話開(kāi)始 B說(shuō)好普通話,方便你我他 C說(shuō)普通話,從我做起 D說(shuō)好普通話,朋友遍天下 E普通話是我們的校園語(yǔ)言 F我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話 G普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁等,答案不唯一。
(2)言之成理即可,例如:班手抄報(bào),黑板報(bào),演講比賽,主題班會(huì)等
9、(1)開(kāi)場(chǎng)白要結(jié)合、緊扣主題,語(yǔ)句通順,最好有吸引力。(2)要介紹自己某一方面的情況,否則不得分。
10、(1)綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。
(2)老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。
(3)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
(4)卻話巴山夜雨時(shí)
(5)潭影空人心。
(6)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
(7)有朋至遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎
(8)己所不欲,勿施于人
(9)知之為知之,不知為不知。
(10)擇其善者而從之,其不善者而改之。
二、文言文閱讀答案
11、(1)景象、景觀 (2) 鞭打
12、夏夜里,蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲,我私底下把它們比作群鶴在空中飛舞
13、定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑
14、癩蝦蟆 土礫凸者 草 (或叢草)
15、明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷(任寫兩個(gè))
16、沈復(fù) 《浮生六記·閑情寫趣》
一個(gè)富有生活情趣的人,應(yīng)該富有觀察力和想像力,要有一顆童心,還要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)17、è、pì
18、被“我”捕捉來(lái)關(guān)在籠子里的畫眉鳥死去了,根本原因是“我”使它喪失了自由;把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里。
19、讓它為我一人歌唱。(1`)這種做法是自私的,既是對(duì)鳥兒的摧殘,也是對(duì)自然平衡的破壞。(2`)
20、因?yàn)樗靼琢耍喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求是值得肯定的。
21、(言之有理即可給分)
四、
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言卷面
一類卷 (49-55分)立意有深度 內(nèi)容充實(shí)感情真實(shí)切合作文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 條理清楚語(yǔ)言流暢 用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn) 簡(jiǎn)潔得體卷面整潔 書寫工整
二類卷 (44-48分)中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)符合作文要求層次分明 結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順 用語(yǔ)較準(zhǔn)確卷面整潔 書寫規(guī)范
三類卷 (39-43分)中心基本明確內(nèi)容比較具體感情較真實(shí)不偏離作文要求層次清楚 結(jié)構(gòu)較完整語(yǔ)言較通順有個(gè)別語(yǔ)病卷面較整潔 書寫較規(guī)范
四類卷 (33-38分)中心基本明確內(nèi)容不夠具體層次較清楚 結(jié)構(gòu)較完整語(yǔ)言基本通順有少量語(yǔ)病卷面較凌亂 書寫較潦草
五類卷 (32分以下)中心不明確內(nèi)容不具體偏離題意條理不清 結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)句不通順卷面雜亂 字跡不清
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1290434.html
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